КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ТРУДОВОМУ ВОСПИТАНИЮ С ЭЛЕМЕНТАМИ ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ В ЯСЕЛЬНОЙ ГРУППЕ «МОЕМ ИГРУШКИ»
план-конспект занятия (младшая группа)

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ТРУДОВОМУ ВОСПИТАНИЮ С ЭЛЕМЕНТАМИ ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ

В ЯСЕЛЬНОЙ ГРУППЕ «МОЕМ ИГРУШКИ»

Воспитатель: Савченко Т.Р.

2019 г.

Цель: Формирование умения детей последовательно ухаживать за игрушками

Задачи:

Образовательные:

• Ознакомить детей со свойствами воды (жидкая, прозрачная, журчит,течет), с качеством (чистая, грязная, теплая, холодная).
• Учить детей играть с водой с разными игрушками, закрепить такие понятия, как «тонет» - «не тонет», «тяжелый»– «легкий».

Развивающие задачи:

• Активизировать и обогащать словарь детей за счет использования потешек, стихов, слов: прозрачная, чистая, спокойная.

Воспитательные задачи:

• Воспитывать желание выполнить небольшие трудовые поручения, вежливость, умение уступать друг другу.

Материал:

Лейка, тазики (красный, синий, зеленый и желтый), игрушка- белочка, кукла, сухой бассейн с шариками, музыкальное сопровождение для проведения физминутки, два ведерочка, тряпочки для мытья игрушек,  железная ложка, бумажные кораблики, мелкие игрушки

Предварительная работа:

Заучивание стихотворения А. Барто «Мячик».

Ход занятия:

Дети сидят на стульчиках. Воспитатель заходит в группу с небольшой лейкой в

руках.

Воспитатель: Здравствуйте, ребятки. Посмотрите, что я вам принесла.

Дети: Лейку.

Воспитатель: Правильно, это лейка. Посмотрите, что в лейке (выливает из лейки воду в тазик).

Дети: Водичка.

Воспитатель: Посмотрите, как течет водичка. Значит, какая она?

Дети: Жидкая.

Воспитатель: Вот, послушайте, как водичка журчит? Как песенку поет. (Наливает воду в тазик).

Воспитатель: Ребята, какого цвета вода?

Дети: Прозрачная, бесцветная.

 (Воспитатель просит детей повторить слова: жидкая, журчит, прозрачная.)

Воспитатель: Скажите, для чего же нужна вода? Что можно делать с водой?

Дети: Поливать цветы, умываться, купаться, пить.

Воспитатель: А вы любите умываться? Ну-ка я посмотрю, как вы помыли

свои  руки.  Молодцы,  ребята,  вы  уже  большие,  умеете  чисто умываться.

(Слышится стук в дверь, воспитатель приносить игрушку – белочку).

Белочка: Ребята, я пришла к вам в детский сад просить о помощи. У меня есть друзья- игрушки. Раньше они были чистые словно, как картинки, а теперь все грязные, как маленькие свинки. Помогите мне их опять сделать чистыми.

Воспитатель: Поможем белочки?

Дети: Да!

Воспитатель: А как мы им можем помочь?

Дети: Вымыть игрушки

Воспитатель: А что нам для этого понадобится?

Дети: Водичка!

Воспитатель: Правильно, дети! Вот я принесу 2 ведерочка в одном холодная вода, в другом – горячая. Ребята, потрогайте пальчиками в этом ведерочке, какая вода?

Дети: Холодная

Воспитатель: А в этом?

Дети: Горячая.

Воспитатель: Можно мыть игрушки  холодной водой? А горячей? Нет, ребята, надо мыть игрушки теплой водой. Вот мы сейчас смешаем холодную воду с горячей. Какой стала вода?

Дети:  Теплой.

Воспитатель: А теперь подойдите к полочкам, возьмите игрушки. У вас на футболочках прикреплены цветочк, посмотрите на свои цветочки и подойдите к тазику такого же цвета.

(Дети подходят к тазикам, берут тряпочку для мытья и моют игрушки).

Воспитатель:  Ребята, какая стала вода?

Дети: Грязная.

Воспитатель: А почему грязная?

(Ответы детей)

Воспитатель: А какие стали игрушки?

(Слышится плачь ребенка)

Воспитатель:  Кто это плачет? Пойдемте посмотрим!

Проводится физкультминутка «Через мостик»

По мостику, по мостику

Мы идем

Через речку, через речку

Перейдем. 

(Дети проходят через ребристую дорожку и перешагивают через палку).

Воспитатель: Ребята, вы слышите, кто-то плачет?

(Подходят к столу, там надувной бассейн, а в воде мячик. Около бассейна сидит кукла).

Воспитатель: А вот кто здесь плачет? Таня. Что случилось? Ах, ты уронила мячик. Не плачь, Таня. Ребята знают стишок про мячик. Вот послушай.

1 ребенок рассказывает стихотворение А.Барто «Мячик».

Воспитатель: Вот видишь, Таня, мячик в воде не тонет. Сейчас мы тебе мячик достанем.

(Достают).

Воспитатель :А почему мячик не утонул?

Дети:  Мячик резиновый, надувной, легкий.

Воспитатель:  А теперь попробуйте сами положить мячик в воду.

(Раздает всем мячики и дети кладут в бассейн, а затем достают и кладут в корзину).

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что там лежит?

Дети: Ложка.

Воспитатель: А почему она утонула?

Дети: Тяжелая, железная.

Итог занятия.

Воспитатель: Ребята, вы помогли белочке, потому что знаете, как надо ухаживать за игрушками. Помогли Тане, развеселили ее. Вам понравилось помогать другим? А еще мы сегодня узнали о свойствах воды…