презентация
презентация

Слайд 1

Слайд 2

Строительный конструктор является основным материалом для занятий конструированием в младшем дошкольном возрасте.

Слайд 3

Условия организации. 1. Обращаем внимание на то чтобы: в наборе имелись кубики, кирпичики, пластины. Это обязательные элементы, без них невозможно всё разнообразие построек. Применяю призмы, арки, конусы, цилиндры и прочие детали. 2. Учим ребёнка сравнивать детали по размеру: большой – маленький кубик (кирпичик), поэтому у нас имеются, одноимённые элементы конструктора разного размера. 3. То же самое с цветом. 4. Детали должны быть хорошо обработанными.

Слайд 4

В этом возрасте дети ещё не в состоянии самостоятельно поставить цель конструирования. Это задача взрослого, чётко проговорить для чего делается постройка, а потом и обыграть её. Пусть машина проедет по дорожке, заедет на бензоколонку, вернётся в гараж и тому подобное. Так взрослый показывает малышу, как можно включить постройку в игру. Каждая постройка обыгрывается .

Слайд 5

В процессе конструирования я применяю настольные дидактические игры «Найди и назови» «Найди лишнее» «На что похоже» «Угадай на ощупь» «Вкладыши» « Коврограф » «Крупная мозаика»

Слайд 6

Игровая деятельность из мелкого строительного материала за столами. Учим детей сооружать постройки по образцу, самостоятельно, пользоваться сюжетными игрушками соразмерными постройкам. Знакомим детей с пластмассовым конструктором Игровая деятельность из крупного строительного материала на полу. В процессе игры с настольным и напольным строительным материалом знакомим детей с деталями (кубик, кирпичик, трёхгранная призма, пластина, цилиндр .

Слайд 7

Использование технологи и « Коврограф » Конструирование с крупной мозаикой Игра «Выложи гусеницу». Игры «мягкие вкладыши

Слайд 8

Литература Куцакова Л.В «Конструирование из строительного материала» Лиштван З.В «Конструирование» Новикова В.П «Геометрическая мозаика