НОД "Космос"
план-конспект занятия (средняя группа)
Предварительный просмотр:
Конспект
непосредственной образовательной деятельности
в средней группе
по теме:
«Ракета летит в космос»
Интеграция образовательных областей:
Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие
Составитель: воспитатель
Кузнецова Анастасия Геннадьевна
Дата проведения 10 апреля 2019г.
Используемые технологии:
ИКТ, здоровьесберегающие
Составитель: воспитатель
Кузнецова Анастасия Геннадьевна
Дата проведения 10 апреля 2015 г.
Тип деятельности: интегрированная.
Участники: дети средней группы, длительность 20 минут, количество 12 человек.
Цель: расширить представления детей о Космосе.
Задачи:
Познавательное развитие:
- Уточнить знания детей о понятии «космос», «космический корабль», о планете Земля, празднике «День космонавтики».
- Закрепление знаний детей о геометрических формах;
Речевое развитие:
- активизировать словарь-луноход, космонавт, комета, астероиды, Плутон, Венера, Земля, Луна, Солнце и.т.д
Социально-коммуникативное развитие:
- познакомить с профессией космонавт
- создавать условия для успешного взаимодействия детей друг с другом;
- учить работать в паре;
Художественно-эстетическое развитие:
- содействовать развитию у детей творческого воображения.
- Закрепить умение: рисовать восковыми мелками, тонировать лист. Учить рисовать ракету, используя геометрические фигуры.
- Учить создавать композицию в рисовании,
- воспитывать эстетическое чувство, умение ценить красоту звездного неба,
- желание отразить свои впечатления в рисунке.
Методы и приемы
Наглядные: использование мультимедийного анимационного сопровождения.
Словесные: рассказ педагога.
Практические: метод моделирования, работа с иллюстрациями и с фотоматериалами.
Предварительная работа: Рассказ воспитателя о космосе, о Юрии Гагарине, беседа о планете Земля, рассматривание иллюстраций. Показ презентации, видеоклипа.
Оборудование и материалы: иллюстрации с видами космоса, космического корабля, портрет Юрия Гагарина, листы бумаги белого цвета формата А4, восковые мелки, гуашь, кисти (по количеству детей).
Ход непосредственной образовательной деятельности:
Воспитатель приглашает детей к ритуалу:
"Собрались все дети в круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмёмся,
И друг другу улыбнёмся"
Я улыбнусь вам, и вы улыбнитесь друг другу, чтобы у нас с вами весь день было хорошее настроение.
В группе появляется воздушный шарик (к нему привязан конверт).
Воспитатель:
Ребята, посмотрите, к нам прилетел воздушный шарик! Какой красивый! Давайте подумаем, для чего он к нам прилетел?
Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите, здесь письмо. Конверт – необычный. Со звёздами. Кто же его написал? (ответы детей). А что же нужно сделать, чтобы узнать, что в нём написано? Давайте прочитаем!
Воспитатель читает письмо:
«Здравствуйте, ребята!
Очень хочу с вами встретиться!
Прилетайте ко мне в гости!
(Плутоша)
Ребята, а давайте подумаем кто такой Плутон? И где же он живёт?
Ответы детей.
И что же такое Космос?
Хорошо. А как звали первого человека, который полетел в космос?
Ответы детей.
Да, его звали Юрий Алексеевич Гагарин. На чём же он полетел в космос? на самолете или на вертолете? А может быть на воздушном шаре?
Нет, на ракете.
На какой такой ракете?
Верно, он сел в космический корабль восток – 1 и отправился в полёт. А за этим полётом следил весь мир. Что Юрий Алексеевич увидел в космосе?
А хотите отправиться в гости к Плутоше? Предлагаю нарисовать ракеты и отправиться на них в космос. Но сначала пройдёмся по нашей замечательной земле.
Физкультминутка:
Раз-два-три летит ракета - дети поднимают руки вверх, выполняют повороты
Три-четыре - звездолёт. наклоны корпусом вправо-влево
До свидания, планета, поднимают руки вверх и машут
Мы отправились в полёт! круг руками, соединив ладошки
Чтоб добраться до луны, поочередные махи руками вверх-вниз
Быть мы дружными должны берутся за руки, сходятся
Посмотри в иллюминатор, друг, приставляют руки к лицу, образуя круг
Чудеса одни вокруг! руки на пояс - повернуться вокруг себя
(Звучит спокойная музыка)
Педагог предлагает детям нарисовать космическое пространство. Воспитатель показывает детские и свой образец рисунков с ракетами, звёздами, землёй, луной. Демонстрируется способ рисования поэтапно. Способ тонирования кисточкой.
Дети рисуют под фоновую музыку «Каждый может стать пилотом»
Молодцы, запустили свои ракеты в космос. Представляем, что мы видим в космосе?
Планеты, звезды.
Давайте нарисуем звезды и планеты. Дети рисуют звезды, планету.
После завершения работы дети раскладывают свои рисунки на ковре. Отправляемся в космос под комическую музыку, дети летают, представляя, что они в космосе.
Рефлексия:
Какие всё-таки замечательные у вас получились работы. Отличные ракеты. Сегодня, мы, словно космонавты, побывали в космосе в гостях у Плутоши. Понравилось вам?