ООД "Подарок Деду Морозу"
план-конспект занятия (средняя группа)

МДОУ «Детский сад № 50»

Конспект образовательной деятельности по образовательной деятельности

«Познавательное развитие»

для средней группы

«Подарок Деда Мороза»

провела:

Воспитатель

Михайлова Е.В.,

первая квалификационная категория

Задачи:

Обучающие:

1. Формировать количественные представления в пределах 4.
2. Учить детей сравнивать предметы путем подкладывания одного предмета под другой.
3. Закреплять умение детей различать следы зверей.
4. Закреплять умение обследовать различные объекты (предметы) с помощью зрительного, тактильного ощущения.

Развивающие:

1. Развивать внимание, мышление, познавательный интерес детей.
2. Развивать диалогическую речь.

Воспитательные:

      1. Воспитывать эмоциональную отзывчивость к событиям, происходящим в жизни детей в определенное время года, доброту, умение сочувствовать персонажам, желание помогать им.

      2.   Воспитывать умение работать самостоятельно и в коллективе.

Предварительная работа с детьми:

1. Чтение сказок о диких животных.
2. Рассматривание следов на картинке.
3. Разучивание физкультминуток.
4. Разгадывание загадок.
5. Самостоятельная деятельность (игра).
6. Индивидуальная работа.

Материалы и оборудование: 

магнитофон; фонограмма «звуки природы»,   коврограф.

Раздаточный: грибы, шишки, емкость с крупой, карточки для игры «Чьи следы?», новогодние шары.

Демонстрационный: набор белка с бельчатами,  сорока, большие следы лесных зверей.

      Ход занятия:

Содержание:

1.Организационный момент.

Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас гости, давайте улыбнемся и поздороваемся.

Дети и воспитатель встают в круг на ковре:

-Ребята,я предлагаю вам поздороваться друг с другом.

Собрались все дети в круг,(берутся за руки)

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся и друг другу улыбнемся. (повернуть голову в обе стороны)

Воспитатель:Молодцы ребята.

2. Основная часть.

Воспитатель: Ребята,когда я сегодня утром пришла в детский сад,то заметила необычный предмет.Посмотрите вокруг,может и вы тоже его увидите.

(поиск и  ответы детей)

Воспитатель:Ребята, какая красивая коробочка.Интересно чья она?Кто ее принес?(рассматриваю коробку со всех сторон с изображением  Деда Мороза)

- Может это подарок от Деда Мороза?Сейчас мы ее откроем и узнаем.

(Открывая коробку, воспитатель находит письмо.)

Воспитатель читает письмо:

«Ха-ха-ха!Привет,детишки!И девчонки и мальчишки!Я-Сорока-белобока!Просто мимо пролетала и мешочек с подарком от Деда Мороза украла!И теперь мой праздник будет  яркий!Ну, а вам я дам совет,  чтоб мешочек свой вернуть,нужно вам собраться в путь.Испытания пройти и мешочек свой найти!»

Воспитатель: Ребята ичто же мы будем делать?

(Ответы детей.)

Воспитатель:А где мы ее будем искать?Вы знаете, где она живет?

(Ответы детей.)

Воспитатель: Ребята,вы хотите  отправиться в путешествие в  лес, чтобы вернуть мешочек с подарком?

Воспитатель:

А мы с вами ничего не забыли?Ведь на улице очень холодно.

(Ответы детей)

Воспитатель:Молодцы,ребята.Давайте оденемся потеплее.

Физкультминутка.

Воспитатель:

Теплые штаны наденем (ладонями проводим по ногам)

Шапку,шубу,валенки (ладонями проводим по голове,по рукам,топаем ногами)

Руки в варежках согреем(круговые  движения ладонями одной руки вокруг другой ладони)

И завяжем шарфики(ладони прикладываем друг на друга к основанию шеи).

-Все тепло оделись?

-А как же мы с вами можем попасть в волшебный лес?Лес далеко,дойти будет не легко.

(предложения детей)

Воспитатель:А я вы хотите попасть в лес с помощью волшебных слов.Попробуем? Становитесь  все друг за другом иповторяйте за мной: «Топни,хлопни,повернись-в лесу волшебном очутись!»

