дидактическая игра "Четвертый лишний"
методическая разработка (средняя группа)

Дидактическая игра «Четвертый лишний»

Цель: учить детей выделять из группы предметов лишний и доказывать правильность своего решения.

Задачи:

- закреплять умение классифицировать предметы и подбирать к ним обобщающие слова:

- обогащать знаний о предметном окружении;

- развивать память, внимание, мышление;

- воспитывать внимательность, умение соблюдать правила игры.

Материалы: конверт с карточками и фишками, магнитная доска, одна карточка и фишка с магнитной лентой.

Игровое правило: закрывать картонкой только ту картинку, которая лишняя. Выигрывает тот, кто первым обнаружит ненужный предмет.

Игровое действие: находить и закрывать ненужные предметы.

Ход игры.

Сюрпризный момент.

Раздается стук в дверь группы. Входит почтальон (ребенок из подготовительной группы) Здравствуйте, вам посылка.

Дети вместе с воспитателем рассматривают

    Ознакомление детей с содержанием игры.

-Для игры «Четвертый лишний» нам нужны карточки с нарисованными предметами, один из которых лишний и чистые картонки – фишки. А также фишки победителю.

    Объяснение хода и правил игры

По сигналу (звону колокольчика) вам нужно внимательно рассмотреть карточку, заметить лишний предмет и закрыть его картонкой - фишкой. Выигрывает тот, кто первым закроет лишний предмет.

Нужно смотреть только в свою карточку. Не мешать другим детям объяснять, почему картинка лишняя, не подсказывать, не перебивать.

    Показ игровых действий на примере одной из карточек. Объяснение выбора: я закрыла цветок, потому что остальные картинки – деревья.

Повтор правил ребенком.

    Определение роли воспитателя в игре

Вы будете играть, а я внимательно смотреть и определять, кто первым выполнит задание.

Вариант с усложнением.

А сейчас я предлагаю поиграть по-другому. Я покажу вам карточку, а вы молча постараетесь запомнить, что на ней нарисовано, а потом, когда карточку спрячу, вы назовете нарисованные предметы и скажете, какой из них лишний. Для того, чтобы выполнить это задание. Нужно быть очень внимательным.

    Подведение итогов игры.

Подчеркнуть, что в игре, чтобы победить, нужно быть внимательным и дисциплинированным. Понравилась ли вам игра? В следующей игре мы усложним задания. А сейчас, когда придут дети, думаю, что вы сможете объяснить им правила игры.

Анализ игры.