Перспективный план для средней группы
учебно-методическое пособие (средняя группа)

Месяц/неделя

Тема недели ДОУ

Тема НОД, литература

Программное содержание

Материалы, инструменты, оборудование

Совместная деятельность с детьми

Совместная деятельность с родителями

Сентябрь

2 неделя

Наш детский сад. «Мой дом», Мой город»,»Моя страна»,»Моя планета».

«Домик для матрешки»

З.В. Лиштван «Конструирование» стр. 51

Продолжать учить детей умению анализировать готовую постройку, определять пространственное расположение частей (сзади, спереди, сверху и т.п.) и последовательный ход стройки, правильно называть знакомые детали строительного набора.

Комплект кубиков на каждого ребенка.

Разучивание пальчиковой гимнастики «Дом» (Я хочу построить дом…)

Предложить родителям во время прогулки с детьми по улицам города обращать их внимание на дома, рассматривать их, обсудить из чего строят.

4 неделя

Мой родной край.

«Заборчики»

Л.В. Куцакова «Конструирование  и художественный труд в детском саду», с. 48

Дети строят заборчики, устанавливая кирпичики вертикально, соблюдая между ними расстояние, равное ширине одного кирпичика.

Комплект кубиков на каждого ребенка.

Чтение стихов о заборчиках.

Беседа «Совместный труд».

Октябрь

2 неделя

Птицы. Природа Мордовии.

«Ворота»

З.В. Лиштван «Конструирование» стр. 49

Закрепить умение делать постройку, соразмерную игрушке; уточнить понятия «высокий», «низкий»

Комплект кубиков на каждого ребенка.

Чтение стихов о птицах.

Разучивание пальчиковой гимнастики «Десять

птичек – стайка»

Беседа «Одежда детей в группе и на улице!»

4 неделя

Грибы. Лиственные деревья.

«Гараж»

Л.В. Куцакова «Конструирование  и художественный труд в детском саду», с. 49

Учить детей сооружать гараж по образцу; упражнять детей в употреблении слов слева, справа, сзади, сверху, спереди, сбоку.

Комплект кубиков на каждого ребенка, машинки.

Дидактическая игра «С какого дерева листок?»

Предложить родителям во время прогулки обратить внимание детей на деревья и опавшие листья.

Ноябрь

2 неделя

Дикие животные.

«Мы строим зоопарк»

Интернет-источник

Упражнять детей в конструировании по образцу; упражнять детей в огораживании небольших пространств кирпичами и пластинами, умении делать перекрытия.

Комплект кубиков на каждого ребенка, карточки с образцами построек, фигурки животных.

 Разучивание физкультминутки «Три медведя»

Советы, рекомендации, обыгрывание игр с родителями в детском саду, обмен играми.

4 неделя

Продукты питания.

«Двухэтажный магазин»

З.В. Лиштван «Конструирование» стр. 51

Формировать обобщенные представления о домах, учить детей сооружать высокие постройки с перекрытиями; делать постройку прочной, закреплять умение отбирать нужные для постройки детали; по образцу определять из каких деталей сделаны отдельные части постройки, в какой последовательности ее выполнять; познакомить с понятием «фундамент».

Комплект кубиков на каждого ребенка.

Игра «Съедобное -  несъедобное», «Накроем на стол»

Советы, рекомендации родителям о том, чтобы в магазине детям показывали и рассказывали о продуктах питания.

Декабрь

2 неделя

Одежда и обувь.

«Трамвай» (занятие 7)

Л.В. Куцакова «Конструирование  и художественный труд в детском саду», с. 50

Формировать умение рассматривать образец, выделять в нем части, определять, из каких деталей выполнен образец, сколько взять для постройки деталей; закреплять умение делать несложное перекрытие, отображать знакомый предмет в постройке. Познакомить с новой формой – цилиндром, учить правильно ее называть.

Комплект кубиков на каждого ребенка.

Дидактическая игра «Отгадайте одежду, обувь или головной убор», беседа с детьми «Кто видел трамвай? Опишите его»

Советы специалиста, показы упражнений, использование спортинвентаря, анкетирование

«Дружите ли Вы с физкультурой!»

4 неделя

«Новогодний калейдоскоп»

«Трамвай» (занятие 8)

Л.В. Куцакова «Конструирование  и художественный труд в детском саду», с. 51

Построить трамвай по памяти; преобразовать трамвай по условиям в автобус.

Комплект кубиков на каждого ребенка.

Рассказ детям о назначении мостов, строении, выделение частей моста. Показ детям иллюстраций с изображением различных мостов (для пешеходов, автомашин, поездов).

Рекомендовать родителям организовать ребенку наблюдение моста, чтобы ребенок мог посмотреть, как он построен и для чего он нужен.

Январь

2 неделя

Человек и семья. Этикет.

«Мосты»

З.В. Лиштван «Конструирование» стр. 55

Закреплять представление о назначении и строении мостов, название их частей: мостовое перекрытие, или пролет, скаты, опоры; закреплять умение различать «длинный – короткий».

Комплект кубиков на каждого ребенка.

Разучивание пальчиковой гимнастики «Моя семья».

Беседы и советы по теме.

Анкета: «Что и как  читаем дома?»,

4 неделя

Мордовская народная игрушка.

Мордовское народное искусство

«Пригласительный билет»

Л.В. Куцакова «Конструирование  и художественный труд в детском саду», с. 54

Познакомить детей со свойствами бумаги. Учить складывать прямоугольный лист пополам, совмещая при этом углы и стороны листа, проглаживать линию сгиба. Развивать аккуратность, художественный вкус.

Лист белой бумаги на каждого ребенка, полоски цветной бумаги, цветные геометрические фигуры, клей, кисточка, клеенка.

Стихи В. Приходько

«Что вы знаете про кошку?» Песенки-игры для общего развития и адаптации в группе.

Памятка, «Какие игрушки приобретать детям.

Февраль

2 неделя

Животные холодных стран.

«Самолет»

Интернет-источник

Учить дошкольников создавать конструкцию самолета по образцу, закрепить название геометрических фигур и деталей строительного материала

Наборы строительного конструктора, схема, картинки с изображением самолетов.

Разучивание пальчиковой гимнастики «Замочек».

Консультация на тему: Если дети не убирают игрушки».

 4 неделя

Транспорт. Правила дорожного движения.

«Автобус»

З.В. Лиштван «Конструирование» стр. 60

Закрепить умение детей наклеивать прямоугольники на опорную линию; развивать память глазомер, четкость движения рук; воспитывать внимание; учить работать аккуратно.

Листы плотной бумаги (размер 0,5 листа) на каждого ребенка, полоски цветной бумаги 2х15 см., кружки из мягкого картона диаметром 4 см и образец игрушки.

Разучивание логоритмики «Автобус»

Аэробика для малышей. Игра «Летит, едет, плывет».

Индивидуальные беседы с родителями для выяснения условий воспитания.

Март

2неделя

«Весна шагает по планете».

"Встречаем весну. Строим скворечник"

Интернет - источник

Совершенствовать навыки соединения деталей конструктора Lego, расширять знания детей о пернатых вестниках весны: скворцах;

Детали набора конструктора Lego

Чтение сказки «Теремок»

Консультация на тему: «Значение самообслуживания в воспитании детей»

4 неделя

Каникулы. Знаменитые люди России.

«Будка для собаки»

Л.В. Куцакова «Конструирование  и художественный труд в детском саду», с. 55

Продолжать учить складывать лист пополам, аккуратно работать с клеем.

Плотный лист бумаги (10х20см), полоса 12х4см., полуовал черного цвета на каждого ребенка, клей, кисточка, клеенка, тряпочка.

Подвижная игра «Карусель».

Составить краткие характеристики на каждого ребёнка, в которых сообщить успехи и достижения за год.

Апрель

2неделя

«Космос». «Приведем в порядок планету».

«Построим ракету»

Интернет - источник

 Упражнять детей в конструировании из строительного материала; закрепить название деталей строительного материала; развивать внимание, воображение, сообразительность.

 Комплект кубиков на каждого ребенка.

Игры «Тонет, не тонет» Чтение стихов Е. Арс «Плывет, плывет

кораблик», Р. Бикметовой «Я кораблик  смастерил», М. Погарского  Самосвал», В. Черняевой «Ехал

лесом грузовик».

 Воспитание  интереса к изобразительной деятельности у детей.

4 неделя

Комнатные растения.

«Двухэтажный дом»

Л.В. Куцакова «Конструирование  и художественный труд в детском саду», с. 56

Развивать навыки складывания листа бумаги пополам, формировать обобщенные представления о домах.

Прямоуголный лист цветной бумаги бумаги 30х10 см., полоса бумаги коричневого цвета12х4 см.. две полосы размером 18х3 см. на каждого ребенка, клей, кисточка, тряпочка, клеенка, ножницы.

 Игра в прятки, в игру «Чего не стало?»

«Заботимся о здоровье детей вместе»

Май

2 неделя

«День победы»

«Флажок на день победы»

З.В. Лиштван «Конструирование» стр. 61

Развивать навык складывания листа бумаги пополам, совмещая стороны и углы. Развивать глазомер, художественный вкус.

Листы плотной бумаги (размер 0,5 листа) на каждого ребенка, палочка из бумаги на каждого ребенка, красная звезда на каждого ребенка, клей, кисточка, клеенка, тряпочка.

Беседа с детьми о Дне победы.

Выбор детской литературы и приобретение раскрасок весенней тематики

4 неделя

Азбука безопасности

«Конструирование по собственному замыслу»

Л.В. Куцакова «Конструирование  и художественный труд в детском саду», с. 54

Закрепить у детей полученные знания и конструктивные навыки; способствовать развитию их творчества, самостоятельности и организованности; научить создавать замысел и реализовывать его, добиваясь поставленной цели.

Комплект кубиков на каждого ребенка.

Рассматривание воспитателем с детьми транспорта на улице, на картинках, уточнение его конструкции и цвета.

Беседа «Как с пользой для здоровья провести лето»

Месяц/неделя

Тема недели ДОУ

Тема НОД, литература

Программное содержание

Материалы, инструменты, оборудование

Совместная деятельность с детьми

Совместная деятельность с родителями

Сентябрь

1 неделя

Мониторинг.

«До свидания, лето», «Здравствуй, детский сад». День знаний

«Ветка рябины»

Д.Н. Колдина «Аппликация с детьми 4-5 лет», стр. 14

Развивать мелкую моторику рук.

Учить разрывать салфетку на кусочки, сминать каждый маленький кусок в комочек и наклеивать в заданном месте на лист бумаги. Учить понимать и анализировать содержание стихотворения.

Половинки альбомных листов с нарисованной или наклеенной веткой рябины, красные салфетки,

клей ПВА, кисти для клея, тряпочки, клеенки-подкладки.

Игра «Найди домик для своей одежды»

Беседы с родителями по    интересующим их вопросам

3 неделя

Овощи и фрукты.

«Ширма с овощами»

Д.Н. Колдина «Аппликация с детьми 4-5 лет», стр. 11

Расширять знания детей об овощах.

Закреплять приемы нанесения     кистью клея на обратную сторону фигуры. Продолжать закреплять умение прикладывать намазанную   клеем деталь к листу бумаги и плотно прижимать ее тряпочкой.

Муляжи овощей (морковь, капуста,

горох, репка, огурец, помидор, картошка), вырезанные из цветной бумаги изображения овощей, картонная книжка-раскладушка (размер страницы 12x10 см), фломастеры, клей ПВА, кисти для клея,

тряпочки, клеенки-подкладки.

Физкультминутка «Огород»

Рисование овощей и фруктов

5 неделя

Хлеб всему голова

«Грузовичок для зерна»

А.Н. Малышева,

Н.В. Ермолаева

«Аппликация в детском саду», стр.33

Продолжать формировать представления детей о геометрических фигурах (квадрат, прямоугольник, круг), о цвете; развивать умение различать и называть существенные детали и части предмета (кузов, кабина, колеса); продолжать формировать умение аккуратно пользоваться клеем; воспитывать интерес к аппликации; воспитывать аккуратность при работе с клеем.

Игрушечный грузовик, клеёнки, салфетки, кисточки, стакан для  кисточек, клей, стакан для клея, листы белой бумаги, квадраты,

прямоугольники, круги, вырезанные из цветной

бумаги.

Игра «Каравай»

Совместно с детьми испечь хлеб или булочки

Октябрь

1 неделя

Золотая осень.

«Осеннее дерево»

Д.Н. Колдина «Аппликация с детьми 4-5 лет», стр. 18

Расширять знания детей о приметах

осени. Продолжать учить отрывать от листа бумаги маленькие кусочки, наносить на них клей, приклеивать в нужном месте картинки. Учить понимать и анализировать содержание стихотворения.

