Статья на тему: «Синдром дефицита внимания и гиперактивности»
статья

Государственное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение детский сад №34 Кировского района Санкт-Петербурга

Статья на тему:

«Синдром дефицита внимания и гиперактивности»

Составила:

Воспитатель

Абрамова О.С.

г. Санкт – Петербург

2019 год

Синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) - определенная картина физического и психологического развития ребенка, при которой у него наблюдаются дефицит внимания, импульсивность, повышенная двигательная активность и возбудимость.

Родители должны насторожиться в следующих случаях:

• Кроха чрезмерно активничает даже в тех случаях, когда ситуация не требует этого. Наблюдается также и чрезмерная, ничем не обоснованная подвижность;
• Дети СДВГ часто корчится, извивается, бегает намного чаще, чем спокойно ходит;
• Дети, страдающие гиперактивностью, почти никогда не доводят дела до логического конца, они производят те или иные действия, роняя при этом предметы;
• Кроха постоянно хочет делать что-либо, сидеть на протяжении продолжительного периода времени на одном месте он не может и не хочет.

 Причины гиперактивности:

Генетическая предрасположенность (наследственность);

Биологические (родовые травмы, органические повреждения мозга малыша во время беременности);

Социально-психологические (алкоголизм родителей, микроклимат в семье, условия проживания, неправильная линия воспитания).

Лечение и коррекция:

• Нейропсихологические методики, рассчитанные на длительное время, направлены на устранение патологических связей между нейронами головного мозга, тем самым формируют построение новых, позволяющих нервной системе работать более эффективно;
• Поведенческая психотерапия;
• Семейная психотерапия;
• Лекарственная терапия, медикаментозный компонент при синдроме гиперактивности с дефицитом внимания заключается в применении антидепрессантов, психостимуляторов. Обычно подключается тогда, когда когнитивные функции не удается восстановить иными способами. У детей применение этих препаратов представляет опасность: есть угроза формирования наркотических пристрастий.

Приемы работы с детьми с гиперактивностью:

Глазодвигательная гимнастика, это могут быть различные упражнения на работу с развитием внимания ребенка. Его учат удерживать во внимании предмет, чтобы он в будущем смог концентрировать внимание на уроках в школе. Такие упражнения стоит проводить таким образом, ребенок должен сидеть за столом, руки должны быть сложены, ноги вместе, предмет находится на уровне переносицы. Сначала начинают с движений вправо-влево, вверх-вниз, потом рисуют более сложные фигуры, потом можно дать предмет ребенку в руку, чтобы он сам управлял им, потом можно поменять руки, и усложнять упражнение чтобы ребенок выполнял его с открытым ртом, прикусанным языком, чтобы двигал глазами и языком в одну сторону, потом в разные стороны.

Также очень полезна дыхательная гимнастика, она предназначена для того, чтобы ребенок научился успокаиваться и умел контролировать свое дыхание. Например, можно использовать упражнение "Шарик", ребенок кладет одну руку на живот, другую - на грудь, делает вдох носом, а выдох ртом. Еще хорошее упражнение "Крылья", ребенок поднимает "крылья" и делает вдох и опускает, и делает выдох. Упражнения можно усложнять, например, добавить звуки на выдохе или слоги, предложить ребенку поднимать руки на вдохе, на выдохе опускать и т.д.

Еще деткам с СДВГ важно развивать межполушарное взаимодействие, здесь Вам поможет упражнение "Кулак-ребро-ладонь", "Замок", "Колечко" и другие подобные упражнения.

Очень большая проблема детей с синдромом гиперактивности то, что они не чувствуют других людей рядом с собой из-за большого количества энергии в них самих, поэтому важно проводить упражнения на децентрацию. Здесь Вам поможет "Каравай", "Шла коза по лесу" и «Яблонька», и другие хороводные игры.

Можно включить телесно-ориентированную терапию и арт-терапию, чтобы дети научились чувствовать свое тело:

- упражнение "Йоговская гимнастика для малышей"

- рисование человека по частям, лепка, выкладывание из палочек + телесно-ориентированные методы

- упражнение-песенка "У жирафов пятна" и т.п.