Дидактическое пособие «Теремок».
материал (младшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида № 66»

Нижнекамского муниципального района РТ

Дидактическое пособие

«Теремок»

                                                                Автор работы:

                                                                                  Егорова Римма Тарасовна

                                                             воспитатель

    Тагирова Рамиля Раисовна

                                                             воспитатель

Г. Нижнекамск

Дидактическое пособие по речевому развитию «Теремок» для детей 2-3 лет.

        Актуальность:

        Развитие речи – одно из важнейших направлений работы, которое обеспечивает своевременное психическое развитие ребенка. Речь детей 2-3 лет необходимо развивать как средство общения, создавая условия, при которых они могут устанавливать контакты и добиваться своей цели путем словесного обращения к взрослому или сверстнику.

Одним из методов решения проблемы может стать дидактическое пособие, которое обеспечит повышение звуковой культуры речи и расширит активный и пассивный словарь у младших дошкольников. Одним из направлений является речевое развитие детей дошкольного возраста, задачами которого являются: владение речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества; развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы; формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.

Игра способствует созданию у детей веселого, жизнерадостного настроения, пробуждает стремление к общению со взрослыми и сверстниками.

        Аннотация: данное дидактическое пособие способствует развитию речи, закреплению полученных речевых умений, позволит не только активизировать речь, но и будет способствовать развитию внимания, памяти, наглядно-образного и логического мышления, мелкой моторики и координации движений рук. Красочный вид наглядного дидактического пособия не только привлечет детей к игре, но и реализует развитие эстетического восприятия предметов окружающего мира.

Дидактическое пособие «Теремок» представляет собой сшитый красочный домик с кармашками в виде окошек для расположения предметных картинок: изображения сказочных животных. Кармашки расположены в три этажа. Домик прикреплен к коробке для вертикального использования пособия, что позволит демонстрировать не только в горизонтальном положении индивидуально, но и в вертикальном для работы с подгруппой детей с одинаковыми недостатками в речевой деятельности. Для устойчивости пособия в вертикальном положении используется груз внутри коробки, который закреплен, поэтому пособие является безопасным для использования.

       Пояснительная записка: Дидактическое пособие «Теремок» предназначено для детей от 2 до 3 лет. Вариативность проведения игр можно усложнять, дополнять. Данное пособие является средством развивающего обучения, предполагает использование современных технологий: технологии организации коллективной и индивидуальной деятельности, коммуникативных и игровых технологий.

      Цель: развивать речевую активность детей.

    Задачи:

• Активизировать речь детей, развивать фонематический слух, память, логическое мышление.
• Развивать умения в употреблении пространственных представлений предлогов «над», «под».                                          
• Совершенствовать навыки автоматизации звуков, высоты и тембра голоса.
• Воспитывать у детей познавательный интерес к предметам окружения, сверстникам и взрослым, активнее взаимодействовать друг с другом.

                                                                                                                                    Рекомендации для использования:

         Пособие может использоваться в совместной деятельности детей, в режимных моментах, в индивидуальной и подгрупповой работе с детьми.

Варианты заданий.

Варианты игр.

1 .«Вспомни сказку»

        Цель: развивать связную речь детей.

       Игровой материал: предметные картинки: изображения сказочных животных.

      Описание: Педагог показывает предметные картинки героев сказки.

- Угадай, из какой сказки пришли герои?

- Расскажи эту сказку (ребенок самостоятельно или с помощью логопеда рассказывает сказку).

- Кто нашёл теремок? Кто пришёл следующим? Кто пришёл последним и сломал теремок?

2. «Угадай, чей голосок?»

     Цель: Развивать высоту и тембр голоса, интонационную выразительность речи.

    Игровой материал: предметные картинки: изображения сказочных животных. 

   Описание: Педагог показывает предметные картинки героев сказки.

- Угадай, из какой сказки пришли герои?

- Расскажи эту сказку (ребенок самостоятельно или с помощью логопеда рассказывает сказку).

- Кто первый нашёл теремок? Кто пришёл второй? Третий? Кто пришёл последним и сломал теремок?

3. «Кто, где живёт?»

     Цель: Учить употреблять предлоги над, под.

    Игровой материал: предметные картинки: изображения сказочных животных. 

   Описание:  Педагог размещает зверей в окнах-кармашках, предлагает внимательно посмотреть и отгадать, кто это?

- Этот зверь живёт над волком. Это…

- Этот зверь живёт над лисой. Это …

- Этот зверь живёт под мышкой. Это …

- Этот зверь живёт под лягушкой. Это …

- Этот зверь живёт под волком. Это…

4.  Д/и «Найди чья тень?»

    Цель: учить находить заданные силуэты, развитие  зрительного восприятия детей, внимания, логического мышления, развитие приемов зрительного наложения.

   Игровой материал: 6 карточек с изображением животных, 6 карточек с изображением силуэтов животных.

    Описание:  Педагог предлагает детям рассмотреть  карточки с животными.

Ребёнку предлагается найти тень предмета и положить цветные изображения на чёрные.

Задайте малышу дополнительные вопросы: Как называется это животное?

5.  «Чей хвост?»

     Цель: развитие внимания, логики, памяти, мелкой моторики.

    Игровой материал:  карточки с изображением различных животных, а также их хвостов.

    Описание: Ребёнку дается задание. Подобрать хвост для каждого животного и соединить нужные картинки линиями. Назвать у какого животного, какой хвост (длинный, короткий, пушистый, толстый, маленький, большой и т.д.).

6. Дидактическая игра «Помоги найти маму».

   Цель: Развитие наблюдательности, внимания и аналитических способностей.

   Игровой материал:  карточки с изображением детёнышей животных и их мам 6 штук.

  Описание: педагог раздает  детенышей  животных а  дети находят  взрослых.  Ребятам предстоит помочь малышам разыскать своих мам. Также при игре можно закрепить понятие у малышей большой и маленький.