Картон с нарисованными гуашью

стволом и ветвями дерева, цветная двухсторонняя бумага (зеленая, желтая, красная, оранжевая), клей ПВА, кисти для клея, тряпочки, клеенки-подкладки.

 П/и «Зайка беленький сидит»

Аппликация «Осень»

3 неделя

Домашние животные.

«Будка для собаки»

Д.Н. Колдина «Аппликация с детьми 4-5 лет», стр. 27

Учить разрезать квадрат на два  треугольника, а круг на два полукруга. Продолжать учить составлять и аккуратно наклеивать изображение предмета из нескольких частей. Учить понимать содержание рассказа, воспитывать отзывчивость и доброту. Учить работать в паре.

Вырезанные из бумаги изображения щенков, половинки альбомных листов, квадраты 8x8 см из

цветной бумаги, квадрат 5x5 см и круг диаметром 5 см для каждой пары детей, ножницы, клей, кисточки для клея, тряпочки, клеенки-подкладки.

Чтение сказки «Волк и семеро козлят»

Рассказать детям о домашних животных, которые живут у них дома

Ноябрь

1 неделя

«Дружба», «День народного единства»

«Солнечные лучики дружбы»

Интернет - источник

Закрепить умение равномерно располагать элементы на листе бумаги, аккуратно пользоваться клеем и ножницами. Воспитывать дружеские отношения в работе, выполнять задуманное до логического конца. 

Лист ватмана, цветная бумага (жёлтая), клей, салфетка, ножницы, клеёнка для работы.

Игра «Назови по имени»

Чтение рассказов о дружбе

3 неделя

Игрушки.

«Пирамидка»

А.Н. Малышева,

Н.В. Ермолаева

 «Аппликация в детском саду», стр.43

Учить детей вырезать округлые формы из прямоугольников. Учить составлять пирамидку и располагая изображение аккуратно, ровно, на

середине листка.

Картон, цветные полоски, ножницы, салфетки бумажные и тканевые, клей, клеевые кисточки,

клеёнки.

Сюжетно-ролевая игра «Угостим кукол чаем»

Расспросить ребенка о его любимой игрушке

5 неделя

Животные тёплых стран

«Слон»

Интернет-источник

Расширять познания детей о представителях животного мира жарких стран. Учить переносить фантазию на картину, используя воображения и мышление. Учить технике аппликации - изображение из множества деталей. Закрепить навык работы с ножницами. Развивать цветовосприятие, чувство композиции.

Заготовленный заранее на картоне силуэт слона, кисть для клея, клей ПВА, салфетки, фломастер, ножницы.

Физкультминутка «Обезьянки»

Чтение сказки К.И. Чуковского «Айболит»

Декабрь

1неделя

Зима. «Здравствуй, Зимушка-зима!»

«Белая снежинка»

Д.Н. Колдина «Аппликация с детьми 4-5 лет», стр. 23

Продолжать учить правильно держать ножницы, разрезать квадрат на узкие полосы. Упражнять в составлении задуманного предмета из полос. Закреплять навык аккуратного и ровного наклеивания. Учить анализировать и понимать содержание стихотворения.

Картонные круги диаметром 10 см,

квадраты из белой бумаги 8x8 см, ножницы, клей ПВА, кисточки

для клея, тряпочки, клеенки-подкладки.

 Д\и «Когда это бывает»

Беседа

3 неделя

Посуда.

«Полоски на чашке»

Д.Н. Колдина «Аппликация с детьми 4-5 лет», стр. 19

Учить детей правильно держать ножницы, сжимать и разжимать кольца, резать по прямой линии, украшать предмет с помощью вырезанных полос. Закреплять приемы аккуратного наклеивания. Воспитывать отзывчивость и доброту.

Силуэты чашек прямоугольной формы, вырезанные из картона; квадраты из цветной бумаги по ширине чашек, ножницы, клей ПВА, кисти для клея, тряпочки,

клеенки-подкладки.

Д/и «Накормим куклу»

Беседа «В каких продуктах живут витамины»

Январь

1 неделя

Каникулы.

3 неделя

Профессии.

«Строитель»

Д.Н. Колдина «Аппликация с детьми 4-5 лет», стр. 34

Учить создавать объемный предмет,

складывать прямоугольный лист бумаги пополам, сглаживать линии сгиба, срезать прямые углы у сложенного пополам прямоугольника для получения трапеции.

Прямоугольники из плотной цветной бумаги 20x8 см и 10x4 см, по четыре квадрата 3x3 см, ножницы, клей ПВА, кис-точки для клея, тряпочки, клеенки-подкладки.

Д\и «Кому что»

Побеседовать с детьми о профессиях

Февраль

1 неделя

 Мебель.

«Полосатый коврик»

Д.Н. Колдина «Аппликация с детьми 4-5 лет», стр. 20

Учить детей правильно держать

ножницы, сжимать и разжимать кольца, резать по прямой линии. Учить украшать предмет прямоугольной формы цветными полосками, чередуя их по цвету. Закреплять приемы аккуратного наклеивания. Учить договариваться друг с другом о ходе работы. Воспитывать доброту, заботу о животных.

Картонные прямоугольники 12x6 см, квадраты из цветной бумаги разных цветов 6x6 см, ножницы, клей ПВА, кисти для клея, тряпочки, клеенки-подкладки.

Игра «Четвертый лишний»

Чтение стихов и рассказов, в которых упоминается мебель

3 неделя

День защитника Отечества. Наши защитники.

«Военный корабль»

Д.Н. Колдина «Аппликация с детьми 4-5 лет», стр. 33

Учить обрезать прямоугольник до трапеции. Закреплять умение сос-тавлять предмет из отдельных     частей. Учить располагать предмет в центре листа. Продолжать учить аккуратно и ровно наклеивать детали.

Картон голубого цвета и разноцветные пря-

моугольники 4x2 см, 5,5x1 см, 6x2,5 см, 14x6 см, ножницы, клей ПВА, кисточки для клея, тряпочки, клеенки-подкладки.

Рисунок «Подарок папе»

Побеседовать с детьми о том, кто из         родственников служил в       армии

Март

1 неделя

Мамин праздник. Женский день. Миром правит доброта.

«Веточка мимозы»

Интернет – источник

Продолжить учить скатывать мелкие шарики из кусочков салфетки и дополнять ими изображение фоновой ветки мимозы, наклеивать в нужном месте на бумаге; развивать восприятие и воображение детей; воспитывать отзывчивость и доброту, стремление сделать красивую вещь (подарок); воспитывать самостоятельность и аккуратность.

Картинки с изображением мимозы; желтые бумажные салфетки, разрезанные на квадраты; квадратные зеленые листочки, согнутые пополам для вырезания листиков мимозы;     открытки- заготовки с изображением мимозы; ножницы; клей

Д\и «Поможем нашим мамам»

Выучить стихи о маме и бабушке

3 неделя

Перелетные птицы. Прилет птиц. «Встречаем птиц».

«Птицы»

Интернет - источник

Научить детей составлять аппликацию в виде птички

Шаблоны из цвет-ной бумаги: круги диам. 5 см и 3 см, 3 полукруга, цвет-ной лист картона, фломастеры, клей, салфетка.

Загадывание загадок про птиц

На прогулке понаблюдать за птицами, попытаться определить, что это за птица

Апрель

1неделя

Мой родной город. Мордовская народная культура и традиции.

 «Украшение полотенца мордовским орнаментом»

Интернет - источник

Продолжать знакомить детей с    искусством мордовского народа; учить детей вырезать элементы мордовского узора: крестик, уголок, квадрат; закрепить умение располагать узор на листе (полотенце);    закрепить навыки пользования    кистью и клеем; воспитывать эстетическое восприятие предметов   искусства мордовских умельцев.

Предметы национальной одежды мордовского народа; силуэты полотенец, украшенных мордовс-кими узорами; цветная бумага, кисти, клей, салфетки, ножницы по количеству детей.

Игра «Проведи дорожку»

Погулять по городу совместно с детьми и показать его достопримечательности

3 неделя

Рыбы.

«Рыбка»

Д.Н. Колдина «Аппликация с детьми 4-5 лет», стр. 38

Учить располагать и наклеивать

засушенные листья на листе так, чтобы получился задуманный

предмет. Развивать мелкую моторику пальцев.

По два засушенных листика (для

хвостика рыбки желательно лист дуба), обрезанные крылатки

клена, маленькие кружки из бархатной бумаги, картон голубого

цвета, клей ПВА, кисточки для клея, тряпочки, клеенки-

подкладки.

 Рисование «Рыбка золотая»

Беседа «Важность домашнего животного в развитии ребенка»

Май

1 неделя

Насекомые.

«Бабочка»

Д.Н. Колдина «Аппликация с детьми 4-5 лет», стр. 44

Учить самостоятельно украшать

аппликацию кругами, квадратами и треугольниками, соблюдая симметрию в создании узора. Продолжать учить располагать предмет в центре листа. Закреплять умение аккуратно и ровно наклеивать детали на лист бумаги. Развивать внимание и сообразительность.

Альбомный лист с наклеенными

3—4 разными бабочками (у каждой бабочки не хватает одного

или двух крыльев), недостающие крылья из цветной бумаги, половинки альбомных листов, вырезанные силуэты бабочек

и заготовки для украшений (круги, квадраты, треугольники),

клей ПВА, кисточки для клея, тряпочки, клеенки-подкладки.

П\и «Бабочки и жуки»

Рисование на тему «Бабочка»

3 неделя

Времена года. «До свидания, детский сад», «Здравствуй, школа», «Вот мы какие стали большие».

«Ромашки на лугу»

Д.Н. Колдина «Аппликация с детьми 4-5 лет», стр. 45

 Закреплять умение вырезать круги

из квадратов и вставлять их в заготовленные прорези на круге. Учить составлять коллективную композицию и аккуратно наклеивать силуэты цветов на основу. Продолжать учить понимать и анализировать содержание стихотворения.

Большой лист-зеленого картона или лист ватмана, тонированный зеленым, желтые круги с 6 надрезами по 2 см, по 6 белых квадратов 5x5 см, ножницы, клей ПВА, кис-точки для клея, тряпочки, клеенки-подкладки.

Д\и «Кого разбудило солнышко»

На прогулке с детьми понаблюдать за природой.

5 неделя

«Скоро лето». В гостях у сказки

«Сказочные герои»

Д.Н. Колдина «Аппликация с детьми 4-5 лет», стр. 11

Учить складывать изображение

сказочного героя из четырех частей, наносить клей кистью на обратную сторону фигуры от середины к   краям. Закреплять умение прикладывать намазанную клеем деталь к листу бумаги и плотно прижимать ее тряпочкой.

Половинки альбомных листов, разрезанные на 4 части картинки со сказочными ге-

роями, клей ПВА, кисти для клея, тряпочки, клеенки-подкладки.

Беседа с детьми как вести себя летом на прогулке

Беседа с родителями о летне-оздоровительной работе с детьми

Месяц/

неделя

Тема недели ДОУ

Тема НОД, литература

Программное содержание

Материалы, инструменты, оборудование

Совместная деятельность с детьми

Совместная деятельность с родителями

Сентябрь

2 неделя

«Наш детский сад»

«Мой дом»

« Мой город» «Моя страна» «Моя планета».

«Корзина с брусникой»

Д.Н. Колдина

«Лепка с детьми 4-5 лет»

Занятие №4

Учить лепить полый предмет с ручкой. Продолжать учить скатывать маленькие шарики из пластилина между ладоней.

Настоящая или нарисованная корзинка. Пластилин, картинки-подставки, доски для лепки

Чтение стихотворения               Г. Лагздынь

«С добрым утром», «Поющий день»

Рассматривание клумб на улице во время прогулки, по дороге в детский сад

4 неделя

«Мой родной край»

«Солнце в тучах»

Д. Н. Колдина

«Лепка с детьми 4-5 лет»

Занятие № 8

Учить детей скатывать маленькие шарики из пластилина, расплющивать их пальцем на картоне, создавая нужную форму предмета. Развивать умение отгадывать загадки

Половинки листов голубого картона по количеству детей, простые карандаши, пластилин желтого и серого (белого) цвета.

 Отгадывание загадок, беседа о красоте природы родного края

Наблюдение за небом в утреннее и вечернее время, найти различия

Октябрь

2 неделя

«Птицы» «Природа Мордовии»

«Воробей»

Д. Н. Колдина

«Лепка с детьми 4-5 лет»

Занятие № 6

Учить детей лепить из пластилина птицу, используя грецкий орех как основу. Продолжать учить понимать содержание стихотворения. Развивать мелкую моторику пальцев и речь.

Картинка с изображением воробья.

