Презентация для педагогов "Квест-технологии"
презентация

Слайд 1

Квест Смирнова М.С. ГБДОУ №133 Невского района Санкт-Петербург 2018 год

Слайд 2

Квест (англ . quest — « поиск, поиск предметов, приключений, исполнение рыцарского обета») — один из способов построения сюжета в фольклорных произведениях, путешествие персонажей к определённой цели через преодоление трудностей (например, миф о Персее или даже 12 подвигах Геракла )

Слайд 3

Из истории квестов

Слайд 4

Квест-это Квест - это форма взаимодействия педагога и детей, которая способствует формированию умений решать определенные задачи на основе компетентного выбора альтернативных вариантов через реализацию определенного сюжета. Задачи могут быть самые разные по своему содержанию и наполнению: творческие, активные, интеллектуальные и т.п. Особенно значимо, что квесты могут проходить как в закрытом пространстве (группа, помещение детского сада), так и на улице, на природе охватывая все окружающее пространство.

Слайд 5

Виды деятельности Игровая Коммуникативная Познавательно-исследовательская Двигательная Изобразительная Музыкальная Восприятие художественной литературы и фольклора

Слайд 6

Преимущества не требует специальной подготовки воспитателей покупки дополнительного оборудования или вложения денежных средств Главное – огромное желание педагогического коллектива заложить основы полноценной социально успешной личности в период дошкольного детства.

Слайд 7

Квест –это технология четко поставленная дидактическая задача игровой замысел руководитель (наставник) четкие правила цель -повышения у детей уровня знаний и умений. Роль педагога - организационная Основные критерии качества безопасность для участников оригинальность логичность целостность подчинённость определённому сюжету, а не только теме создание атмосферы игрового пространства

Слайд 8

Виды квестов

Слайд 9

Структура образовательного квеста

Слайд 10

Важные моменты квеста порядок выполнения бонусы штрафы оценка (приз) рефлексия (подведение итогов и оценка мероприятия) -коммуникационная -информационная -мотивационная -оценочная сценарий цели и задачи конечная игровая цель - «внутренний мотиватор программы» требования к задачам первая задача не должна быть сложной используемые артефакты и предметы должны строго соответствовать тематике игры и ее сюжету; задачи по сценарию для квеста должны быть понятными, не вызывать ощущение скуки и утомления; также необходимо продумать все риски, устранить повторы, позаботиться о безопасности игроков, учесть, что все дети разные. мотивация на финише должен быть приз!

Слайд 11

Пролог Постановка задачи распределение ролей вступительное слово ведущего деление детей на группы обсуждение правил квеста раздача карт и путеводителей, на которых представлен порядок прохождения зон

Слайд 12

Экспозиция СПИСОК ЗАДАНИЙ Маршрутный лист «Волшебный клубок» Карта «Волшебный экран» Участники могут узнавать о том, куда дальше идти после того, как выполнят задание на станции Требования к заданиям: оригинальность доступность адекватность ситуации

Слайд 13

Принципы : Доступность Системность Эмоциональная окрашенность заданий Расчет времени. Разнообразие детской деятельности Наличие видимого конечного результата и обратной связи. Условия: Безопасность игр. Соответствие игр возрасту, зонам актуального и ближайшего развития детей. Мирный способ решения споров и конфликтов.

Слайд 14

Эпилог Награждение победителей Получение призов Рефлексия

Слайд 15

Разработка игровой программы мониторинг потребностей целевая группа поставить цели программы определить задачи создать тематический план темы, формы работы, техники определить продолжительность программы разработать сценарий последовательность материалы и условия как будет оцениваться

Слайд 16

Этапы организации

Слайд 17

ПЛАН ПОДГОТОВКИ ИГРЫ: Разработать сценарий Создать антураж для каждой зоны проведения действий Подготовить музыкальное сопровождение Разработать презентацию для вступительной части Оформить наглядные материалы («карты») Продумать методику и организацию проведения игровых заданий Подготовить необходимый реквизит для прохождения каждого испытания.

Слайд 18

Вывод активизация детей, родителей и педагогов в игре задействуется интеллект участников физические способности воображение и творчество тренировка памяти и внимания развитие аналитических способностей коммуникативных качеств родители становятся активными участниками образовательного процесса квест-игры одно из интересных средств