ПЛАН ПО САМООБРАЗОВАНИЮ Кудашовой Светланы Владимировны , воспитателя подготовительной к школе группы № 3 «Почемучки» Тема: «Использование малых фольклорных форм для развития навыков построения диалога ( в формировании социальной компетенции)»
материал (подготовительная группа)

№

п/п

Период

Содержание работы

Цель

Результат

Организационно-подготовительная работа

1.

Сентябрь

Изучение  и анализ психолого-педагогической литературы по проблеме использования малых фольклорных форм для развития навыков построения диалога.

Повысить уровень теоретических знаний по проблеме использования малых фольклорных форм для развития навыков построения диалога

- Тезисы

- Список используемой литературы

- Материалы для выступления на пед. совете

2.

Октябрь

Определение и систематизация педагогических условий, направленных на развитие навыков построения диалога с применением малых фольклорных формю.

Определить этапы и содержание педагогической деятельности по развитию навыков построения диалога, используя малые фольклорные формы.

- подобраны методы, приемы, игровые задания для детей;

- разработан проект оснащения РППС;

- разработан план взаимодействия с семьями воспитанников

- разработан план взаимодействия с узкими специалистами д\с.

3.

ноябрь-декабрь

Пополнение дидактического материала и оснащение и РППС

Изготовить материал и оборудование для поэтапной реализации педагогических условий, направленных на развитие мотивационной готовности у детей старшего дошкольного возраста, посещающих общеразвивающую группу

Пополнение

-«Центра речевого развития»(сюжетные картинки по теме, оформить картотеку пословиц, поговорок, загадок, потешек,закличек и т.д.);

-«Центра книголюбов»(подбор детской художественной литературы с потешками, загадками, колыбельными песнями)

 - «Центра театрализованной деятельности»(карточки для инсценировок,  атрибуты для драматизации, потешек, прибауток, сказок)

Наличие

- методического материала для моделирование образовательных ситуаций, рассуждений «Что было бы, если..», творческих заданий, изготовления портфолио воспитанника;

- медиатеки.

Работа с детьми

Январь

Ознакомление с малыми фольклорными формами

Создать условия для  изучения малых  фольклорных форм  и применения их для построения диалога

Психологическая готовность воспитанников к предстоящей совместной с педагогом деятельности

Февраль- апрель

Реализация задач,направленных на развитие умений выстраивать диалоги, применяя малые фольклорные формы

Формировать коммуникативные УУД (потребность ребёнка в общении со взрослыми и сверстниками; желание ребёнка сотрудничать; умение слушать собеседника; строить монологические высказывания и диалогическую речь; предлагать помощь и сотрудничество)

Воспитанники умеют выстраивать диалоги, применяя малые фольклорные формы,  охотно выполняют творческие задания и ведут «Портфолио воспитанника»

май

Открытый показ для родителей воспитанников старших групп, педагогов

Продемонстрировать умения детей, выстраивать диалоги, применяя малые фольклорные формы .

Эмоциональная удовлетворенность детей результатами своей деятельности, накопление опыта публичных выступлений

Работа с родителями

Январь

Консультация для родителей «Значение малых фольклорных форм в развитии навыков построения диалога ».

Погружение родителей воспитанников в обозначенную проблему

Повышение теоретической осведомленности по обозначенной проблеме, изготовление тематических буклетов

Март

- Лекторий «Малые фольклорные формы.»;

- семинар-практикум «Подбор и приемы применения фольклора в повседневной жизни».

познакомить с рекомендациями по отбору, заучиванию и применению малых фольклорных форм для построения диалога.

 алгоритм применения малых фольклорных форм для выстраивания диалога , активное участие в выполнении творческих заданий, содействие ребенку в изготовлении атрибутов для инсценировок и ведение «Портфолио воспитанника»  

Май

Открытый показ

Продемонстрировать практические приемы по развитию коммуникативных УУД. , применив малые фольклорные формы.

Изготовление тематических буклетов и книжек-малышек.

Итогово-презентационная работа  

ноябрь

Выступление на педсовете, проведение тематической выставки

Актуализация проблемы формирования навыков построения диалогов у детей посещающих группы компенсируюшей  направленноси

Повышение уровня теоретических знаний педагогов по проблеме развития мотивационной готовности к обучению у детей старшего дошкольного возраста

Апрель-май

Выступление на педсовете, публикация статьи, праздник «Русские посиделки»

Представить педагогам для применения в своей практической деятельности разработанные этапы и содержание педагогической деятельности по развитию умения выстраивать диалог, применяя малые фольклорные формы.

Повышение профессиональной компетентности педагогов в создании педагогических условий по формированию личностных предпосылок УУД у детей старшего дошкольного возраста, посещающих общеразвивающую группу

Июль-август

Подготовка материалов для участия в мероприятиях различного уровня

Трансляция опыта работы по теме самообразования

Пополнение материалов в межаттестационный период