Пластилин, грецкие орехи (можно половинке)

Чтение стихотворения

А. Барто: «Воробей»

Кормление птиц на улице. Изготовление кормушек из подручного материала

4 неделя

«Грибы» «Лиственные деревья»

«Гриб»

Д. Н. Колдина

«Лепка с детьми 4-5 лет»

Занятие № 5

Учить детей скатывать из пластилина столбик и соединять его с расплющенным шаром. Развивать умение изображать слова стихотворения при помощи действий.

Пластилин, стеки, доски для лепки, картонки-подставки

Чтение стихотворения

Г. Бойко

Д/и “Какого цвета бывает?»

Прогулка по осеннему лесу, по возможности, сбор грибов разного вида

Ноябрь

2 неделя

«Дикие животные»

«Зайчик»

Д. Н. Колдина

«Лепка с детьми 4-5 лет»

Занятие № 20

Учить детей сочетать природный материал и лепку из пластилина. Упражнять в умении соединять части, прижимая их друг к другу.

Желуди, семена ясеня, пластилин, картонки-подставки, доски для лепки

Чтение стихотворения

В. Хорола «Зайчик»

Отгадывание загадок о диких животных

4 неделя

«Продукты питания»

«Пирог»

Д. Н. Колдина

«Лепка с детьми 4-5 лет»

Занятие № 10

Продолжать учить лепить округлые предметы, сплющивая пластилин между ладоней, украшать изделия. Развивать умение понимать и анализировать содержание стихотворения

Пластилин, картонки-подставки, доски для лепки

Чтение стихотворения

Д. Хармса «Очень-очень вкусный пирог»

Изготовление пирога из  теста

Декабрь

2 неделя

«Одежда и обувь»

«Девочка в платье»

Д. Н. Колдина

«Лепка с детьми 4-5 лет»

Занятие № 12

Учить детей лепить сложные предметы, сочетая природный материал с пластилином. Упражнять в умении соединять части, прижимая их друг к другу. Закрепить представления детей об одежде, названиях предметов одежды

Пластилин, шишки (еловые или сосновые), доски для лепки, картонки-подставки

 Рассматривание иллюстраций

С/р игра «Магазин»

С/р игра «Дочки – матери»

Д/и «Съедобное – несъедобное»

4 неделя

«Новогодний калейдоскоп»

«Снегурочка танцует»

А. И. Лыкова

«Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа»,  стр.68

Учить детей лепить Снегурочку в длинной шубке рациональным способом – из конуса.

Пластилин, стеки, салфетки, фигурка Снегурочки, бусины (пуговички, бисер) для украшения

Д/и  «Пляшущие человечки», чтение стихотворения               Г. Лагздынь «Снегурочка»

Разучивание стихотворений к новогоднему празднику

Январь

2 неделя

«Человек и семья»

« Этикет»

«Семья матрешек»

Д.Н. Колдина

«Лепка с детьми 4-5 лет»

Занятие №25

Учить лепить предмет овальной формы пластическим способом, приминать снизу поделку для ее устойчивости. Продолжать знакомить с приемами сглаживания.

Матрешки разных размеров. Пластилин, стеки, доски для лепки.

Чтение стихотворения               Г. Лагздынь

«Сонные стихи»

С/р игра

«Дочки-матери»

4 неделя

«Мордовская народная игрушка»

«Мордовское народное искусство»

«Конь»

Интернет – ресурс

Продолжать знакомить детей с мордовской народной игрушкой  в процессе лепки.

Учить лепить животное – коня, передавая выразительность образа, характерные особенности мордовской народной игрушки.

Мордовские народные игрушки. Пластилин, стеки, подставки, игрушка коня.

Чтение потешек, стихов о животных, рассматривание иллюстрация с животными.

Рассматривание игрушек народных умельцев

Февраль

2 неделя

Животные холодных стран.

«Пингвин»

Интернет – ресурс

Продолжать знакомить детей с пластилином и его свойствами. Закреплять знания детей о животных и птицах Антарктики, о пингвинах

Учить детей лепить пингвина с техникой размазывания пластилина на картоне, развивать мелкую моторику рук.

Формировать у детей интерес к лепке.

Иллюстрации с изображением пингвинов.

Картон с нарисованными пингвинами, пластилин белого, черного и красного цветов, доска для лепки, стека

Рассматривание иллюстраций, беседа о пингвинах

Пальчиковая гимнастика

Просмотр мультипликационного фильма «Приключения 

пингвинёнка Лоло»

 4 неделя

«Транспорт» «Правила дорожного движения»

«Лодка с веслами»

Д. Н. Колдина

«Лепка с детьми 4-5 лет»

Занятие № 13

Продолжать учить детей раскатывать из шара овал, сплющивать его и вдавливать середину пальцами, стягивать и подравнивать края. Раскатывать колбаски, приплющивать пальцами с одного края и прикреплять к вылепленному изделию.

Картинки самолета, машины, поезда и лодки.

Пластилин, картонки-подставки синего цвета, доски для лепки

Отгадывание загадок

Д/и «Чего не стало?»

Беседа на тему:

«Мой любимый вид транспорта»

Март

2неделя

«Весна шагает по планете»

«Цветные зонтики»

Д. Н. Колдина

«Лепка с детьми 4-5 лет»

Занятие № 31

Закрепить умение детей лепить шар и сплющивать его между ладоней, придавать полученному диску нужную форму. Закреплять умение детей самостоятельно украшать изделие барельефом (налепом пластилина).

Пластилин, тонкие трубочки из-под сока, стеки, доски для лепки

Чтение стихотворения

П. Синявского «Дождик»

Прогулка в дождливую погоду под зонтом

4 неделя

Каникулы. «Знаменитые люди России»

«Теремок»

Д.Н. Колдина

«Лепка с детьми 4-5 лет»

Занятие №21

Учить лепить столбики и выкладывать из них нужное изображение в виде барельефа. Закреплять умение работать стекой, отрезать лишние части столбиков.

Вырезанные из картона силуэты теремков, пластилин, стека.

Д/и «Формы»

Игры с пирамидками

Апрель

2неделя

«Космос». «Приведем в порядок планету»

«Звездное небо»

Д. Н. Колдина

«Лепка с детьми 4-5 лет»

Занятие № 30

Учить детей слегка надавливать пальцем на маленький шарик пластилина и размазывать его в разных направлениях по картону. Воспитывать доброжелательное отношение детей к героям сказок

Картон черного, фиолетового или темно-синего цвета, пластилин желтого цвета, доски для лепки

Чтение отрывка из сказки Ш. Перро «Мальчик-с-пальчик».

Рассматривание иллюстраций

Наблюдение за звездным небом

4 неделя

«Комнатные растения»

«Цветик-семицветик»

Д. Н. Колдина

«Лепка с детьми 4-5 лет»

Занятие № 27

Закреплять умение детей наносить пластилин на картон тонким слоем. Развивать мелкую моторику рук и аккуратность

Контурные изображения цветика-семицветика на картоне, пластилин, доски для лепки.

Знакомство со сказкой В. Катаева «Цветик-семицветик».

Зарисовать «Цветик-семицветик» красками, карандашами

Май

2 неделя

«День победы»

«День Победы»

Интернет – ресурс

Упражнять детей в создании образа предмета, используя конструктивный способ лепки.
Закрепить навыки аккуратного наклеивания, умение делить пластилин на части (разрезая стеком), приемы лепки (прямое раскатывание, сплющивание) и соединения частей.

Иллюстрации с изображением атрибутики праздника День Победы.  Пластилин, стеки, основа, салфетки.

Слушание песни «День Победы»

Беседа с детьми на тему праздника

4 неделя

«Азбука безопасности»

«Мухомор»,                

 А. И. Лыкова

«Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа», стр.44

Учить детей лепить мухомор из четырех частей (шляпка, ножка, «юбочка», полянка). Учить детей изготавливать крапинки для шляпки (разрезание жгутика на мелкие кусочки).

Пластилин, стеки, салфетки, картинка с изображением мухомора

Беседа о вреде несъедобных грибов для жизни, оформление выставки «Опасная полянка»

Вспомнить совместно с детьми съедобные и несъедобные грибы

Месяц/

неделя

Тема недели ДОУ

Тема НОД, литература

Программное содержание

Материалы, инструменты, оборудование

Совместная деятельность с детьми

Совместная деятельность с родителями

Сентябрь

1 неделя

Мониторинг.

2 неделя

Наш детский сад. «Мой дом», Мой город», «Моя страна», «Моя планета».

Занятие 1

Е.В. Колесникова «Математика для детей 4-5 лет», с. 18

Количество и счет: один и много; сравнение множеств и установление соответствий между ними.

Величина: большой и маленький.

Геометрические фигуры: круг (находить среди множества фигур)

Рабочая тетрадь «Я считаю до 5» Е.В. Колесникова

Игра «Загадки и отгадки»

3 неделя

Овощи и фрукты.

Занятие 2

Е.В. Колесникова «Математика для детей 4-5 лет», с. 21

Количество и счет: сравнение чисел 2 и 3; счет по образцу; загадки.

Ориентировка во времени: времена года (осень).

Ориентировка в пространстве: слева, справа.

Рабочая тетрадь «Я считаю до 5» Е.В. Колесникова

Игра «Слушай, смотри, делай»

Повторить понятия утро, день.

4 неделя

Мой родной край.

Занятие 3

Е.В. Колесникова «Математика для детей 4-5 лет», с. 23

Количество и счет: установление соответствия  между числом и количеством предметов.

Величина: большой, поменьше, самый маленький.

Геометрические фигуры: квадрат.

Логическая задача: развитие внимания.

Рабочая тетрадь «Я считаю до 5» Е.В. Колесникова

 Физкультминутка «Найди для машины гараж»

Выучить стихотворение про петушка

5 неделя

Хлеб всему голова

Занятие 3

(закрепление)

Е.В. Колесникова «Математика для детей 4-5 лет», с. 23

Количество и счет: установление соответствия  между числом и количеством предметов.

Величина: большой, поменьше, самый маленький.

Геометрические фигуры: квадрат.

Логическая задача: развитие внимания.

Рабочая тетрадь «Я считаю до 5» Е.В. Колесникова

Игра «Раскрась правильно»

Беседа

Октябрь

1 неделя

Золотая осень.

Занятие 4

Е.В. Колесникова «Математика для детей 4-5 лет», с. 25

Количество и счет: счет по образцу; сравнение чисел 4 и 5.

Ориентировка во времени: части суток

Ориентировка в пространстве: слева, справа, посередине.

Рабочая тетрадь «Я считаю до 5» Е.В. Колесникова

Физкультминутка «Солдатик»

Беседа

2 неделя

Птицы. Природа Мордовии.

Занятие 5

Е.В. Колесникова «Математика для детей 4-5 лет», с. 28

Количество и счет: ознакомление с цифрой 1.

Ориентировка в пространстве: слева, посередине, справа.

Геометрические фигуры: закрепление знаний о круге, квадрате.

Рабочая тетрадь «Я считаю до 5» Е.В. Колесникова

Игра «Большой, поменьше, маленький»

Работа с раскрасками

3 неделя

Домашние животные.

Занятие 6

Е.В. Колесникова «Математика для детей 4-5 лет», с. 29

Количество и счет: закрепить знания о цифре 1.

Величина: большой, поменьше, маленький, одинакового размера.

Геометрические фигуры: треугольник.

Рабочая тетрадь «Я считаю до 5» Е.В. Колесникова

Игровое упражнение «Ответь правильно»

Чтение стихов А. Барто

4 неделя

Грибы. Лиственные деревья .

Занятие 7

Е.В. Колесникова «Математика для детей 4-5 лет», с. 31

Количество и счет: ознакомление с цифрой 2.

Ориентировка во времени: вчера, сегодня, завтра.

Ориентировка в пространстве: ближе, дальше

Рабочая тетрадь «Я считаю до 5» Е.В. Колесникова

Физкультминутка «По ровненькой дорожке»

Беседа

Ноябрь

1 неделя

«Дружба», «День народного единства»

Занятие 8

Е.В. Колесникова «Математика для детей 4-5 лет», с. 33

Количество и счет: закрепить знания о цифре 2.

Величина: короткий, длинный.

Геометрическая фигура: овал.

Рабочая тетрадь «Я считаю до 5» Е.В. Колесникова

Игра «Что где находится»

Повторение стихотворения С. Маршака.

2 неделя

Дикие животные.

Занятие 9

Е.В. Колесникова «Математика для детей 4-5 лет», с. 35

Количество и счет: ознакомление с цифрой 3; соотнесение цифры с количеством предметов.

Ориентировка во времени: времена года (осень)

Рабочая тетрадь «Я считаю до 5» Е.В. Колесникова

Физминутка «Раз – два»

Игра «Соедини правильно»

Повторение стихотворения С. Маршака.

3 неделя

Игрушки.

