Тематическая неделя ОД "Поклонимся великим тем годам"
материал (старшая группа)

День недели

Приоритетные виды детской деятельности

ОД детей и взрослых

Образовательная деятельность в режимных моментах по реализации образовательной темы на основе интеграции различных видов деятельности

Индивидуальная ОД детей

(виды деятельности и соответствующие формы работы)

Проектирование предметно-пространственной среды в рамках реализации образовательной темы

Взаимодействие с родителями /социальными партнёрами

Понедель-ник

Физическое развитие

Организация ОД на основе двигательной деятельности в интеграции с музыкальной деятельностью

1.Художественно-эстетическое развитие (музык. деятельность)

По плану муз. рук.

2.Речевое развитие (обучение грамоте)

3.Физическое развитие (физич. культура на свежем воздухе)

Тема: Бег на скорость, упражнения с мячом, прыжки.

Цель: Повторить бег на скорость; игровые упражнения с мячом, прыжками и бегом.

1.Приём детей.

2.КомплексУГ.

3.Беседа «Великая Отечественная война» Цель: знакомить детей с подвигами героев –школьников, воспитывать чувство патриотизма.            

4.Д/и «Кому что для службы нужно?» Цель: закрепить знания о назначении, вида деятельности различных войск.

5.Наблюдение за деревьями на участке.

6.П.и. «Вокруг солнца», «Ценное донесение».

7.Чтение А. И. Семенцова «Героические поступки».

8.Оздоровительная гимнастика после сна.  

9.С/р игра: «Российская Армия».

Ситуативный разговор «Солдаты моют руки чисто»

Цель: воспитывать культурно – гигиенические навыки.

В уголке природы отметить дату и погодные изменения

Оформить выставку фотографий, иллюстрации на военную тему; иллюстрации с изображением празднования Дня Победы

Оформление родительского уголка: размещение статей, консультаций, рекомендаций по теме.

День недели

Приоритетные виды детской деятельности

ОД

детей и взрослых

Образовательная деятельность в режимных моментах по реализации образовательной темы на основе интеграции различных видов деятельности

Индивидуальная ОД детей

(виды деятельности и соответствующие формы работы)

Проектирование предметно-пространственной среды в рамках реализации образовательной темы

Взаимодействие с родителями /социальными партнёрами

Вторник

Познавательное

развитие

Организация ОД на основе познавательно-исследовательской деятельности в интеграции с двигательной деятельностью

1.Физическое развитие (физ. культура в зале)

Тема: Ходьба и бег по кругу, упражнения в прыжках и метании.

Цель: Закрепить ходьбу и бег по кругу; упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по повышенной опоре; упражнять в прыжках и метании.

2.Познавательное развитие (ФЭМП)

Тема: Решение задачи, отгадывание загадок, порядковый счет, дни недели, времена года.

Цель: Учить отгадывать загадку и записывать решение, читать записи задач, составлять 10 из двух меньших, закреплять понятие левый верхний, нижний угол, правый верхний, середина, закрепить знания о геометрических фигурах: круг, овал, треугольник.

3.Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Тема: «Роспись петуха»

Цель: Учить детей расписывать вылепленную игрушку по мотивам дымковского (или другого народного) орнамента. Развивать эстетические чувства (ритма, цвета, композиции), эстетическое восприятие. Развивать творчество. Воспитывать уважение к труду народных мастеров.

1.Приём детей.

2.Комплекс УГ.

3.Беседа: "Награда Родины". Цель: Познакомить детей с правительственными наградами, за что они даются, кого награждают, какие бывают награды. Рассказ о значении знака «Георгиевская ленточка» и правила его ношения.

4.Наблюдение за ветром.

5.П./и: «Самолеты», «Самый ловкий».

6.Чтение глав из книги С. Баруздина «Шел по улице солдат».

7.Оздоровительная гимнастика после сна.

8.Просмотр презентации «Дети – герои войны».

Настольная игра «Военный полигон»

Цель: воспитывать умение играть небольшими группами.

Ситуативный разговор о безопасном поведении во время самостоятельных игр на участке.

Упражнять детей в составлении предложений по сюжетным картинкам из серии: «ВОВ»

Оформление тематической книжной выставки по теме недели.

«Что читать детям о войне»

Индивидуальные беседы с родителями.

Инд. беседы с родителями о самочувствие детей.

День недели

Приоритетные виды детской деятельности

ОД детей и взрослых

Образовательная деятельность в режимных моментах по реализации образовательной темы на основе интеграции различных видов деятельности

Индивидуальная ОД детей

(виды деятельности и соответствующие формы работы)

Проектирование предметно-пространственной среды в рамках реализации образовательной темы

Взаимодействие с родителями /социальными партнёрами

Среда

Социально-коммуникативное развитие

Организация ОД

на основе познавательно-исследовательской

деятельности в интеграции с музыкальной деятельностью

1.Познавательное развитие (ПИПКД)

Тема: Термометр.

Цель: Знакомство с термометром. Формирование представлений о теплопередаче, нагревании и охлаждении. Развитие способностей к преобразованию.

2.Художественно-эстетическое развитие (музык. деятельность)

По плану муз. рук.

1.Приём детей.

2.КомплексУГ.

