консультация для родителей "В какой семье я расту и, как меня воспитывают"
статья

Консультация для родителей

Подготовила воспитатель ГБДОУ  №144

 Шалонько Н.В.

В каждой семье свои особые, неповторимые взаимоотношения с малышом. Семьи бывают разные: полные и неполные; многодетные и с одним ребенком; конфликтные и благополучные.

В каждой семье может быть свой тип воспитания. Рассмотрим, как  влияет тот или иной тип воспитания на развитие личности ребенка. Возможно, это даст толчок родителям к размышлениям о собственной семье, о воспитании малыша в ней: какой я родитель? Что я делаю? Что требую от своего ребенка?

Какие же типы воспитания существуют в семье?

Авторитарный тип воспитания, в котором проявляется диктат в отношении к ребенку, требование беспрекословного подчинения, неприятие индивидуальности малыша. Такое отношение к ребенку строится на незыблемости собственного авторитета родителей. Такие родители используют наказания, жесткий контроль (ты будешь делать, как скажу я). Варианты разрешения разногласий родителем не принимаются и не обсуждаются. Для ребенка в этом случае  характерны низкая самооценка (я плохой, никому не нужен), сниженная активность  склонность к ссорам, трудность в общении со сверстниками. Если в семье авторитарна мать по отношению и к ребенку и к отцу, то это влияет на отношение малыша к отцу: он игнорирует его, не считается с ним. Авторитарность отца мешает ребенку, особенно девочке, хорошо к нему относится. Такая позиция  членов семьи приводит к постоянным конфликтам.

Опекающий тип воспитания. Родители в этом случае чрезмерно заботливы. Гиперопека проявляется в двух вариантах: потворствующая и доминирующая. При потворствующей гиперопеке ребенок находится в центре семьи, которая стремится к максимальному удовлетворению его потребностей. Малыш вызывает восхищение, при этом неважно, как он себя ведет. Почти любая его прихоть немедленно исполняется. А если папа и мама не делают этого, то вызывают неодобрение других членов семьи.

При подобном воспитании малыш привыкает быть в центре внимания. У него развивается болезненная обидчивость, подозрительность, упрямство и даже агрессивность. Это делает его неуживчивым среди сверстников, а это значит, отвергаемым и одиноким.

При доминирующем типе гиперопеки из-за желания оградить ребенка от трудностей  родители ставят перед ним многочисленные запреты, ограничения. Последствиями этого воспитания является формирование у малыша  таких качеств личности, как зависимость от окружающих, отсутствие самозащиты, излишняя уступчивость.

Пренебрегающий тип воспитания.

При таком воспитании ребенок представлен сам себе. Родители им не  интересуются, не контролируют его и даже избегают контактов. В этом случае у малыша  наблюдается недоразвитие  эмоционально-волевой сферы, замкнутость, агрессивность. Он малоактивен, часто делает вид, что не может выполнить поручение, хотя оно ему по силам.  

Благоприятный тип воспитания основывается на доверии, уважении  друг к другу, сотрудничестве. Родители одобряют ребенка, его интересы. Они пытаются помочь ему в решении  проблем, при этом совместно с ребенком обсуждаются варианты разрешения. Контроль носит помогающий характер. Ограничения в поведении также обговариваются, и малыш принимает их как справедливые. При подобном воспитании ребенок проявляет активность, инициативу, самостоятельность. Он доброжелателен, что помогает ему легко вступать в контакты со сверстниками, взрослыми.

 Следует отметить, что негибкий доминирующий тип воспитания формирует, навязывает малышу определенный тип поведения. Рассмотрим некоторые типы поведения детей.

"Паинька" - как правило, это воспитанный, послушный, примерный ребенок. Его родители пытаются сделать из малыша предмет гордости. В любой ситуации от него требуют в первую очередь соблюдения приличий. Неважно, что он при этом чувствует, каково его мнение. Когда ему не удается быть примерным и он  встречает неодобрение, то начинает заискивать перед родителями. Так может сформироваться неискренность, двуличие и желание казаться всегда хорошим. Такой ребенок в погоне за одобрением легко подвергается любому влиянию, как хорошему, так и плохому.

"Кумир семьи"- малыш, чувствуя такое отношение, стремится быть всегда в центре внимания и требует этого. Для привлечения внимания  к себе он использует шалости, неуемные слезы, капризы. Ребенок любит читать стихи, петь песенки перед взрослыми, детьми, любит аплодисменты. Такой малыш вырастает эгоистичным. Он трудно переживает свои неуспехи, болезненно реагирует на отрицательные оценки чужих людей, ревнив к успехам других детей, нередко поэтому агрессивен. Здесь кроются истоки зависти - чувства, с которым человеку тяжело жить. А самое главное - зависть тормозит развитие.

"Болезненный ребенок"- это еще одна роль малыша. Долго болевший ребенок выздоравливает, а в семье по-прежнему считают его больным. Родители продолжают его опекать, потворствовать всем прихотям. Они требуют такого же отношения от других. Малыш привыкает все получать легко, без усилий. В случае отказа выполнения его требований проявляет неуверенность, тревожность, обидчивость. Испытывает трудности в общении и со взрослыми и детьми.

В семье бывает и "ужасный ребенок". В этих случаях ребенок воспринимается взрослыми как источник постоянных хлопот, напряженности.

Если малыш непослушен, своеволен, действует взрослым назло, то в семье его воспринимают как "мучителя". Малыш становится непредсказуемо упрямым, обидчивым. Но иногда "ужасный ребенок" превращается в "забитого". Он постоянно испытывает страх наказания за любое высказывание, поступок. Этот же ребенок может оказаться в роли "путающегося под ногами". Он чувствует, что всем мешает, вызывает у домашних раздражение и массу всевозможных замечаний. Это формирует у малыша неверие в свои собственные силы, замкнутость. Важно, что бы родители помнили, что малыш может быть и "кумиром семьи", чьим-то "сокровищем", а через некоторое время и "ужасным ребенком". Но все это мимолетно. Главное, что его любят и он может быть помощником, участником беседы, советчиком. Важно не то, какие роли приготовлены для малыша взрослыми, а образец для подражания. Образцом для подражания являетесь вы родители.

Быть родителем - тяжелый труд. Родительские способности проявляются не сразу. Воспитание - это как лесенка, по которой поднимаются двое: взрослый и ребенок. Преимущество взрослого лишь в опыте. А секрет лесенки состоит в том, что взрослый и ребенок вместе, но каждый самостоятельно преодолевает ступеньку за ступенькой. На каждой ступеньке у вас как у родителей будут успехи и неудачи. Учитесь на трудностях, когда чувствуете, что поступили как родитель не лучшим образом. А для этого иногда полезно останавливаться и смотреть, чего же вы и ваш малыш достигли. Тогда воспитание становится не набором хаотичных действий, а осознанным процессом познания себя и своего ребенка.