Занятие 10

Е.В. Колесникова «Математика для детей 4-5 лет», с. 37

Количество и счет: закрепление знаний о цифрах 1, 2, 3.

Величина: высокий, низкий.

Логическая задача: развитие внимания.

Рабочая тетрадь «Я считаю до 5» Е.В. Колесникова

Игровое упражнение «раскрась правильно».

Беседа.

4 неделя

Продукты питания.

Занятие 11

Е.В. Колесникова «Математика для детей 4-5 лет», с. 38

Количество и счет: соотнесение количества предметов с цифрой; сравнение чисел 3 и 4.

Величина: широкий, узкий.

Геометрическая фигура: прямоугольник.

Рабочая тетрадь «Я считаю до 5» Е.В. Колесникова

Игра «Что бывает осенью».

Беседа.

5 неделя

Животные тёплых стран

Занятие 11

(закрепление)

Е.В. Колесникова «Математика для детей 4-5 лет», с. 38

Количество и счет: соотнесение количества предметов с цифрой; сравнение чисел 3 и 4.

Величина: широкий, узкий.

Геометрическая фигура: прямоугольник.

Рабочая тетрадь «Я считаю до 5» Е.В. Колесникова

Чтение стихов об осени.

Беседа.

Декабрь

1неделя

Зима. «Здравствуй, Зимушка-зима!»

Занятие 12

Е.В. Колесникова «Математика для детей 4-5 лет», с. 41

Количество и счет: независимость числа от пространственного расположения предметов; счет по образцу; сравнение смежных чисел; установление равенства

Ориентировка в пространстве: положение предметов по отношению к себе.

Геометрические фигуры: круг, овал.

Рабочая тетрадь «Я считаю до 5» Е.В. Колесникова

Загадывание загадок

Повторить стихотворение «Три карапуза».

2 неделя

Одежда и обувь.

Занятие 13

Е.В. Колесникова «Математика для детей 4-5 лет», с. 43

Количество и счет: ознакомление с цифрой 4.

Величина: большой, поменьше, самый маленький.

Логическая задача: развитие внимания

Рабочая тетрадь «Я считаю до 5» Е.В. Колесникова

Игра «Далеко – близко»

Повторить стихотворение «Три карапуза».

3 неделя

Посуда.

Занятие 14

Е.В. Колесникова «Математика для детей 4-5 лет», с. 44

Количество и счет: закрепление знаний о цифрах 1, 2, 3, 4.

Ориентировка в пространстве: влево, вправо.

Рабочая тетрадь «Я считаю до 5» Е.В. Колесникова

Загадывание загадок

Игра «Соедини правильно»

Беседа

4 неделя

«Новогодний калейдоскоп»

Занятие 15

Е.В. Колесникова «Математика для детей 4-5 лет», с. 46

Количество и счет: закрепление знаний о цифрах 1, 2, 3, 4; счет по образцу; сравнение чисел 3 и 4.

Ориентировка в пространстве: далеко, близко.

Рабочая тетрадь «Я считаю до 5» Е.В. Колесникова

Физкультминутка «Ловкий Джек»

Беседа

Январь

1 неделя

Каникулы.

2 неделя

Человек и семья. Этикет.

Занятие 16

Е.В. Колесникова «Математика для детей 4-5 лет», с. 48

Количество и счет: соотнесение цифры с количеством предметов.

Ориентировка в пространстве: вверху, внизу, слева, справа, под.

Геометрические фигуры: квадрат, прямоугольник.

Ориентировка во времени: времена года (зима, весна, лето, осень).

Рабочая тетрадь «Я считаю до 5» Е.В. Колесникова

Игра «Хватит ли белочкам шишек»

Беседа

3 неделя

Профессии.

Занятие 17

Е.В. Колесникова «Математика для детей 4-5 лет», с. 50

Количество и счет: ознакомление с цифрой 5.

Ориентировка в пространстве: слева, посередине, справа.

Логическая задача: сравнение, установление закономерностей.

Рабочая тетрадь «Я считаю до 5» Е.В. Колесникова

Игра «Из каких фигур зайка»

Беседа

4 неделя

Мордовская народная игрушка.

Мордовское народное искусство

Занятие 18

Е.В. Колесникова «Математика для детей 4-5 лет», с. 52

Количество и счет: закрепление знаний о цифре 5.

Геометрические фигуры: соотнесение формы предмета с геометрическими фигурами

Ориентировка во времени: быстро, медленно.

Рабочая тетрадь «Я считаю до 5» Е.В. Колесникова

Игра «Когда это бывает»

Беседа

Февраль

1 неделя

 Мебель.

Занятие 19

Е.В. Колесникова «Математика для детей 4-5 лет», с. 53

Количество и счет: ознакомление с порядковыми числительными.

Ориентировка на листе бумаги: верхний правый угол, нижний правый угол, левый верхний угол, нижний левый угол, середина.

Геометрические фигуры: овал, круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.

Логическая фигура: установление последовательности событий.

Рабочая тетрадь «Я считаю до 5» Е.В. Колесникова

Игра «Слушай, смотри, считай»

Чтение стихов С. Маршака

2 неделя

Животные холодных стран.

Занятие 20

Е.В. Колесникова «Математика для детей 4-5 лет», с. 55

Количество и счет: закрепление знаний о порядковом счете; независимость числа от пространственного расположения предметов.

Геометрические фигуры: сравнение знакомых предметов с геометрическими фигурами.

Величина: развитие глазомера (большой, поменьше, маленький).

Логическая задача: установление последовательности событий.

Рабочая тетрадь «Я считаю до 5» Е.В. Колесникова

Игра «Что сначала, что потом»

Чтение стихов С. Маршака

3 неделя

День защитника Отечества. Наши защитники.

Занятие 21

Е.В. Колесникова «Математика для детей 4-5 лет», с. 58

Количество и счет: независимость числа от величины предметов; порядковый счет.

Величина: закрепление понятий «широкий», «поуже», «еще уже», «самый узкий».

Логическая задача: установление последовательности событий (части суток).

Рабочая тетрадь «Я считаю до 5» Е.В. Колесникова

Физкультминутка «Утренняя зарядка»

Беседа

 4 неделя

Транспорт. Правила дорожного движения.

Занятие 22

Е.В. Колесникова «Математика для детей 4-5 лет», с. 60

Количество и счет: счет по образцу; закрепление знаний о цифрах 1, 2, 3, 4, 5; соотнесение цифры с числом.

Ориентировка во времени: вчера, сегодня, завтра.

Объемные тела: шар, куб, цилиндр.

Рабочая тетрадь «Я считаю до 5» Е.В. Колесникова

Игровое упражнение «Рисуем прямоугольники»

Беседа

Март

1 неделя

Мамин праздник. Женский день. Миром правит доброта.

Занятие 23

Е.В. Колесникова «Математика для детей 4-5 лет», с. 62

Количество и счет: закрепление знаний о порядковых числительных; установление соответствия между количеством предметов и цифрой.

Геометрические фигуры: закрепление знаний о круге, квадрате, треугольнике, овале, прямоугольнике.

Рабочая тетрадь «Я считаю до 5» Е.В. Колесникова

Стих С. Михалкова:

Хороши у нас котята.

Повторение изученных геометрических фигур.

2неделя

«Весна шагает по планете».

Занятие 24

Е.В. Колесникова «Математика для детей 4-5 лет», с. 64

Количество и счет: установление соответствия между цифрами и количеством предметов.

Ориентировка в пространстве: слева, посередине, справа.

Логическая задача: развитие внимания.

Рабочая тетрадь «Я считаю до 5» Е.В. Колесникова

Физкультминутка «Пальчики»

Игра «Считай, закрашивай»

Повторение изученных геометрических фигур.

3 неделя

Перелетные птицы. Прилет птиц. « Встречаем птиц».

Занятие 25

Е.В. Колесникова «Математика для детей 4-5 лет», с. 66

Количество и счет: закрепление знаний о порядковых числительных; счет по образцу; установление соответствия между количеством предметов и цифрой.

Ориентировка в пространстве: влево, вправо.

Логическая задача: установление последовательности событий.

Рабочая тетрадь «Я считаю до 5» Е.В. Колесникова

Посчитать и сказать сколько пальцев на руке.

Счет до 5.

4 неделя

Каникулы. Знаменитые люди России.

Занятие 26

Е.В. Колесникова «Математика для детей 4-5 лет», с. 68

Количество и счет: независимость числа от пространственного расположения предметов.

Величина: развитие глазомера.

Логическая задача: развитие внимания.

Рабочая тетрадь «Я считаю до 5» Е.В. Колесникова

Игра «Посмотри и сравни»

Счет до 5.

Апрель

1неделя

Мой родной город. Мордовская народная культура и традиции.

Занятие 27

Е.В. Колесникова «Математика для детей 4-5 лет», с. 69

Количество и счет: закрепление знаний о порядковом счете.

Ориентировка во времени: определять пространственное расположение предметов по отношению к себе.

Логическая задача: развитие внимания.

Рабочая тетрадь «Я считаю до 5» Е.В. Колесникова

Игровое упражнение «Рисуем овалы».

Повторять ранее изученные геометрические фигуры.

2неделя

«Космос». «Приведем в порядок планету».

Занятие 28

Е.В. Колесникова «Математика для детей 4-5 лет», с. 71

Количество и счет: счет по образцу; числа и цифры 1, 2, 3, 4, 5; соотнесение количества предметов с цифрой.

Логическая задача: развитие внимания.

Рабочая тетрадь «Я считаю до 5» Е.В. Колесникова

Физкультминутка «Один, два, три, четыре, пять».

Повторять ранее изученные геометрические фигуры.

3 неделя

Рыбы.

Занятие 29

Е.В. Колесникова «Математика для детей 4-5 лет», с. 73

Количество и счет: закрепление знаний о цифрах 1, 2, 3, 4, 5; порядковый счет.

Ориентировка на листе бумаги: слева, справа, вверху, внизу.

Логическая задача: установление последовательности событий, развитие внимания.

Рабочая тетрадь «Я считаю до 5» Е.В. Колесникова

Загадывание загадок о временах года.

Физкультминутка «Клен».

Выучить считалку: В зоопарке у мартышек

4 неделя

Комнатные растения.

Занятие 30

Е.В. Колесникова «Математика для детей 4-5 лет», с. 75

Количество и счет: соотнесение количества предметов с цифрой; счет по образцу.

Геометрические тела: сравнение реальных предметов с геометрическими телами.

Логическая задача: развитие внимания.

Рабочая тетрадь «Я считаю до 5» Е.В. Колесникова

Игра «Закрась правильно».

Выучить считалку: В зоопарке у мартышек

Май

1 неделя

Насекомые.

Занятие 31

Количество и счет: соотнесение количества предметов с цифрой; математическая загадка.

Ориентировка в пространстве: слева, справа.

Логическая задача: развитие внимания.

Рабочая тетрадь «Я считаю до 5» Е.В. Колесникова

Игра «Загадка и отгадка»

Повторение изученных геометрических фигур.

2 неделя

«День победы»

Занятие 32

Е.В. Колесникова «Математика для детей 4-5 лет», с. 78

Количество и счет: закрепление знаний о цифрах.

Величина: широкий, узкий.

Ориентировка во времени: времена года.

Рабочая тетрадь «Я считаю до 5» Е.В. Колесникова

Посчитать и сказать сколько пальцев на руке.

Счет до 5.

3 неделя

Времена года.»Досвидания, детский сад», Здравствуй школа вот мы какие стали большие».

Занятие 31

(закрепление)

Е.В. Колесникова «Математика для детей 4-5 лет», с. 76

Количество и счет: соотнесение количества предметов с цифрой; математическая загадка.

Ориентировка в пространстве: слева, справа.

Логическая задача: развитие внимания.

Рабочая тетрадь «Я считаю до 5» Е.В. Колесникова

Игра «Слева, справа»

Повторять ранее изученные геометрические фигуры.

4 неделя

Азбука безопасности

Занятие 32

(закрепление)

Е.В. Колесникова «Математика для детей 4-5 лет», с. 78

Количество и счет: закрепление знаний о цифрах.

Величина: широкий, узкий.

Ориентировка во времени: времена года.

Рабочая тетрадь «Я считаю до 5» Е.В. Колесникова

Игра «Закрась правильно».

5 неделя

«Скоро лето».

Мониторинг

Месяц/

неделя

Тема недели ДОУ

Тема НОД, литература

Программное содержание

Материалы, инструменты, оборудование

Совместная деятельность с детьми

Совместная деятельность с родителями

Сентябрь

1 неделя

Мониторинг.

2 неделя

Наш детский сад. «Мой дом», Мой город», «Моя страна», «Моя планета».

