Досуг в младшей группе «В гости к сказкам»
план-конспект занятия (младшая группа)

ГБДОУ д/с 88, СПб, Калининский район

Артемьева Алевтина Михайловна

Досуг в младшей группе «В гости к сказкам»

Задачи:

1. Закрепить умения детей  угадывать знакомые сказки.

2. Формировать  умение интонационно точно повторять песенки из сказок.

3. Развивать речь, мелкую моторику и двигательную активность детей.

4. Воспитывать любовь к литературным произведениям.

Ребята, посмотрите друг на друга. Давайте подарим улыбки, чтобы у всех было хорошее настроение  .А вы любите путешествовать? Тогда я приглашаю вас в удивительную страну-страну сказок. Вы любите сказки? Тогда в путь. Построились друг за другом (звучит музыка)-приходи сказка. Остановились, покружились.

Ребята, ,0мы оказались с вами на волшебной полянке. Как здесь красиво.

Ой, посмотрите, какой красивый мешочек лежит на полянке, что же в мешочке лежит. Давайте присядем и посмотрим. Это загадки. Послушайте и отгадайте их

1. Он от бабушки ушел и от дедушки ушел, песни пел под синим небом, для лисы он стал обедом.

2. Ждали маму с молоком, а пустили волка в дом, Кем же были эти маленькие дети.

3. Унесла его лиса за далекие леса, но придет на помощь кот, своего дружка спасет

4. Он от бабушки ушел и от дедушки ушел. Песни пел под синим небом, для лисы он стал обедом.

5. Всех важней она в загадке, хоть и в погребе жила, репку вытащить из грядки деду с бабой помогла.

6. Отвечайте на вопрос кто в корзине Машу нес, кто садился на пенек и хотел съесть пирожок.

Молодцы, отгадали загадки. Хорошо знаете сказки.  Теперь посмотрим справитесь ли с другим заданием.

Сейчас я буду показывать разных героев из сказок, а вы должны вспомнить, какие песенки они поют в сказках.

Какую песенку пел колобок, когда встретил волка, медведя, лису.

Какую песенку пела коза своим козляткам, чтобы они открыли ей дверь.

Что пел петушок, когда гнал лису из «Заюшкиной избушки».

Что пела лиса под окошком, где жил петушок.

3. И еще одну загадку отгадайте:

Возле леса на опушке, трое их живет в избушке
Там три стула и три кружки, три кровати, три подушки
Отгадайте без подсказки, кто герои этой сказки?

А теперь скажите, когда медведи пошли гулять, какое у них было настроение? (найдите и покажите эмоцию). А когда они пришли домой, какое у них стало настроение? (найдите и покажите эмоцию)

Сейчас вспомните стихотворение про трех медведей, делайте вместе со мной

Три медведя шли домой, папа был большой-большой
Мама с ним поменьше ростом, а сынок малютка просто.
Очень маленький он был, с погремушками ходил
Вот так, вот так, с погремушками ходил. (Сели на стульчики).

4. Будьте внимательны, у меня есть картинки из сказок, надо собрать картинку из частей. Но сначала разомнем свои пальчики.
- Будем пальчики считать, будем сказки называть – рукавичка, теремок, колобок-румяный бок, есть Снегурочка-краса, три медведя, волк, лиса,

Репку мы не забываем и про зайца сказку знаем,
Знаем волка и козлят, этим сказкам каждый рад.

Теперь приступайте к работе. И последнее задание: я начну, а вы продолжайте, как зовут героев называйте: зайчик-побегайчик, волчок-серый бочок, лисичка-сестричка, петушок-золотой гребешок, мышка-норушка, лягушка-квакушка.
Молодцы, все задания выполнили, вы много знаете сказок, одна из сказок приготовила вам сюрприз. (Раздача).