3.Беседа «Письма с фронта». Рассматривание иллюстраций о войне.

4.Наблюдение за птицами.

5.П.и. «День –ночь», «Ручеек».

6. Д/и: «Служу России».

7.Прослушивание Г.Свиридов «Военный марш», Д.Шостакович «Марш», «Катюша» 

8.Оздоровительная гимнастика после сна.

9.Просмотр видео фильма «Парад Победы»

10. Беседа «Пожар в квартире»

Ситуативная беседа: «Живём под мирным небом».

С/р игра: «Военный госпиталь»

Цель: познакомить детей с трудом военных врачей, медсестер, санитарок.

Сюжетно-ролевые игра: «Мы военные»

Д/ игра «Чем похожи такие разные предметы» 

Атрибутика к играм.

Оформление выставки в книжном уголке (книги и иллюстрации о ВОВ).

Рекомендации для родителей Совместный (родителей с детьми) просмотр художественных фильмов, мультфильмов о Великой Отечественной войне и их обсуждение в семье.

День недели

Приоритетные виды детской деятельности

ОД детей и     взрослых

Образовательная деятельность в режимных моментах по реализации образовательной темы на основе интеграции различных видов деятельности

Индивидуальная ОД детей

(виды деятельности и соответствующие формы работы)

Проектирование предметно-пространственной среды в рамках реализации образовательной темы

Взаимодействие с родителями /социальными партнёрами

Четверг

Речевое

развитие

Организация ОД на основе развития речи в интеграции с двигательной деятельностью

1.Речевое развитие (развитие речи)

Тема: Обучение рассказыванию по теме «Мой любимый мультфильм».

Цель: Помогать детям составлять рассказы на темы из личного опыта.

2.Художественно-эстетическое развитие (аппликация)

Тема: «Вырежи и наклей какую хочешь игрушку»

Цель: Учить детей задумывать несложный сюжет для передачи в аппликации. Закреплять усвоенные ранее приемы вырезывания.

3.Физическое развитие (физич. культура в зале)

Тема: Ходьба и бег между предметами. Прыжки с короткой скакалкой.

Цель: Повторить ходьбу и бег между предметами; разучить прыжки с короткой скакалкой.

1.Приём детей.

2.КомплексУГ.

3.Беседа «На страже мира».

4.Д/и «Воину солдату своё оружие». Цель: Развивать в игре сообразительность, ловкость, внимание, умение выполнять поставленную задачу.

5.Наблюдение за птицами на участке.

6.Подвижные игры: «Море волнуется»,

7.Чтение пословиц, поговорок о Родине, о Великой Отечественной войне.

8.Оздоровительная гимнастика после сна.

9.Настольная игра «Кто скорее до привала?»

Цель: воспитывать умение соблюдать правила игры.

Ситуативный разговор «Как мы поздравим ветеранов»

Цель: воспитывать уважение и благодарность к участникам войны, желание поздравить ветеранов.

Д/игра: «Подбери слова по теме «Война»

Раскрашивание картинок на военную тему.

Оформление выставки военной техники в группе. Подготовить атрибуты к С/р игре: «Мы военные».

Инд. беседы с родителями о правилах безопасности на природе и в лесу. Цель: знать правила безопасности в весеннее время.

День недели

Приоритетные виды детской деятельности

ОД детей и взрослых

Образовательная деятельность в режимных моментах по реализации образовательной темы на основе интеграции различных видов деятельности

Индивидуальная ОД детей

 (виды деятельности и соответствующие формы работы)

Проектирование предметно-пространственной среды в рамках реализации образовательной темы

Взаимодействие с родителями /социальными партнёрами

Пятница

Художественно-эстетическое развитие

Организация ОД

на основе изобразительной деятельности в интеграции с познавательной деятельностью

1.Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Тема: «Спасская башня Кремля»

Цель: Учить передавать конструкцию башни, форму и пропорции частей. Закреплять способы соизмерения сторон одной части и разных частей. Развивать глазомер, зрительно-двигательные координации. Упражнять в создании первичного карандашного наброска. Формирование общественных представлений, любви к Родине.

2.Познавательное развитие (ФЦКМ)

Тема: Мое Отечество-
Россия.

Цель: Формировать у детей интерес к получению знаний о России; воспитывать чувство принадлежности к определенной культуре, уважение к культурам других народов.

1.Приём детей.

2.КомплексУГ.

3.Беседа «Дорогие мои ветераны»

4.Д/и: «Отгадай военную профессию». Цель: закрепить знания детей о военных профессиях (танкист, военный лётчик, артиллерист, пограничник и др.); развивать наблюдательность, память; воспитывать любовь к Родине.

5.Наблюдение за транспортом. Закрепление знаний ПДД.

6.Подвижные игры: «Хитрая лиса», «Быстрые упряжки».

7.Чтение рассказа А. Митяева «Землянка»

8.Оздоровительная гимнастика после сна.

9. Д/и «Что лежит у солдата в вещевом мешке?»

Сюжетно-ролевые игры по выбору детей.

 Д/и «Следопыты»

Цель: формировать навыки ориентации по плану –карте, умение правильно определять взаимное расположение предметов в пространстве, «читать» символы и обозначения

Выставка детских работ.

Индивидуальные беседы и консультации по вопросам.