«Детский сад»

Н.В. Алешина «Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью», стр. 11

Показать детям, что детский сад похож на семью: как и семье, в детском саду есть взрослые, которые заботятся о детях; есть дети и взрослые. Воспитатель подводит детей к пониманию того, что все вокруг сделано руками людей, причем люди старались сделать свою работу хорошо, чтобы детям в детском саду было интересно. Поэтому ко всему нужно относиться бережно.

Иллюстрации с изображением сцен из детского сада.

Д/и «Разложи по порядку», «Солнце по небу гуляет! Определи, когда это бывает»

Создание часов «Времена года»

3 неделя

Овощи и фрукты.

«Что растет в саду и на огороде»

Комплексные занятия по программе «Детство» (средняя группа)

Закрепить знания об овощах и фруктах, местах их произрастания. Учить сравнивать овощи и фрукты по форме, размеру, вкусу.

Картинки с изображение овощей, фруктов, ягод.

Упражнение «Чего нет»

Составление букета из осенних листьев

4 неделя

Мой родной край.

«Что было до…»

Т.Н. Вострухина «Знакомство с окружающим миром детей 3-5 лет», стр. 110

Дать возможность самостоятельно находить ответы на вопросы. Учить мыслить самостоятельно. Научить понимать единство и противоречие окружающего мира.

Предметные картинки (камень, бревно, пень, скамейка).

Дидактическое упражнение «Кто в домике живет?»

Прогулка по достопримечательностям города

5 неделя

Хлеб всему голова

«Дары осени»

Т.Н. Вострухина «Знакомство с окружающим миром детей 3-5 лет», стр. 117

Познакомить с плодами овощных культур. Продолжить взаимодействие с окружающим миром и воспитывать гуманное отношение к природе.

Муляжи овощей, фрукты, ягоды. Стихотворение А. Толстого «Осень.

Загадывание загадок об овощах и фруктах.

Продуктивная деятельность на тему: «Булочки с изюмом»

Октябрь

1 неделя

Золотая осень.

«Разноцветные краски осени»

Т.Н. Вострухина «Знакомство с окружающим миром детей 3-5 лет», стр. 83

Закрепить представления о сезонных изменениях в природе. Учить разные породы деревьев по листьям.

Цветные иллюстрации деревьев и их листьев (береза, клен, дуб, рябина)

Чтение русской народной сказки «Как коза избушку строила»

Наблюдение за листопадом

2 неделя

Птицы. Природа Мордовии.

«Перелетные и зимующие птицы»

Комплексные занятия по программе «Детство» (средняя группа)

Дать детям знания о перелетных и зимующих птицах. Учить описывать птиц. Находить различия между картинками.

Картинки с изображением птиц (грача,, ласточки, журавля, цапли, воробья, синицы)

Д/и «Кто чей детеныш?», «Кто как говорит?»

Отгадывание загадок о домашних птицах

3 неделя

Домашние животные.

«Домашние любимцы: собаки и кошки»

Т.Н. Вострухина «Знакомство с окружающим миром детей 3-5 лет», стр. 94

Расширять представления о домашних животных (особенности внешнего вида, поведения, питания и ухода). Воспитывать бережное отношение к животным.

Иллюстрации с изображением кошки и собаки.

Беседа по теме

Д/и «Хохлатка», «Кто чем питается?»

П/и «Кот и мыши»

Д/и «Кто с хозяином живет, что хозяину дает?»

4 неделя

Грибы. Лиственные деревья .

«Знакомство с деревом»

Т.Н. Вострухина «Знакомство с окружающим миром детей 3-5 лет», стр. 86

Знакомить со свойствами дерева (твердость, прочность) и структурой его поверхности (гладкая, шероховатая). Бережное отношение к деревьям и лесу.

Иллюстрации с изображением деревьев.

Отгадывание загадок, игра «Назови цвет, форму, посчитай»

Прогулка в лес, игра «Съедобное – несъедобное»

Ноябрь

1 неделя

«Дружба», «День народного единства»

«Мои друзья»

О.В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением», стр. 24

Формировать понятия «друг», «дружба». Воспитывать доброжелательные взаимоотношения между детьми, побуждать их к добрым поступкам. Учить сотрудничать, сопереживать, проявлять заботу и внимание друг к другу.

Стихотворение Л. Квитко «Об этих ребятах»

Д/и «Как нужно заботиться о своем маленьком друге?»

Побеседовать с ребенком на тему: «Что такое дружба?»

2 неделя

Дикие животные.

«Животные и их детеныши»

Комплексные занятия по программе «Детство» (средняя группа)

Активизировать знания о животных средней полосы, их детенышах. Формировать умение описывать животных.

Картинки с изображение диких животных; картинки с изображение норы, берлоги, дупла.

Д/и «Что было бы, если бы из леса исчезли…»

Отгадывание загадок о диких животных

3 неделя

Игрушки.

«Магазин игрушек»

Т.Н. Вострухина «Знакомство с окружающим миром детей 3-5 лет», стр. 66

Формировать интерес к разным профессиям. Учить способам исследования предметов. Знакомить со свойствами различных материалов (резины, металла, пластмассы).

Витрина магазина (подставка для игрушек), игрушки из пластмассы, резины, металла.

Д/и «Что из чего сделано?»

Экспериментирование с игрушками

4 неделя

Продукты питания.

«Профессия повар»

Т.Н. Вострухина «Знакомство с окружающим миром детей 3-5 лет», стр. 47

Познакомить с профессией повара. Закрепить знания об основных продуктах (овощи, фрукты, крупа); кухонных принадлежностях (посуда, мебель). Воспитывать интерес и уважение к работе повара.

Набор овощей и фруктов. Предметы кухонной посуды.

Опытническая работа «Наш лук»

Посадка луковицы дома

5 неделя

Животные тёплых стран

«Прогулка по Московскому зоопарку»

Т.Н. Вострухина «Знакомство с окружающим миром детей 3-5 лет», стр. 102

Формировать представления о диких экзотических животных (лев, тигр, слон, жираф). Рассказать о том, где они проживают в природе, чем питаются, как добывают пищу.

Красочные иллюстрации с животными.

Беседа по теме.

Рассматривание иллюстраций

Просмотр диафильмов об экзотических животных

Декабрь

1неделя

Зима. «Здравствуй, Зимушка-зима!»

«Белый снег пушистый…»

Комплексные занятия по программе «Детство» (средняя группа)

Учить называть признаки зимы, описывать зиму, сравнивать ее с осенью. Подбирать слова действия и слова определения

Картинка с изображением зимы.

Отгадывание загадок, чтение народных потешек

Рисунок на тему: «Русская зима»

2 неделя

Одежда и обувь.

«Зачем людям нужна одежда»

Т.Н. Вострухина «Знакомство с окружающим миром детей 3-5 лет», стр. 63

Рассказать для чего людям нужна одежда. Различать мужскую и женскую одежду. Воспитывать бережное отношение к человеческому труду.

Загадки, картины времен года, сезонная одежда.

 Отгадывание загадок.

Беседа по теме

Пошив предметов зимней одежды для куклы

3 неделя

Посуда.

«Ждем гостей»

Т.Н. Вострухина «Знакомство с окружающим миром детей 3-5 лет», стр. 80

Учить правильно называть предметы посуды, формировать представление об их функциях. Закреплять навыки бережного отношения к вещам, учить использовать их по назначению.

Коробка с игрушечной посудой.

Отгадывание загадок.

Беседа по теме

Обыгрывание ситуации: "В гостях у Мишутки"

4 неделя

«Новогодний калейдоскоп»

«Дети дружат с Дедом Морозом»

Т.Н. Вострухина «Знакомство с окружающим миром детей 3-5 лет», стр. 78

Создавать атмосферу праздничного настроения. Развивать фантазию, творческое воображение. Воспитывать любовь к русским народным традиционным праздникам.

Чудесный мешочек с веткой ели.

Отгадывание загадок.

Беседа по теме.

Создание праздничной атмосферы дома

Январь

1 неделя

Каникулы.

2 неделя

Человек и семья. Этикет.

«Моя семья»

Т.Н. Вострухина «Знакомство с окружающим миром детей 3-5 лет», стр. 50

Дать представление о семье. Учить называть ближайших родственников. Интересоваться работой родителей, знать чем они занимаются.

Семейные фотографии. Книга Д. Хармса «Иван Иваныч Самовар»

Рассматривание семейных фотографий.

Беседа по теме

Сочинение рассказа на тему: «Моя семья»

3 неделя

Профессии.

«Профессия спасатель»

Т.Н. Вострухина «Знакомство с окружающим миром детей 3-5 лет», стр. 44

Формировать интерес к различным профессиям. Знакомить с профессией спасателя. Закрепить знания правил безопасного поведения.

Иллюстрации с изображением людей различных профессий.

Чтение стихотворения

Т. Шарыгиной «Мы – пожарные»

Беседа на тему: «Остерегайся опасных ситуаций»

4 неделя

Мордовская народная игрушка.

Мордовское народное искусство

«Знакомство детей со свойствами ткани»

Н.В. Алешина «Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью», стр. 87

Познакомить детей с различными свойствами ткани. К изделиям из ткани нужно относится бережно, ухаживать за ними.

Лоскутки ткани (разного цвета и из разного материала)

Д/и «где снежинки?», игра в снежки без снега

Изготовление «Рисунок из ваты»

Февраль

1 неделя

 Мебель.

«Квартира в которой мы живем»

Т.Н. Вострухина «Знакомство с окружающим миром детей 3-5 лет», стр. 70

Познакомить с понятием мебель. Воспитывать желание помогать по мере возможности, радоваться, испытывать удовлетворение, когда делаешь доброе дело для другого. Учить бережно относится к вещам и игрушкам.

Кукла Степашка, картинки и изображением предметов мебели.

Отгадывание загадок

Беседа по теме

Отгадывание загадок о мебели

2 неделя

Животные холодных стран.

«Животные Севера»

Комплексные занятия по программе «Детство» (средняя группа)

Познакомить с животными Севера, учить их описывать и сравнивать. Называть животных во множественном числе в родительном падеже.

Иллюстрации с изображением животных Севера.

Отгадывание загадок

Д/и «Найди отличия»

Просмотр альбома с изображениями животных Севера

3 неделя

День защитника Отечества. Наши защитники.

«Наша армия родная»

Н.В. Алешина «Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью», стр. 70

Дать детям знания об армии, сформировать у них представления об особенностях военной службы. Уточнить их представления о родах войск, о защитниках Отечества. Воспитывать чувство гордости за свою армию и вызывать желание быть похожими на сильных, смелых российских воинов.

Иллюстрации с изображение различных родов войск, фотографии показывающие будни армии.

Рассматривание иллюстраций. Беседа по теме

Разучивание стихотворений об армии

 4 неделя

Транспорт. Правила дорожного движения.

«Знакомство с правилами безопасного поведения на улицах города»

Т.Н. Вострухина «Знакомство с окружающим миром детей 3-5 лет», стр. 61

Закрепить знания детей о знаках дорожного движения, последовательности расположения световых сигналов светофора.  

Конструктор Лего, большие гимнастические мячи, макет игрушечного города, дорожные знаки.

Отгадывание загадок. Рассматривание картинок.

Беседа по теме.

Отгадывание загадок о транспорте

Март

1 неделя

Мамин праздник. Женский день. Миром правит доброта.

«Расскажем о маме»

Комплексные занятия по программе «Детство» (средняя группа)

Учить рассказывать о маме. Воспитывать уважение и любовь к маме, готовность помогать ей.

Картинки с изображением домашнего труда мам.

Д/и «Оденем друзей по-весеннему»

Просмотр альбома «Весенняя одежда»

2неделя

«Весна шагает по планете».

«Сыпем, лепим»

Т.Н. Вострухина «Знакомство с окружающим миром детей 3-5 лет», стр. 97

Пополнить знания о свойствах песка. Пользоваться лейкой. Видеть красоту окружающего мира. Обучать коллективным играм и правилам добрых взаимоотношений.

Пластмассовые бутылки, воронки, совки, лейка. Стихотворение А. Плещеева «Ласточка»

Отгадывание загадок, чтение стихотворения

И. Сурикова «Весна»

Рисование на тему: «Весна пришла»

3 неделя

Перелетные птицы. Прилет птиц. « Встречаем птиц».

«Признаки весны»

Комплексные занятия по программе «Детство» (средняя группа)

Ознакомить с признаками весны. Учить описывать весну, сравнивать с другими временами года.

Картинки с изображением весны, зимы, осени.

Д/и «Поймай и назови», «Кто лишний»

Д/и «Кто лишний»

4 неделя

Каникулы. Знаменитые люди России.

«Весенний вернисаж»

Комплексные занятия по программе «Детство» (средняя группа)

Ознакомить с картинами русских художников-пейзажистов. Помочь понять основное содержание картин. Вызвать эмоциональный отклик на произведения искусства.

Репродукции картин художников-пейзажистов.

