Презентация проекта "Господин Лук"
презентация к уроку (подготовительная группа)

Слайд 1

Проект «Господин Лук» Воспитатели и дети группы «Теремок»

Слайд 2

Паспорт проекта: Вид проекта: познавательно-исследовательский Продолжительность: 1 месяц - март Участники проекта: Воспитанники старшей группы «Теремок» Воспитатели Родители воспитанников Объект исследования: репчатый лук Цель проекта: Формирование у детей познавательного интереса к выращиванию лука в комнатных условиях, формирование знаний о пользе лука, проявление интереса к этапам проведения опыта, формирование представлений об использовании лука человеком в разных сферах жизнедеятельности

Слайд 3

Актуальность проекта: При проведении совместной деятельности – посадка лука, все дети проявили желание помочь, посадить самим. Возникла идея реализовать проект «Господин ЛУК», и предложить детям совместно с родителями посадить лук, пронаблюдать как и насколько быстро вырастет он в перо, при этом учесть, что посадка лука на перо может быть выполнена в самом различном виде.

Слайд 4

Метод «Трех вопросов» Что знаем? Что хотим узнать? Что нужно сделать, чтобы узнать? Саша - Лук круглый Демид – У лука есть зеленые перья Сережа – Лук горький, у него зеленые перья, растет в огороде Данила У. – Лук полезный, сладкий Лука – Лук полезный Данила Н. – Лук продается в магазине Ваня – Когда мама режет лук, текут слезы Саша – Какой лук сладкий? Сережа – Как лук становится круглым? Где можно купить книги про лук? Лиза – Хочу узнать, какой лук на вкус Данила У. – Как растет лук? Данила Н. – Вырастет лук на подоконнике или нет? Ваня – Бывает ли сладкий лук? Маша – Хочу посмотреть мультфильм про Чиполлино Артем – Для чего нужен лук? В чем его польза? Спросить у взрослых Прочитать в книге Посмотреть на даче Провести опыты, наблюдения

Слайд 5

Проблема проекта: Как можно вырастить зеленый лук на подоконнике? Чем может быть полезен зеленый лук? Что можно делать с луком? Исследование полезных свойств лука Предполагаемый результат проекта: - Дети совместно с родителями проведут наблюдение за прорастанием лука, результат своей деятельности предоставят в группу; - Дети получат представления о том, как сажают лук, как ухаживают за ним, узнают о пользе лука, о том, где и в каких целях можно использовать лук; - Дети узнают пословицы, поговорки, загадки о луке; - Создание огорода на подоконнике; - Создание книжек «Зеленый лучок»;

Слайд 6

Задачи проекта: Вызвать у детей желание самим посадить лук и отобразить это в календаре наблюдений с дальнейшим предоставлением результата; Формировать представления об основных потребностях лука, условиях, необходимых для его роста; Выработать навыки посадки лука; Способствовать возникновению интереса к процессу роста и пользе лука; Выявить и сравнить изменения и различия, которые произошли с луковицами во время его роста; Воспитывать бережное отношение к растениям как к живым существам .

Слайд 7

Этапы реализации проекта Подготовительный этап: Постановка проблемного вопроса; Разработка стратегии реализации проекта; Подбор материала по теме «Лук. Свойства лука», художественной литературы: стихи, загадки, пословицы, поговорки о луке.

Слайд 8

Основной этап: Совместная деятельность – посадка лука; Наблюдение и зарисовка в календаре наблюдений в условиях группы; Совместная деятельность «Чем хорош лук? О пользе лукового семейства», «Лук репчатый»; Посадка лука в домашних условиях; Наблюдение и зарисовка в календаре наблюдений в условиях дома ; Консультация для родителей «Полезные свойства лука», «Чем хорош лук? О пользе лукового семейства», «Лук репчатый. Полезные и целебные (лечебные) свойства лука репчатого». «Чем полезен лук. Лечение луком: народные рецепты» Изготовление книжек «Зеленый лучок»; Лепка «Луковая семейка», рисование «Вырос лук зеленый», аппликация «Лучок – золотой бочок»

Слайд 9

Посадка лука

Слайд 10

Наблюдение за ростом лука

Слайд 11

Лепка «Луковая семейка»

Слайд 12

Рисование «Вырос лук зеленый»

Слайд 13

Аппликация «Лучок – золотой бочок»

Слайд 14

Создание книг «Зеленый лучок»

Слайд 15

Сбор урожая

Слайд 16

Посадка лука в домашних условиях

Слайд 17

Огород на подоконнике

Слайд 18

Консультации для родителей

Слайд 19

Заключительный этап Совместная деятельность по теме «Господин лук», отчет о том, что получилось дома (предоставление календаря наблюдений о посадке лука на перо в домашних условиях)

Слайд 20

Календарь наблюдений Вывод: лук прорастает у каждого по своему, все зависит от того как за ним ухаживать, поливать, он может расти в воде, может расти в «аквариуме», может расти один и целой семейкой, а также в виде ракеты (но многое зависит и от качества земли в которую сажают лук).

Слайд 21

Значимость проекта для всех его участников Дети : получили новые знания, проявляли творческую активность в процессе выполнения продуктов деятельности, проявляли интерес к чтению художественных произведений с дальнейшим анализом прочитанного. Педагоги : продолжили освоение метода проектирования – метод организации насыщенной детской деятельности, который дает возможность расширять образовательное пространство, придать ему новые формы, эффективно развивать творческое и познавательное мышление дошкольников. Родители: получили новые знания, расширили возможности сотрудничества со своими детьми, применяя полученные знания, чтение художественных произведений совместно с ребенком

Слайд 22

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!