-У нас получилось,ребята.Как же здесь красиво.Какой в лесу чистый,морозный воздух.Вы чувствуете?

Дыхательная гимнастика.

Давайте им подышим.Делаем глубокий вдох через носик и выдыхаем через ротик.(во время упражнения звучит музыка зимнего леса, повторяем 3 – 4 раза).

Воспитатель:Ребята,вы слышите…Кто это?(раздается чей-то плачь)

Дети замечают белку.

Воспитатель:Давайте с ней поздороваемся.Белочка,почему ты плачешь?Что у тебя случилось?

(Воспитатель берет белку в руки и подносит к уху,слушает).

-Ребята,представляете, озорные бельчата играли и рассыпали все зимние припасы под елкой. Что делать, как помочь  белочке?

(Ответы детей)

Воспитатель:Молодцы,ребята,давайте поищем под елкой.

Дети в ёмкостях с крупой ищут «зимние припасы белочки»

-Посмотрите, а вот и озорные бельчата прискакали. Угостим их? Ребята,кто что нашел?

Дети показывают шишки,грибы.

Воспитатель:У кого грибочки подходите, пожалуйста, по очереди угощайте бельчат.

-Все бельчата получили угощение?

 - Давайте посчитаем сколько у нас бельчат.А сколько грибочков?Чего можно сказать про грибы и бельчат?(ответы детей)

Воспитатель:Ребята, а что вы еще нашли  под елкой?

 - Хорошо.Угостим ими бельчат?

(Угощают.Считают бельчат, грибы и шишки)

- Чего можно сказать про грибы, шишки  и бельчат?(ответы детей)

Воспитатель:Молодцы,ребята.Вы прекрасно справились.

-Белочка говорит вам  спасибо.Давайте попрощаемся и пойдем дальше.

Воспитатель:По сугробам мы шагаем,выше ноги поднимаем.

(На пути встречаем сугроб со следами разных зверей и птиц)

Воспитатель:Ой,ребята посмотрите,здесь что-то есть.

 - Кто расхаживал по снегу?

- Догадайся-ка по следу,
- Каждый снежный этот след затаил в себе секрет.

(Ответы детей).

Воспитатель:Молодцы,ребята.А у меня для вас есть игра.

Дидактическая игра «Угадай, чей след?»

Воспитатель: Молодцы, ребята. Все  правильно выполнили.

(возвращаемся к сугробу)

Воспитатель:Ребята,вы слышите?Кто это?(раздается стрекотание сороки)

-А вот и наша Сорока. Сорока мы все твои задания выполнили, верни нам подарок Деда Мороза.

-Ребята, сорока нам еще одно задание дала, чтобы мы с вами отгадали загадку:

Вся нарядная в игрушках

Вся в гирляндах и хлопушках

Не колючая нисколько

Ну конечно это...

Дети:елка.

Воспитатель:Вы под елку загляните и мешок свой там найдите.(достаем мешок с подарками)

-Ребята,сорока расстраивается,что вы сейчас заберете мешочек и уйдете на праздник,а она останется одна…Ей скучно и грустно одной..

-Что мы можем для нее сделать?

Ответы детей.

Воспитатель:Спасибо тебе,Сорока.Будем рады видеть тебя на нашем празднике.

3 . Заключительная часть.

Воспитатель: А  наше путешествие по волшебному лесу закончилось и нам пора возвращаться в детский сад.(повторяем перемещение с помощью волшебных слов).

Рефлексия.

• Ребята, мы нашли мешочек с подарком от Деда Мороза?
• Где мы с вами побывали?
• Что мы интересного увидали?
• В какие игры поиграли?

-   Вам понравилось наше путешествие?  Что вам понравилось больше всего?Спасибо вам за помощь.И мне очень понравилось наше путешествие.Давайте попрощаемся с нашими гостями и будем  наряжать елочку новыми игрушками,которые нам прислал Дед Мороз!(в мешке находим письмо от ДМ и начинаем наряжать елку).