Игра «Зайка»

Разучивание стихотворений о весне

Апрель

1неделя

Мой родной город. Мордовская народная культура и традиции.

«Улица города»

Т.Н. Вострухина «Знакомство с окружающим миром детей 3-5 лет», стр. 87

Расширить представления о ближайшем окружении. Закреплять навыки безопасного поведения на улице.

Иллюстрации с изображением улиц родного города.

Беседа по теме.

Беседа о семейных традициях

2неделя

«Космос». «Приведем в порядок планету».

«Полет на ракете»

Комплексные занятия по программе «Детство» (средняя группа)

Дать знания о космосе, звездах. Развивать наблюдательность.

Картина с изображением звездного неба.

Чтение сказки «О том, как умный мальчик Луну и Солнце померил!»

Наблюдение за звездным небом, солнце и луной

3 неделя

Рыбы.

«Животный мир прудов и рек»

Комплексные занятия по программе «Детство» (средняя группа)

Познакомить с названиями животных и растений прудов и рек. Учить сравнивать подводных животных, называть их во множественном числе.

Картинки с изображением животных и растений прудов, рек.

Д/и «Изучение строения рыбок»

Наблюдение за аквариумными рыбками.

4 неделя

Комнатные растения.

«Мир комнатных растений»

Интернет – ресурс

Дать представление о том, что такое комнатные растения, какими они бывают. Воспитывать бережное отношение к комнатным растениям, умение заботиться о них.

Д/и «Назови растения», пальчиковая игра «Цветочек»

Уход за растениями дома

Май

1 неделя

Насекомые.

«Каких насекомых мы знаем»

Комплексные занятия по программе «Детство» (средняя группа)

Дать знания о насекомых. Учить их сравнивать, называть во множественном числе.

Картинки с изображением жука, таракана, кузнечика, божьей коровки.

Отгадывание загадок, игра «Четвертый лишний»

Д/и «Хорошо – плохо»

2 неделя

«День победы»

«День Победы – 9 мая»

Интернет – ресурс

Расширять представления детей о Великой Отечественной войне, празднике Победы. Побуждать уважительно относиться к подвигу наших соотечественников.

Календарь праздников. Карточки для д/и «Летает, плавает, шагает»

Отгадывание загадок.

Беседа по теме.

Рассматривание иллюстраций

3 неделя

Времена года. До свидания, детский сад, Здравствуй школа вот мы какие стали большие».

«Солнышко на травке»

Т.Н. Вострухина «Знакомство с окружающим миром детей 3-5 лет», стр. 100

Пополнить знания о первых цветущих растениях, закрепить их названия (тюльпан, нарцисс, крокус). Продолжать учить рассматривать растение на примере одуванчика, выделяя его части (стебель, корень, лист, цветок).воспитывать бережное отношение к первоцветам.

Картинки с изображением первых цветов (Тюльпан, нарцисс, крокус).

Отгадывание загадок.

Чтение стихотворения.

Беседа по теме

Рисование первых цветов на асфальте (цветными мелками)

4 неделя

Азбука безопасности

«Безопасность дома»

Т.Н. Вострухина «Знакомство с окружающим миром детей 3-5 лет», стр. 87

Закреплять представления об опасных для жизни и здоровья людей предметах и ситуациях. Предостерегать от неприятностей, связанных контактом с незнакомыми людьми. Учить слушать и отвечать на вопросы.

Игрушки (кошка, птица). Картинки с изображением опасных и безопасных предметов.

Беседа по теме

Беседа на тему: «Безопасность на улице»

5 неделя

«Скоро лето».

Мониторинг

Месяц/

неделя

Тема недели ДОУ

Тема НОД, литература

Программное содержание

Материалы, инструменты, оборудование

Совместная деятельность с детьми

Совместная деятельность с родителями

Сентябрь

1 неделя

Мониторинг.

2 неделя

Наш детский сад. «Мой дом», Мой город», «Моя страна», «Моя планета».

Составление описания внешнего вида

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 3-5 лет»

стр. 149

Учить составлять описания друг у друга внешнего вида, одежды.

Учить образовывать формы единственного и множественного числа глаголов. Дать представление о том, что звуки в словах идут друг за другом в определенной последовательности.

Кукла Петрушка, демонстрационная линейка

Игра «Угадай по голосу»

Консультация «Чтение сказок малышам»

3 неделя

Овощи и фрукты.

Составление описания по лексической теме «Овощи».

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 3-5 лет»

стр. 158

Учить описывать овощи, правильно их называть. Уточнить представления об овощах; учить выделять в овощах определённые свойства. Продолжать учить вслушиваться в звучание слов, выделять на слух звуки в словах.

Блюдо с овощами(муляжи) или картинки: морковь, помидор, огурец, лук.

Игра «Что растет в огороде»

Закреплять правильное произношение звуков

 в– в’

4 неделя

Мой родной край.

Составление сюжетного рассказа по набору игрушек «Таня, Жучка и котенок»

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 3-5 лет»

стр. 118

Учить составлять рассказ исходя из набора игрушек. Активизировать в речи слова, обозначающие качества и действия предметов. Закрепить правильное произношение изолированного звука [з]; учить различать на слух различные интонации.

Игрушки – кукла, котенок, собака, блюдце.

Д/и «Кто как кричит»

Закрепить правильное произношение звука э

5 неделя

Хлеб всему голова

Пересказ сказки «Пузырь, соломинка и лапоть»

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 3-5 лет»

стр. 120

Учить пересказывать короткую сказку, выразительно передавать диалог персонажей. Учить пользоваться точными наименованиями детенышей животных.

Игрушки – собака, зайчиха, крокодил, щенки, зайчата, крокодильчики, бегемотики.

Беседы, рассматривание, сравнение, проговаривание

Закреплять в активном словаре названия детенышей животных

Октябрь

1 неделя

Золотая осень.

«Осенняя пора»

Комплексные занятия по программе «Детство» (средняя группа)

Учить определять приметы осени, образовывать существительные множественного числа, углублять интерес детей к художественной литературе.

Мяч, рассказ Н. Сладкова «Осень на пороге»

Игра с мячом «Один – много»

Закрепить правильное произношение ы

2 неделя

Птицы. Природа Мордовии.

Пересказ рассказа Е. Чарушина «Курочка»

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 3-5 лет»

стр. 152

Учить пересказывать рассказ. Учить сравнивать объекты на картинках по величине, цвету; подбирать определения. Учить подбирать слова, сходные и различные по звучанию.

Картинки с изображение курицы и цыплят.

Беседы, рассматривание, сравнение

Учить правильно называть детёнышей животных

3 неделя

Домашние животные.

Составление рассказ по картине «Кошка с котятами»

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 3-5 лет»

стр. 110

Учить составлять рассказ по картине совместно с воспитателем и самостоятельно. Учить соотносить слова, обозначающие названия животных, с названиями их детенышей.

Картина «Кошка с котятами», игрушки (кошка и котята, собака и щенята, курица и цыплята, утка и утята).

Беседы, рассматривание, сравнение, проговаривание

Консультация «Воспитание доброты у ребенка»

4 неделя

Грибы. Лиственные деревья.

Составление сюжетного рассказа по набору игрушек «Случай в лесу»

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 3-5 лет»

стр. 142

Побуждать к составлению коротких рассказов исходя из набора игрушек. Учить правильно использовать в речи предлоги в, на, под, между. Закреплять правильное произношение звука [ж]  в словах и фразах.

Кукла мальчик; игрушки – две елки, ежиха и ежата; картинки – жук, жираф, ножницы, флажок, собака, кубик.

Беседы, рассматривание, сравнение, проговаривание

Составить с детьми короткий рассказ.

Ноябрь

1 неделя

«Дружба», «День народного единства»

Составление рассказа о любимой игрушке.

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 3-5 лет»

стр. 134

Учить описывать и сравнивать кукол: правильно называть наиболее характерные признаки. Активизировать в речи прилагательные, учить пользоваться словами с противоположным значением. Развивать выразительность речи.

Две куклы – большая и маленькая (у кукол разный цвет и длина волос); два комплекта цветных карандашей и бумаги.

Игра «Кукла веселая и грустная»,

Игра «Назови одним словом»

Закреплять правильное произношение звуков ф – ф’, в – в’

2 неделя

Дикие животные.

Описание игрушек – белки, зайчонка, мышонка.

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 3-5 лет»

стр. 131

Учить составлять короткий описательный рассказ. Учить ориентироваться на окончании слов при согласовании прилагательных с существительными. Учить слышать и правильно произносить звук [ш]. Учить вслушиваться в слова, подбирать слова сходные по звучанию.

Медведь (игрушка), картинки с предметами, в названиях которых есть звук [ш].

Д/и «О ком я говорю?»,

Игра «Сравни разных зверят»

Сравнивать разных животных, выделяя противоположные знаки.

3 неделя

Игрушки.

Описание игрушек – собаки, лисы. Составление сюжетного рассказа по набору игрушек.

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 3-5 лет»

стр. 112

Учить при описании игрушки называть ее признаки, действия, связывать между собой предложения. Закреплять умение соотносить названия животных с названиями их детенышей. Укреплять артикуляционный аппарат, отчетливо и внятно произносить слова.

Картинки с изображением предметов и животных в названиях которых есть звук [с] (8 шт.) и нет этого звука (8 шт.). Ширма, большой кубик.

Д/и «Кто это?», игра «Что напутал Буратино?»

Развивать речевое дыхание 

4 неделя

Продукты питания.

Составление рассказа с использованием предложенных предметов.

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 3-5 лет»

стр. 150

Упражнять в составлении рассказа о предметах и действиях с предметами. Упражнять в образовании названий посуды. Учить правильно произносить звук [ч], отчетливо проговаривать слова  с этим звуком.

Посуда и продукты – хлебница и хлеб, сахарница и сахар, конфетница и конфеты

Составление описательного рассказа

Закреплять правильное произношение звуков ф – ф’

5 неделя

Животные тёплых стран

«Слон»

Комплексные занятия по программе «Детство» (средняя группа)

Учить сравнивать животных, отвечать на вопросы по содержанию литературного произведения, анализировать его содержание.

Картинки с изображение животных жарких стран

Беседы, рассматривание, сравнение, проговаривание.

Закреплять правильное произношение звуков т – т’, д – д’

Декабрь

1неделя

Зима. «Здравствуй, Зимушка-зима!»

Составление рассказа по картине «Не боимся мороза»

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 3-5 лет»

стр. 144

Учить составлять небольшой (2-3 предложения) рассказ, отражающий содержание картины. Учить подбирать определения к словам снег, зима, снежинки. Продолжать учить выделять звуки в слове.

Картина «Не боимся мороза», бумажные снежинки на ниточках.

Беседа по картине

Малые зимние олимпийские игры

2 неделя

Одежда и обувь.

Составление рассказа-описания по лексической теме «Зимняя одежда»

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 3-5 лет»

стр. 136

Учить давать описание зимней одежде. Учить правильно называть зимнюю одежду, формировать представление о ее назначении, учить пользоваться в речи сложноподчиненными предложениями. Учить выделять на слух звук [ж].

Кукла, зимняя кукольная одежда. Картинки – жук, ежик, медвежонок.

Д/и «Что это?»

Закрепить правильное произношение звуков п – п’

3 неделя

Посуда.

Составление рассказа «День рождения Тани»

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 3-5 лет»

стр. 155

Учить составлять описание предметов посуды и рассказ на заданную тему. Закрепить произношение звука[ш]. закрепить умение образовывать имена существительные.

Полочка с кукольной посудой; картина «Заблудился»

Игра «Где что можно делать»,

Составлять совместно короткий рассказ

4 неделя

«Новогодний калейдоскоп»

«Как празднуют Новый год в других странах»

Комплексные занятия по программе «Детство» (средняя группа)

Познакомит с традициями празднования Нового года в других странах. Учить оценивать поступки героев сказки.

Сказка В. Одоевского «Мороз Иванович»

Д/и«Кто это?» 

Закреплять правильное, отчетливое произношение звуков м – м’, п – п’, б – б’

Январь

1 неделя

Каникулы.

2 неделя

Человек и семья. Этикет.

Описание потерявшихся зайчат по картине

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 3-5 лет»

стр. 154

Учить составлять описание предмета, нарисованного на картинке, выделяя существенные признаки. Упражнять в подборе глагола к существительному. Учит четко и правильно произносить звук [ш]

Картинки с изображением разных зайчат; три щетки – зубная, обувная, одежная.

Беседы, рассматривание, сравнение, проговаривание

Закреплять произношение звуков д – д’

3 неделя

Профессии.

«Повар»

Комплексные занятия по программе «Детство» (средняя группа)

Систематизировать знания детей о различных профессиях и профессии повара; вызывать интерес к литературе; учить рассуждать о поступках героев.

