Развлечение во 2 младшей группе. «День подснежника или путешествие в Голубую страну»
материал (младшая группа)

        Развлечение во 2 младшей группе. «День подснежника или путешествие в Голубую страну»

Цель: развитие познавательной, художественно-эстетической и двигательной активности у детей.
Задачи: 

- формировать познавательный интерес у детей к изучению первых весенних цветов – подснежников.

- Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

- вызвать желание изображать подснежник нетрадиционной техникой рисования (ладошкой)
- способствовать созданию веселого настроения.

Материал: шапочки-подснежники (на каждого ребенка), листы бумаги для рисования, краски, бумажный кораблик, сюжетные картинки «Весна»,  перчаточная кукла – зайка.

                                                            Дети сидят на стульчиках полукругом

Ведущая: Ах, капель, капель, капель,
Голубая карусель!
К нам в кораблике бумажном,
По ручью приплыл апрель!
                                    воспитатель надевает на руку зайку, он плачет
Ведущая: - О чем ты, зайка, плачешь?
Заяц: - Как же мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная. Пришла весна. У лисы избушка растаяла. Попросилась она ко мне пожить да меня, же и выгнала.
Ведущая: - Не расстраивайся зайка, оставайся с нами. Мы тебя в обиду не дадим. Тебе с нами скучать не придется.

Заяц: - А куда же я попал? И почему здесь все дети в голубых шапочках?

Ведущая: - Это голубая страна, а мы ее жители. И зовемся - подснежниками.

Заяц: - Ой, как интересно!

Ведущая: - Вот и оставайся с нами. Садись, зайка поудобней, а мы тебе расскажем про нашу Голубую страну.

Ведущая: - послушайте, стихотворение о самом первом цветке. 

                                                                         Подснежник

Елизавета Стюарт

                                                                    Я иду в лесу весною,

Надо мною – синева…

Подо мною плотным слоем

Прошлогодняя листва.

Хоть пригорок и оттаял,

Но в тени лежит снежок,

И на шаг не отступая,

Рядом с ним растет цветок.

Он под снегом пробирался,

Он искал себе пути,

Он нисколько не боялся

Слишком рано расцвести!

У него прохладный стебель,

Пять прозрачных лепестков…

Тихо тают в синем небе

Хлопья белых облаков.

- Вот такое трогательное, нежное стихотворение. Понравилось оно вам? (да)  О чем стихотворение?

- А вот послушайте загадку:

Пробивался сквозь снежок,

 Удивительный росток.

 Самый первый, самый нежный,

 Самый бархатный цветок!

(Подснежник)

Воспитатель: - Детки, а теперь давайте немного поиграем в игру «Весенний ветерок», вставайте в круг.

                              Дует, дует ветерок                   (ладонями рук помахивать себе на лицо),

Закачался наш цветок              (руки вверху, покачивания корпусом),

Ветер тише, тише, тише          (медленно присаживаемся на корточки),

А цветок все выше, выше        (медленно встаем, руки вверху).

                                                                                                                                                                                                                                                                Дидактические игры

1. «Кто больше назовет весенних примет» (с опорой на сюжетные картинки)

(прилет птиц, таяние снега, проталинки, ледоход, сосульки и т.д)

 2. «Найди ошибку в рассказе»:

         1.Наступила весна. Тает снег. Птицы собираются в теплые края…

         2.Наступила весна. Листья на деревьях желтеют и опадают…

3. «Что сначала, что потом?» (Семя, росток, растение, цветущее растение, растение с плодами) (При помощи мнемотаблиц)  

Воспитатель: - Дети, а сейчас мы попробуем нарисовать подснежники, но необычным способом, а ладошками. (дети рисуют)

- какие красивые у вас получились цветы. Давайте мы их подарим нашему зайке, что бы он не грустил.

Заяц: - Ой, спасибо за подарок, мне очень у вас понравилось.

Воспитатель: Приходи к нам в нашу Голубую страну еще. (заяц уходит)

- Дети, вам понравилось сегодня быть подснежниками в Голубой стране (ответы детей) А что больше, что вы запомнили? (ответы детей)