Консультация для педагогов
консультация (подготовительная группа)

"Рассматриваем и оцениваем детские работы"

Рассматривая детскую работу, мы не произвольно оцениваем его, отражая свое отношение через слово, жест, эмоции. Чтобы необидеть ребенка, не оттолкнуть его от себя, при рассматривании и оценки работы необходимо: 

1. Обсуждать с ребенком его работу, а не его самого, не его личность.
2. Оценивать нужно достижения ребенка относительно его личных возможностей и в сравнении с его же работами с учетом индивидуальных особенностей, а не в сравнении с другими детьми.
3. Необходимо точно определить цель, суть задачи, условия создания той или иной работы и в соответствии с этими обстоятельствами оценивать работу.
4. Выделять и оценивать его общее настроение, сюжет, смысловую и эмоциональную трактовку, омпозиционное решение.
5. Поддержать и поощрять самостоятельность выполненой работы, активность авторской позиции в отношении к изображаемому, искренность эмоциональных переживаний в творчестве, чуткость к природе изобразительных материалов и возможностям инструментов, изобразительность в поиске приемов изображения и способов выражения образов и настроений.

В самой оценке должно быть явлено доброе внимание, желание увидеть глубоко и полно все содержимое работы ребенка. Она должна быть обязательно аргументирована и иметь положительный характер, чтобы даже при определении недостатков открыть ребенку возможность для их преодоления. В оценкетакже может быть выражено напутствие к дальнейшему творчеству и формулирование новых задач-тогда она будет интересна, полезнаи принята с доверием.

Нельзя забывать, что дети творят соответственно собственным желаниям и потребностям. В оценке работ должно проявляться поощрение искреннего, оригинального творчества, а не послушное репродуирование. Любя творчество и доверяя взрослым, ребенок может оказаться жертвой чужой воли. Так нарушаются творческие права ребенка, неверно ориентируется его художественная деятельность и наносится ущерб его личностному развитию.

Это необходимо понимать и помнить всем взрослым, соприкасающимся с творчеством детей.