Картотека на интеллект
картотека (младшая группа)
Предварительный просмотр:
Парные картинки.
(развитие мышления)
Цель: развитие мышления и восприятия.
Материал: наборы парных предметных картинок: варежки, носки, шапки и шарфы, платья и банты, кастрюли и крышки для них.
Руководство: показав ребенку карточку, попросить его найти «подходящую» пару среди других, разложенных на столе.
Вариант: показав карточки, спросить: «найди бант к этому платью?». Это платье синее и бант тоже синий.
Разрезные картинки.
(развитие мышления)
Цель: развитие мышления и восприятия.
Оборудование: предметные картинки с изображением знакомых ребенку предметов, разрезанные на 2-4 части.
Руководство: предложить ребенку собрать разрезную картинку, предварительно показав способ действия. В качестве образца можно показать неразрезную парную картинку.
Закрой дырку.
(развитие мышления)
Цель: развитие мышления и восприятия.
Оборудование: картинка с понятными ребенку изображениями. Вырезать в них фрагменты разной величины и наклеить на плотный картон.
Руководство: научить ребенка находить нужные детали, чтобы закрыть образовавшиеся в картинке «белые пятна».
Четвертый – лишний.
(развитие мышления)
Цель: развитие мышления и восприятия.
Оборудование: мелкие предметы, например, орешки, листочки, зернышки и т.п.
Руководство: научить ребенка находить в ряду лишний предмет, например, 3 пуговицы и 1 косточка, з палочки и 1 спичка, 3 зернышка и 1 орешек.
Найди отверстие для этой детали.
(развитие мышления)
Цель: развитие логического мышления и восприятия.
Оборудование: куб (коробка) с отверстиями различной формы.
Руководство: соотносить предмет с формой отверстия в кубе (коробке).
Вариант: показать ребенку куб (коробку) с отверстиями. Показать маленькие детали (квадрат, треугольник и т.п.) и на своем примере засунуть в коробку в отверстие подходящую деталь по форме.
Вкладыши.
(развитие мышления)
Цель: развитие мышления, закрепление цвета, величины.
Оборудование: формочки различных размеров.
Руководство: используя формочки различных размеров, собрать их одна в другую, затем разобрать. Перевернув формочки вверх дном, построить башню.
Кому что нужно?
(развитие мышления)
Цель: развитие мышления и восприятия.
Оборудование: парные игрушки или картинки по принципу «кому что нужно».
Руководство: подобрав соответствующие игрушки или картинки, научить подбирать пару по принципу «кому что нужно» (зайцу – морковка, собаке – косточка, кошке – молоко и т.д.).
Найди такой же.
(развитие мышления)
Цель: развитие мышления, закрепление основных цветов и геометрических фигур.
Оборудование: набор парных игрушек или фигур.
Руководство: парные игрушки (предметы или фигуры) предложить ребенку показать такую же игрушку (предмет или фигуру, а позже найти игрушку) такого же цвета.
Времена года.
(развитие мышления)
Цель: развитие мышления, закрепление названий и признаков времен года.
Оборудование: наборы карточек и картинок «времен года».
Руководство: используя набор специально подобранных карточек, научить ребенка различать времена года, подбирать картинки, соответствующие заданной (зима – снежинки, санки, лыжи и т.д.)
Наоборот.
(развитие мышления)
Цель: развитие мышления, обогащение и активизация словаря.
Оборудование: парные картинки, со временем игра проводится без картинок.
Руководство: ребенку показывают парные картинки, на которых изображены противоположные.
Вариант: предложить ребенку «я буду говорить слово, а ты мне скажи, только наоборот», например, большой – маленький. Можно использовать следующие пары слов: веселый – грустный, быстрый – медленный, пустой – полный, высокий – низкий, день – ночь и т.д.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2017/09/04/picture-943769-1504484697.png)
Картотека игр по развитию интеллекта
Материал содержит описание игр, используемых для развития интеллекта дошкольников...
![](/sites/default/files/pictures/2016/06/17/picture-798458-1466175411.jpg)
Картотека игр и игровых упражнений для детей с нарушениями интеллекта
Особенности психофизического развития детей с выраженной степенью умственной отсталости определяют весьма ограниченные их возмож...
![](/sites/default/files/pictures/2018/02/10/picture-1009720-1518259007.jpg)
Картотека бесед на развитие эмоционального интеллекта посредством чтения художественной литературы
Картотека беседс детьми подготовительной к школе группы на развитие эмоционального интеллекта посредством чтения художественной литературы...
![](/sites/default/files/pictures/2018/05/01/picture-1035134-1525167815.jpg)
Картотека проблемных ситуаций для детей 1 и 2 года обучения с нарушениями интеллекта
Картотека проблемных ситуаций для детей 1 и 2 года обучения с нарушениями интеллекта...
![](/sites/default/files/pictures/2018/05/01/picture-1035134-1525167815.jpg)
Картотека по обучению игре для детей 1 и 2 года обучения с нарушениями интеллекта
Картотека по обучению игре для детей 1 и 2 года обучения с нарушениями интеллекта...
Картотека игр и игровых упражнений для детей с нарушениями интеллекта
Картотека игр и игровых упражнений для детей с нарушениями интеллекта...
Картотека игр и этюдов на развитие эмоционального интеллекта дошкольников.
Игры и этюды на развитие эмоционального интеллекта помогут ребенку понимать эмоциональное состояние других людей и адекватно выражать свои эмоции, воспроизводить эмоции и черты характера через ж...