Дидактическое пособие «Теремок»
материал по развитию речи (младшая группа)

Дидактическое пособие «Теремок»

Цель: разностороннее развитие детей дошкольного возраста с использованием полифункционального пособия.

Задачи: развивать речевую активность детей,

- развивать навыки общения

-развивать мыслительные способности (мышление, воображение, внимание, наблюдательность)

- развивать математические способности (ориентировка в пространстве, счет прямой, обратный, порядковый)

- обогатить активный словарь

- развивать связную речь

- развивать звуковую культуру речи

- познакомить с устным народным творчество

- развивать мелкую моторику

- способствовать формированию интереса к произведениям устного народного творчества – сказкам.

- формировать самостоятельность, формировать навыки сотрудничества со сверстниками и взрослыми.

   Предлагаем вашему вниманию многофункциональное пособие «Теремок». Пособие предназначено для детей дошкольного возраста 2- 5 лет. Материал полезен для развития детей дошкольного возраста по разным образовательным областям «Социально – коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие», что соответствует требованиям ФГОС ДО.

Представленное пособие можно использовать в организованной образовательной деятельности, подгрупповой и самостоятельной игровой деятельности детей, для индивидуальной работы.
Пособие представляет собой макет домика-теремка с животными (медведь, волк, лиса, заяц, лягушка, мышка). Теремок – статичен, а животные – подвижны, их можно передвигать в соответствии с замыслом и заданием. Пособие очень компактно, удачно украсило интерьер группы и обогатило предметно-пространственную развивающую среду.

Способствует развитию речи, закреплению полученных речевых умений, формированию сенсорных эталонов, математических способностей, способствует развитию внимания, памяти, наглядно-образного мышления, мелкой моторики и координации движений рук. Красочный вид наглядного дидактического пособия не только привлекает детей к игре, но и реализует развитие эстетического восприятия предметов окружающего мира.

Способ изготовления пособия. Многофункциональное пособие «Теремок» представляет собой сшитый из фетра красочный домик.  

На основе эскизов из фетра коричневого цвета шьется теремок.

Подобрали необходимые картинки - выкройки животных: мышки, лягушки, зайчика, волка, лисы, медведя. Фигурки животных изготовлены из цветного фетра, фурнитуры (глазки, носики).

Варианты заданий.

«Вспомни сказку»

Цель: развивать связную речь детей, упражнять в употреблении порядковых числительных.
Педагог показывает героев сказки.
- Угадай, из какой сказки пришли герои?
- Расскажи эту сказку (ребенок самостоятельно или с помощью педагога рассказывает сказку).

- Кто первый нашёл теремок? Кто пришёл второй? Третий? Кто пришёл последним и сломал теремок?

 «Угадай, чей голосок?»

Цель: Развивать высоту и тембр голоса, интонационную выразительность речи.
Педагог изображает персонажей сказки: мышку, лягушку, зайку, лису, волка, медведя. Ребёнок отгадывает. Затем ребенок и педагог меняются ролями.

  «Кто что ест?» – познавательная настольная игра для младших дошкольников
Цель:

• Развитие мелкой моторики рук,

• Познавательного интереса,

• Способствовать расширению и активации словаря, а также развитию памяти и мышления.

• Закрепить знания детей о том, чем питаются разные домашние и дикие животные;

• Развивать мышление, внимание; речь, а также развивать мелкую моторику рук;

• Воспитывать бережное отношение к диким и домашним животным.

 Ребенок должен прикрепить напротив каждого животного подходящую ему еду. Игра знакомит ребенка с миром животных, она предназначена для развития у малыша мелкой моторики, логического мышления, внимания, а также для совершенствования первичных навыков речи и цветового мироощущения.

«Чей хвост?» 

Дети должны назвать  животное, подобрать и прикрепить для него подходящий хвост. "Отгадайте, про хвост какого животного я говорю. Этот хвост длинный и серый, кому он принадлежит?" (Волку) Таким же образов описываются и хвосты других животных.

   Назвать у какого животного, какой хвост (длинный, короткий, маленький, большой и т. д.). Для усложнения игры можно попросить детей назвать, чей хвостик потерялся, например (лисий, волчий и т. д.).