«Применение ИКТ в работе с детьми дошкольного возраста»
консультация

«Применение ИКТ в работе с детьми дошкольного возраста»

Современные методы работы должны присутствовать во всех видах педагогической деятельности, и музыкальная деятельность не исключение.

На собственном опыте убедилась, что использование ИКТ приносят большую пользу.

Грамотное применение компьютера, помогает мне решить проблему дефицита наглядных пособий. Дети не только могут послушать музыкальное произведение, но и увидеть все то,

о чем хочет рассказать музыка.

Новые видео пособия такие как «Музыкальная шкатулка», «Детям о музыке» знакомят дошкольников с композиторами, их творчеством, музыкальными инструментами, выразительными средствами в музыке. При помощи визуализации детей легче научить интонировать мелодию, пропевать ритмослоги соотнося их с картинкой.

Применение ИКТ раскрывает иные возможности для музыкальных руководителей. В своей работе я использую новые методы, такие как пение кластеров, рисование голосом, метод мнемотехники. За счет комбинированного (зрительного и слухового) влияния дети быстрее усваивают материал, что значительно повышает качество обучения.

Творческому раскрепощению дошкольников способствует возможность применения новых современных программ. В процессе музыкально ритмического воспитания использую программу «Ритмическая мозаика» А.И. Бурениной. Программа предполагает богатый выбор танцевальных и ритмических композиций. Другая ее особенность- это подбор музыкального сопровождения. Как правило, это детские песни и минусовые фонограммы современных авторов, таких как Савельева, Вичкова, Евдотьева. Детям нравится танцевать под современную музыку. А  если это доставляет им огромную радость, то всегда можно ожидать хороших результатов.

Так же в своей работе использую программу «Ладушки» авторов Каплуновой и Новоскольцевой. Вся программа оснащена дисками с музыкальными приложениями по всем видам деятельности. В ней есть абсолютно новый раздел «Развитие чувства ритма». Развитие  ритма происходит в игровой, ненавязчивой форме. Игры проводятся постоянно и неоднократно повторяются. К концу года дети способны прохлопать ритмический рисунок без ошибок.

Современные технологии помогают на практике реализовать те идеи, которые способствуют эффектному решению образовательных задач, достижению нового качества обучения, развитию одаренных детей.