Коструирование."Кораблик из скорлупы грецкого ореха"
план-конспект занятия (старшая группа)

Кораблик из скорлупы грецкого ореха.

Подвижные игры.

Цель: Учить детей конструировать поделку из природного материала. Развивать: усидчивость, внимание, воображение, двигательную активность.

Образовательные области: физическая культура, познание, коммуникация.

Ход занятия:

Дети стоят вокруг воспитателя.

- Ребята, сегодня мне в руки попалась интересная книга! (показываю)

- Как она называется?  («Козлёнок, который учился считать до 10».)

- Давайте вспомним, что же случилось в этой сказке!

 - С чего все начиналось? (Козлёнок увидел свое отражение в реке и посчитал себя.)

- Кого козленок ещё посчитал?  (Телёнка, корову, быка, коня, свинью, петуха, кота…)

- А когда он понял, что нужно уметь считать? (Когда попал на корабль, и он мог утонуть т.к. много пассажиров.)

- Животным понравилось кататься на кораблике, и они хотели бы, чтобы у каждого из них он был.

А сами они строить их не умеют. Давайте поможем животным и сделаем для них кораблики!

- Но, прежде чем мы приступим к работе,  давайте потренируем пальчики. Поиграем в игру с пальчиками под названием «Кораблик».

Пальчиковая гимнастика «Кораблик»

- «По реке плывет кораблик, он плывет из далека.

(имитируем плавание руками)

На кораблике четыре очень храбрых моряка.

(показать четыре пальца)

У них ушки на макушке (руке к голове)

У них длинные хвосты (рукой внизу показать хвост)

И страшны им только кошки, только кошки и коты.

(рукой сделать мордочки котов).»

- Давайте посмотрим из каких частей состоит наша лодочка ( корпус и мачта с парусом).

-Из чего сделан корпус лодочки ( из половинки скорлупы ореха);

-Из чего сделан парус ( из листочка);

-Для чего нужна палочка (чтобы смастерить мачту).

- А теперь давайте сделаем лодочки.

-Сначала мы возьмем кусок пенопласта  и заполним им скорлупу ореха.

-затем воткнем в пенопласт листочек парус.

- Молодцы, какие красивые кораблики у вас получились! (спрашиваю, для кого они сделали свои кораблики.) Оставляем кораблики на столе.

- А теперь давайте немного поиграем.

1. «Переправа»  (4 обруча. Нужно через них про прыгать.)

2. Море волнуется» (Показываем движения в кругу изображая морских жителей)

- Ребята, скажите,  чему мы сегодня научились?  (Строить кораблик.)

- А как можно ими ещё поиграть? (Попускать поручейку…)

- Я вас приглашаю поиграть с вашими корабликами на воде.

Рефлексия. Пускаем кораблики в тазах с водой.