Картинка с изображением атрибутов представителей различных профессий.

Беседы, рассматривание Д/и «Кто как кричит»

Закрепить правильное произношение звука у

4 неделя

Мордовская народная игрушка.

Мордовское народное искусство

«Петушок и бобовое зернышко»

Комплексные занятия по программе «Детство» (средняя группа)

Закрепить умение отвечать на вопросы по содержанию сказки; добиваться четкого произношения звуков в слогах и фразах.

Картинка с изображением бобов

Д/и «Найди отличия» 

Закрепить правильное произношение звука о

Февраль

1 неделя

 Мебель.

Составление рассказа-описания по лексической теме «Мебель»

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 3-5 лет»

стр. 127

Учить высказываться на тему из личного опыта. Учить правильно называть предметы мебели, познакомить с их назначением. Учить правильно использовать в речи предлоги и наречия с пространственным значением.

Плоскостные геометрические формы из бумаги для конструирования кукольной мебели.

Игра «Кто что умеет делать»

Закреплять правильное произношение звуков с– с’

2 неделя

Животные холодных стран.

«Белый медведь»

Комплексные занятия по программе «Детство» (средняя группа)

Учить описывать и узнавать по описанию животных Севера. Углублять интерес к художественной литературе. Побуждать анализировать содержание литературного произведения.

Картинки с изображением животных Севера.

Беседы, рассматривание, сравнение, проговаривание.

Закреплять правильное произношение звуков т – т’, д – д’, н – н’

3 неделя

День защитника Отечества. Наши защитники.

«Военная техника»

Комплексные занятия по программе «Детство» (средняя группа)

Закрепить представления о военных профессиях, военной технике.

Иллюстрации, фотографии м изображением представителей разных военных профессий и различной военной техники.

Игра «Чего не стало?» 

Закреплять правильное произношение х

 4 неделя

Транспорт. Правила дорожного движения.

Пересказ рассказа Я. Тайца «Поезд»

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 3-5 лет»

стр. 140

Учить пересказывать небольшой рассказ, впервые прочитанный на занятии, выразительно передавать прямую речь персонажей. Упражнять в образовании формы родительного падежа множественного числа. Учить подбирать слово со звуком [с].

Картинки с изображениями зимней одежды. Картина «Саша и снеговик»

Составление рассказа по картине

Закреплять правильное произношение звуков г – г’

Март

1 неделя

Мамин праздник. Женский день. Миром правит доброта.

Пересказ рассказа Н. Калининой «Помощники»

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 3-5 лет»

стр. 162

Учить пересказывать рассказ, замечать несоответствия с текстом в пересказах товарищей. Закрепить умение образовывать названия предметов посуды по аналогии. Закреплять представления о звуковом составе слова, об определенной последовательности звуков.

Полочка с кухонной посудой.

Игра «У Кати день рождения»

Консультация «В какие речевые игры можно играть дома»

2неделя

«Весна шагает по планете».

«Что мы знаем о весне»

Комплексные занятия по программе «Детство» (средняя группа)

Закрепить умение описывать весну, образовывать слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами, сравнивать времена года.

Картинки с изображением весны и осени.

Игра «Расскажи о прогулке»

Закреплять правильное произношение звуков з – з’

3 неделя

Перелетные птицы. Прилет птиц. « Встречаем птиц».

Составление рассказа по картине «Куры»

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 3-5 лет»

стр. 167

Учить составлять короткий описательный рассказ по картине. Учить сравнивать (по внешнему виду, поведению) петуха и курицу, курицу и цыплят. Закрепить умение самостоятельно подбирать слова, сходные и не сходные по звучанию.

Картина «Куры».

Игра «Что в мешке у Буратино»

Закреплять правильное произношение звуков н – н’

4 неделя

Каникулы. Знаменитые люди России.

Составление описаний персонажей сказки «Теремок»

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 3-5 лет»

стр. 170

Учить составлять описание предметов. Учить подбирать нужные по смыслу слова. Учить четко и правильно произносить звуки [р] – [р`], подбирать слова с этими звуками. Продолжать воспитывать умение определять и называть первый звук в слове.

Картинка с изображением  тигра, плоскостные игрушки – персонажи сказки «Теремок»

Беседы, рассматривание, сравнение, проговаривание

Закреплять произношение

 к – к’

Апрель

1неделя

Мой родной город. Мордовская народная культура и традиции.

Составление сюжетного рассказа по ролям.

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 3-5 лет»

стр. 122

Формировать навыки диалогической речи, учить самостоятельно задавать вопросы и отвечать на них. Активизировать в речи слова, обозначающие качества и действия предметов.

Игрушки – козленок, зайчонок, коза, корова.

Игра «Угадай по звуку»

Анкетирование родителей «Домашнее чтение с ребенком»

2неделя

«Космос». «Приведем в порядок планету».

«Космические дали»

Комплексные занятия по программе «Детство» (средняя группа)

Закрепить знания о космосе, о полете Ю. Гагарина.

Конверт, оформленный на тему космоса; портрет Ю. Гагарина.

Физкультминутка «Самолеты загудели»

Консультация «Игрушки в жизни ребенка»

3 неделя

Рыбы.

«Подводный мир морей»

Комплексные занятия по программе «Детство» (средняя группа)

Познакомить с водным миром морей. Углублять интерес к художественной литературе, учить определять мотивы поступков героев.

Картинка с изображением животных и растений морей; картинка с изображением пруда.

Игра «Лошадка»

Консультация «Речевые игры по дороге домой»

4 неделя

Комнатные растения.

«Комнатные растения»

Интернет – ресурс

Вспомнить названия комнатных растений, их частей и действия по уходу за растениями. Упражнять детей говорить полными предложениями, согласовывая прилагательные с существительными.

Картинки с изображением комнатных растений, кубик, на гранях которого изображены комнатные растения.

Д/у «Угадай звук» 

С ребенком сочинить сказку или рассказ

Май

1 неделя

Насекомые.

Определение специфических признаков предмета

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 3-5 лет»

стр. 172

Учить составлять описание игрушки, называя ее характерные признаки. Закреплять представления о том, что слова звучат, состоят из звуков, что звуки в слове разные.

Игрушки – кукла, матрешка, фишка, пирамидки. Картина «Избушка на курьих ножках»

Составление описательного рассказа.

Учить отчетливо произносить звуки з – з’

2 неделя

«День победы»

«День Победы»

Интернет – ресурс

Способствовать воспитанию патриотических чувств у детей дошкольного возраста. Продолжать работу над развитием связной речи: развивать диалогическую и монологическую речь, закреплять умение отвечать на вопросы.

Стихотворение С. Богомолова «Мир»

Беседа, отгадывание загадок, физкультминутка

Закрепить правильное произношение звуков с – з;

3 неделя

«Времена года»

«Признаки лета»

Комплексные занятия по программе «Детство» (средняя группа)

Расширить знания о летнем сезоне. Учить описывать лето и сравнивать с другими временами года.

Сюжетные картинки на тему «Лето»

Беседы, рассматривание, сравнение, проговаривание

Закрепить названия времён года.

4 неделя

Азбука безопасности

«Как избежать пожара»

Комплексные занятия по программе «Детство» (средняя группа)

Дать детям представление о ситуациях, в которых может возникнуть пожар, о правилах безопасного поведения в быту.

Иллюстрации с изображением пожара, спичек, зажигалок. Картинки с изображением опасных предметов.

Д/и «Можно – нельзя»

Нарисовать плакаты «Осторожно, пожар!»

5 неделя

«Скоро лето».

Мониторинг

Месяц/

неделя

Тема недели ДОУ

Тема НОД, литература

Программное содержание

Материалы, инструменты, оборудование

Совместная деятельность с детьми

Совместная деятельность с родителями

Сентябрь

1 неделя

Мониторинг

3 неделя

«Овощи и фрукты»

«Фрукты»

Д. Н. Колдина

«Рисование с детьми 4-5 лет»

Занятие № 3

Учить детей рисовать круглые и овальные предметы с натуры простым карандашом и закрашивать гуашью с помощью кисточки.

Муляжи овощей и фруктов (или предметные картинки).

С/р игра «Магазин»

Д/и «Угадай какой цвет»

Рисование фруктов и овощей красками, гуашью, карандашами и т.д.

5 неделя

«Хлеб всему голова»

«Хлеб – всему голова»

Интернет – ресурс

Обучить детей нетрадиционным способам рисования пшеничного колоса. Закрепить навыки рисования с помощью ворса кисточки.

Изображения колосьев (пшеница, ячмень, рожь).

Чтение стихотворения

С. Погореловского «Хлеб»

Д/и «Скажи какой?»

Приготовление хлебобулочных изделий из теста (с использованием пшеничной и ржаной муки)

Октябрь

1 неделя

«Золотая осень»

«Осенние листья»

Д. Н. Колдина

«Рисование с детьми 4-5 лет»

Занятие № 8

Учить детей делать отпечатки листьями. Учить смешивать красную и желтую гуашь для получения оранжевого цвета. Учить различать и называть деревья, узнавать листья.

Опавшие листья с разных деревьев (клена, березы, рябины, тополя, дуба).

 Чтение стихотворения

И. Ивенсена «Листопад»

Сбор и высушивание осенних листьев

3 неделя

«Домашние животные»

«Котёнок»

Д. Н. Колдина

«Рисование с детьми 4-5 лет»

Занятие № 19

Продолжать учить детей передавать особенности изображаемого предмета, используя тычок жесткой полусухой кисти. Закреплять умение самостоятельно подбирать нужный цвет; доводить предмет до нужного образа с помощью мягкой кисточки.

Половинки альбомных листов с нарисованным силуэтом котенка

Чтение потешек о животных

Отгадывание загадок о домашних животных

Ноябрь

1 неделя

«Дружба. День народного единства»

«Дерево дружбы»

Интернет – ресурс

Обобщить и расширить знания детей о дружбе. Закрепить технику рисования «печать ладошкой». Обогащать лексику дошкольников (дружба, чёткость, понимание, ласковые слова).

Рисунок цветик-семицветик, ватман , тарелочка, гуашь, салфетки,

Прослушивание аудиозаписи «Дружба крепкая»

Отгадывание загадок про дружбу

3 неделя

«Игрушки»

«Мишутка»

Д. Н. Колдина

«Рисование с детьми 4-5 лет»

Занятие № 33

Продолжать учить детей рисовать простым карандашом, а потом оформлять работу в цвете. Учить рисовать игрушечного медведя, стоящего на задних лапах, правильно располагая части и соотнося их по размеру.

Игрушка медведь.

Иллюстрации к сказке

Л. Толстого «Три медведя»

Рассматривание иллюстраций к сказке

Л. Толстого «Три медведя»

Создание игрушки-самоделки

5 неделя

«Животные тёплых стран»

«Жираф»

Д. Н. Колдина

«Рисование с детьми 4-5 лет»

Занятие № 29

Продолжать учить детей кистью аккуратно закрашивать предмет внутри контура. Упражнять в рисовании пальчиком пятен, учить рисовать пальчиком пятна на заданном силуэте. Познакомить с экзотическим животным жарких стран – жирафом.

Предметная картинка с изображением жирафа.  

Чтение стихотворение С. Маршака «Жираф»

Рассматривание иллюстраций с животными жарких стран, отгадывание загадок

Декабрь

1неделя

«Зима. Здравствуй, Зимушка-зима!»

«Снежная баба»

Д. Н. Колдина

«Рисование с детьми 4-5 лет»

Занятие № 15

Продолжать учить детей передавать в рисунке особенности изображаемого предмета, используя оттиск скомканной бумагой. Учить доводить предмет до нужного образа с помощью кисточки.

Голубой или синий лист картона, блюдца с белой гуашью

 Чтение стихотворения

А. Барто «Не одна»

Слепить небольшую снежную бабу во время совместной прогулки с ребенком

3 неделя

«Посуда»

«Чашка»

Д. Н. Колдина

«Рисование с детьми 4-5 лет»

Занятие № 9

Учить детей крупно рисовать предмет посуды с натуры простым карандашом, располагая его на всем листе. Учить самостоятельно подбирать подходящие цвета, обводить точками нарисованный карандашом контур ватной палочкой с гуашью.

Чашка, тарелка, кастрюля, мяч. Альбомные листы, простые карандаши, ватные палочки, гуашь, баночки с водой

Рассматривание предметов посуды

Д/и «Один-много»

Д/и «Один-много»

Январь

1 неделя

Каникулы.

3 неделя

«Профессии»

«Петух и краски»

Д. Н. Колдина

«Рисование с детьми 4-5 лет»

Занятие № 24

Расширять представления детей об изобразительных возможностях красок. Закреплять умение называть основные цвета, учить подбирать нужный цвет при создании определенного образа. Воспитывать отзывчивость и доброту.

