Здоровье ребенка в наших руках
материал

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №4 г. Починка

Проект «Здоровье ребенка в наших руках»

Выполнила:

Харитонова В.В

Вид проекта: познавательно – игровой, оздоровительный.

Участники проекта: дети, родители, воспитатели группы.

Сроки реализации проекта: в течение года

Предмет исследования.

Совокупность подвижных игр и игр с элементами спорта, средств для развития физического оздоровления детей дошкольного возраста.

Объект: физическое воспитание детей дошкольного возраста.

Цель: укреплять здоровье и повышать работоспособность детей через организованные игры и игры с элементами спорта.

Задачи: 

• Формировать представления о своем теле, о необходимости сохранения своего здоровья.
• Развивать основные физические способности (силу, быстроту, ловкость, выдержку) и умение рационально использовать их в различных условиях.
• Формировать и совершенствовать двигательные умения и навыки, обучать новым движениям, основанных на приобретенных знаниях.

Предполагаемый результат:

• Снизился уровень заболеваемости воспитанников.
• Участники проекта имеют представления о своем теле и необходимости сохранения здоровья.
• У детей развились основные физические способности (сила, ловкость, быстрота).
• Сформировались двигательные умения и навыки.

Актуальность.

Современные дети испытывают «двигательный дефицит», т.е. количество движений используемых ими в течение дня, ниже возрастной нормы. Не секрет, что в детском саду и дома дети большую часть времени проводят в статическом положении (играя за столом, у телевизора). Это увеличивает статическую нагрузку на определенные группы мышц и вызывает утомление. Снижается сила и работоспособность скелетной мускулатуры, что влечет за собой нарушение осанки, плоскостопие, задержку возрастного развития, быстроты, ловкости, выносливости, гибкости, силы. Физически ослабленные дети подвергаются большому утомлению, у них снижены эмоциональный тонус и настроение, что в свою очередь влияет на характер их умственной работоспособности.

В результате также происходит нарушение оптимальной физической нагрузки, что может повлечь за собой перенапряжение сердечно – сосудистой системы и неблагоприятно отразиться на развитии организма ребенка.

Следовательно, нашим детям нужна активная деятельность, удовлетворяющая их интересы, социальные запросы. Благоприятное действие на организм оказывает только двигательная активность, находящаяся в пределах оптимальных величин.

Условия реализации проекта:

1.Накопление, систематизация материалов по физкультурно – оздоровительной работе.

2. Активное сотрудничество с семьей.

Методы проекта:

• комплексы утренней зарядки;
• физические и коррекционные упражнения;
• спортивные соревнования и развлечения;
• оздоровительные и закаливающие мероприятия.

Этапы проекта

1. На первом этапе (подготовительный сентябрь – ноябрь). Осуществляется теоретическое изучение проблемы организации мероприятия по профилактике детских заболеваний, проведение диагностики в группе, осуществляется накопление физического материала, характеризующего состояния изучаемой проблемы (Консультация для родителей «Здоровый малыш»)

Разрабатываются различные формы деятельности по проекту: на занятиях и игровых ситуациях донести детям нужную информацию («Быстрые ножки», «Разговор о правильном питании», «Самые полезные продукты», «Что надо есть, если хочешь стать сильным», «Где найти весной витамины», «Красивая осанка – залог здоровья» и др.).

2. На втором этапе (основной декабрь – апрель) продолжить поиск эффективных форм и методов по оздоровлению детей.

• Занятие с детьми «Сохрани своё здоровье сам». Учить самостоятельно следить за своим здоровьем. В занятиях – тренировках используются все разновидности гимнастических упражнений традиционные для ДОУ (танцы, игры под музыку, упражнения без предмета и с предметами, дыхательная гимнастика).
• Занятие с детьми «Подружись с зубной щеткой». Продолжать знакомить с правилами личной гигиены и с методами ухода за зубами.
• Занятие с детьми «Спорт – это здоровье». Закрепление знаний о различных достигнутым результатам.
• Занятие с детьми (рисуем человека). Закрепление знаний о частях тела человека.
• Занятие с детьми «Зачем человек ест». Познакомить с правилами здорового питания.

Материалы к родительским собраниям. Рекомендации. Мероприятия.

1. Сообщение на тему: «Сохранение и укрепление здоровья дошкольников».

2. Консультация для родителей: «Игра в системе оздоровительной и воспитательной работы с детьми».

3. Рекомендации для родителей:

• Какую обувь покупать детям;
• Комплекс физических упражнений для исправления осанки;
• Какие пищевые продукты помогают стать детям закаленными;
• Дыхательная гимнастика.

3. На третьем этапе (заключительный – май) осуществить анализ полученных результатов. Проводится диагностика уровня развития физических качеств, что помогает корректировать воспитательно – образовательную работу, позволяет обеспечить максимальное развитие каждого ребенка.