Нарисованный и вырезанный из бумаги нераскрашенный петух. Альбомный лист с нарисованным силуэтом петуха.

Чтение сказки

В. Сутеева «Петух и краски»

Обыгрывание ситуации «Поможем петуху»

Беседа о профессиях родителей

Февраль

1 неделя

 «Мебель»

«Одеяло для Ванюшки»

Д. Н. Колдина

«Рисование с детьми 4-5 лет»

Занятие № 11

Учить детей украшать предмет прямоугольной формы цветными полосками, чередуя их по цвету. Учить понимать и анализировать содержание потешки. Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим.

Прямоугольники, вырезанные из тонированной бумаги.

Чтение потешек

Д/и «Какой цвет?»

Обыгрывание ситуации «Мы делаем ремонт»

3 неделя

«День защитника Отечества. Наши защитники»

«Салют»

Д. Н. Колдина

«Рисование с детьми 4-5 лет»

Занятие № 23

Познакомить детей с новой техникой рисования на сыром листе бумаги. Продолжать учить подбирать красивые цветосочетания для создания задуманного образа.

 Листы бумаги для акварели, акварельные краски, широкие и тонкие мягкие кисточки, баночки с водой.

Отгадывание загадок

Беседа на тему: «Какой впереди праздник?»

Заучивание стихотворений о папе

Март

1 неделя

«Мамин праздник. Женский день. Миром правит доброта.»

«Веточка мимозы»

Д. Н. Колдина

«Рисование с детьми 4-5 лет»

Занятие № 26

Учить рисовать детей кисточкой веточку мимозы с натуры. Продолжать учить рисовать цветы пальчиком. Воспитывать любовь к близким людям.

Живая ветка мимозы (картинка с изображением мимозы).

Половинка альбомного листа, гуашь, кисти.

Чтение стихотворения

Е. Авдиенко «Мимоза»

Заучивание стихотворений о маме

3 неделя

«Перелетные птицы. Прилет птиц»

« Встречаем птиц».

«Сова»

Д. Н. Колдина

«Рисование с детьми 4-5 лет»

Занятие № 7

 Учить детей рисовать птицу, используя овал и круг. Познакомить с отличительными особенностями совы. Развивать воображение.

Предметная картинка с изображением совы

Чтение потешек о птицах

Отгадывание загадок о птицах

Апрель

1неделя

«Мой родной город. Мордовская народная культура и традиции»

«Украсим салфеточку мордовским орнаментом»

Интернет – ресурс

Учить детей украшать изделия мордовским орнаментом. Учить детей симметрично располагать элементы. Развивать творческие способности у детей. Развивать у детей чувство цвета, ритма, формы. Формировать у детей познавательный интерес к произведениям мордовского декоративно-прикладного искусства и к родному краю. Воспитывать стремление добиваться хорошего результата.

Квадраты 15х15см, простые карандаши, гуашь, кисти, баночки с водой, тряпочки (на каждого ребенка).

Беседа по теме

П/и «Каравай»

Рисование кукольной одежды с использованием мордовских узоров.

3 неделя

«Рыбы»

«Рыбка»

Д. Н. Колдина

«Рисование с детьми 4-5 лет»

Занятие № 28

Продолжать знакомить детей с техникой печатания ладошкой. Закреплять умение учить дополнять изображение деталями с помощью кисточки. Учить анализировать и понимать содержание стихотворения. Развивать воображение.

Цветная бумага голубого цвета, широкие мисочки с разведенной водой гуашью, гуашь, кисти.

Чтение стихотворения

М. Красева «Рыбка»

Беседа на тему: «Где живут рыбы»

Май

1 неделя

«Насекомые»

«Бабочка»

Д. Н. Колдина

«Рисование с детьми 4-5 лет»

Занятие № 35

Учить детей самостоятельно рисовать предмет, состоящий из симметричных частей. Учить украшать предмет яркими цветами и красивыми узорами. Развивать творчество, воображение.

Альбомные листы, простые карандаши, гуашь, кисти.

П/и «Слушай и повторяй»

Наблюдение за насекомыми во время совместной прогулки с ребенком

3 неделя

«Времена года»

«До свидания детский сад, здравствуй школа.  Вот мы какие стали большие»

«Мое любимое дерево в разное время года»

Интернет – ресурс

Учить детей рисовать дерево. Закрепить знания о сезонных изменениях в живой и неживой природе.

Лист бумаги, акварельные краски, гуашь,2 кисточки тонкая и толстая

Рассматривание картинок с изображением деревьев в разное время года.

Наблюдения на улице за деревьями

5 неделя

«Скоро лето»

 «Солнце и облако»

Д. Н. Колдина

«Рисование с детьми 4-5 лет»

Занятие № 36

Продолжать закреплять технику печатания ладошкой и рисования пальчиками. Продолжать учить рисовать пальчиками точки.

Листы бумаги голубого цвета, гуашь, мисочки с желтой и белой гуашью

Чтение стихотворения

Г. Бойко «Солнышко»

Рисование ладошками, с использованием гуаши, на тему: «Скоро лето»

Месяц/неделя

Тема недели ДОУ

Тема НОД, литература

Программное содержание

Материалы, инструменты, оборудование

Совместная деятельность с детьми

Совместная деятельность с родителями

Сентябрь

2 неделя

Наш детский сад. «Мой дом», Мой город», «Моя страна», «Моя планета».

«Здравствуйте»

Н.А. Карпухина «Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада», с. 18

Познакомить детей с элементарными правилами поведения, этикой общения и приветствия. Развивать коммуникативные способности по отношению к сверстникам и взрослым. Побуждать детей быть приветливыми, при общении в детском саду и дома использовать в своей речи «вежливые слова».

Игрушки – кот Мурлыка, кукла Карандаш, кукла Незнайка

Д\и «Как зовут моего друга?»

Беседы с родителями

4 неделя

Мой родной край.

«Где мы живем»

Н.А. Карпухина «Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада», с. 88

Формировать у детей понятие «город». Познакомить с достопримечательностями города. Побуждать детей делиться впечатлениями при рассматривании фотографий. Развивать наблюдательность и зрительное внимание.

Фотографии с видами города.

Д\и «Разноцветный салют»

Чтение стихов совместно с детьми

Октябрь

2 неделя

Птицы. Природа Мордовии.

«Как звери к зиме готовятся»

Н.А. Карпухина «Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада», с. 36

Побуждать детей устанавливать простейшие связи между сезонными изменениями в природе и поведением животных: изменение окраски шерсти, спячка, запасы на зиму. Узнавать и называть детенышей.

Кукла Незнайка, магнитная доска, фигурки диких животных

Д\и «Кто что оденет»

Рисование «Дикие животные»

4 неделя

Грибы. Лиственные деревья .

«Разноцветный ковер»

Н.А. Карпухина «Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада», с. 21

Расширять знания детей о растительности в период осени, познакомить с названиями некоторых осенних цветов и растений

Карточки с изображением цветов и других растений

П\и «Солнышко и дождик»

Беседа

Ноябрь

2 неделя

Дикие животные.

«Почему диких животных называют дикими?»

Н.А. Карпухина «Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада», с. 53

 Побуждать дошкольников узнавать, называть и различать особенности внешнего вида и образа жизни диких животных, развивать зрительное и слуховое восприятие, произвольную память. Формировать интонационную выразительность речи и звукоподражания голосу диких животных.

Лиса, волк, медведь, заяц; магнитная доска; кукла Незнайка; письмо; следы зверей живущих в лесу.

 Д\и «Выложи фигуру диких животных»

Чтение рассказов о животных.

4 неделя

Продукты питания.

«Магазин овощей и фруктов»

Н.А. Карпухина «Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада», с. 31

Формировать понятия овощи и фрукты. Дифференцировать овощи и фрукты по основным признакам: цвету, форме, назначению, вкусовым качествам. Воспитывать любовь к природе, дружеские взаимоотношения, помощь во время сюжетной игры

Муляжи овощей, фруктов, атрибуты для сюжетной игры «Магазин»; кукла Незнайка, большой конструктор.

Сюжетно-ролевая игра «Магазин»

Беседа

Декабрь

2 неделя

Одежда и обувь.

«Магазин одежды»

Н.А. Карпухина «Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада», с. 47

Формировать у дошкольников понятие обобщающего слова «одежда». Дифференцировать виды одежды по временам года: летняя, зимняя одежда. Узнавать и называть предметы одежды побуждать детей сравнивать и обобщать. Воспитывать аккуратность и внимание к своему внешнему виду.

Магнитная доска с  фигурками зимнего пейзажа; картина из серии «Лето», «Зимние забавы», силуэты кукол с зимней и летней одеждой.

 Д\и «Подбери одежду»

Игры с куклами

4 неделя

«Новогодний калейдоскоп»

«Как мы дружно все живем»

Н.А. Карпухина «Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада», с. 48

Познакомить детей с праздником Новый год. Приобщать детей к русской праздничной культуре. Развивать у детей чувство любознательности. Формировать нравственно-эстетический вкус.

Семейные альбомы детей, альбом группы с фотографиями, магнитная доска

Д\и «Составь фотографию»

Побеседовать с детьми о семейных традициях

Январь

2 неделя

Человек и семья. Этикет.

«Мой папа и моя мама!

Н.А. Карпухина «Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада», с. 34

Формировать у дошкольников представления о семье. Умение называть членов семьи: мама, папа, сестренка, братишка. Побуждать детей проявлять заботу и любовь к родным. Воспитывать доброе отношение к родным и близким.

Семейные фотографии или альбомы, строительный набор, атрибуты к сюжетно-ролевой игре «Семья»

Сюжетно-ролевая игра «Семья»

Беседа

4 неделя

Мордовская народная игрушка.

Мордовское народное искусство

«Где ночует солнышко?»

Н.А. Карпухина «Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада», с. 26

 Формировать у дошкольников интерес к явлениям неживой природы: солнцу, месяцу, звездам. Развивать наблюдательность. Побуждать детей устанавливать простейшие связи явлений неживой природы: на небе солнышко – наступило утро; на небе месяц и звезды – наступила ночь.

 Куклы Манечка и Ванечка, цыплята, улитка, сорока, заяц, еж, утка

 Игра «Где чей домик»

Чтение сказок о солнышке

Февраль

2 неделя

Животные холодных стран.

«Белка и еж»

Н.А. Карпухина «Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада», с. 63

Продолжать знакомить детей с дикими животными. Побуждать детей дифференцировать животных по окраске, повадкам, внешним отличительным признакам

 Магнитная доска и фигурки для рассказа воспитателя

Д\и «Где чей хвост»

Работа с раскрасками

 4 неделя

Транспорт. Правила дорожного движения.

«Самолет построим сами»

Н.А. Карпухина «Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада», с. 66

Познакомить дошкольников с основными видами транспорта: воздушный, водный, наземный. Формировать навык дифференциации транспорта по назначению: грузовой, пассажирский. Побуждать дошкольников различать основные части транспорта: кузов,  кабину, колеса, крылья, руль, штурвал и т.д. воспитывать уважение к людям труда.

Незнайка; мягкие игрушки: Тигренок, Мишутка, Лягушка-Квакушка

Д\и «Собери самокат»

Беседа

Март

2неделя

«Весна шагает по планете».

«Путешествие по весеннему городу»

Н.А. Карпухина «Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада», с. 71

Познакомить дошкольников с признаками весны: солнышко светит ярче, капель, на дорожках тает снег. Птицы чирикают.

Наблюдение за живой природой во время экскурсии на улице

П\и «Солнышко и дождик»

Прогулка с детьми по парку

4 неделя

Каникулы. Знаменитые люди России.

«Кто построил этот дом»

Н.А. Карпухина «Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада», с. 85

 Расширять знания детей о профессиях каменщика, маляра. Формировать обобщенное понятие – строитель.

Строительный материал: кирпичики и призмы разные по величине. Картины «Строитель», «Каменщик», «Маляр»

Физкультминутка «Мы – строители»

Игры на свежем воздухе с детьми

Апрель

2неделя

«Космос». «Приведем в порядок планету».

«Мы космонавты»

Н.А. Карпухина «Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада», с. 78

Познакомить детей с праздником «День космонавтики», профессиями: космонавт, летчик и т.д..

Формировать у детей уважительное отношение к труду взрослых.

Картина с изображением космонавта

Д\и «Собери картинку»

Рисование с детьми на тему «Космос»

4 неделя

Комнатные растения.

«Царство растений»

Интернет-ресурс

Привлекать детей к наблюдению за комнатными растениями, за изменениями в их развитии, закрепить умение узнавать и правильно называть части растений, формировать понятия о потребности растений

 Комнатные растения, магнитная доска, д\и «Собери цветок»

 Физкультминутка «Поливаем цветы»

Беседа

Май

2 неделя

«День победы»