Конспект ООД по познавательному развитию на тему: "Путешествие в Робо - городок"
план-конспект занятия (старшая группа)

Муниципальная автономная дошкольная образовательная организация

Краснослободского муниципального района Республики Мордовия

 «Центр развития ребёнка – детский сад «Радуга»

Тема: Путешествие в «Робо - городок»

                                                        Воспитатель

                                                                                        Сиркина Ольга Фёдоровна

Цель: формирование у детей старшего дошкольного возраста  навык элементарного программирования посредством работы с образовательным робототехническим модулем  «Cubetto».

Задачи: познакомить  детей старшего дошкольного возраста с образовательным робототехническим модулем  «Cubetto»; закрепить умение детей ориентироваться в основных пространственных направлениях (влево, вправо, вперед, назад); формировать практические навыки алгоритмического мышления и элементарного программирования; развивать умение мыслить в четкой логической последовательности; способствовать развитию  детской самостоятельности в решении поставленных игровых задач; воспитывать у детей навык безопасного поведения на улице.

Словарная работа: робот, запрограммировать, алгоритм, панель управления, специальные блоки, направление движения, программа, брошюра.

Материал и оборудование: образовательный робототехнический модуль  «Cubetto» (мини – робот, блок управления, набор команд, игровое поле «Город»), стрелки – помощники, наборное полотно для составления алгоритмов движения «дом – детская площадка», «детская площадка – дом»,   атрибуты для «Робо – городка» (дом, игровая площадка), магнитофон, музыкальные колонки, микрофон, магнитная доска, брошюры «Правила безопасного поведения дошкольника» по количеству детей.

Ход ООД.

Воспитатель:  Мы построим ровный круг,

                           Справа друг и слева друг,

                           Дружно за руки возьмитесь

                           Все друг другу улыбнитесь.

                           Улыбнитесь и гостям,

                           А гости улыбнутся вам!

Воспитатель: Дети, вы знаете направления сторон ? (Ответы детей).

Воспитатель: Будьте внимательны!  Повернитесь   направо, а сейчас повернитесь  налево, сделайте шаг вперед.

Дети выполняют действия

Воспитатель: Молодцы, я вижу, вы хорошо ориентируетесь в пространстве. Дети, я хочу познакомить вас со стрелками - помощниками. Зеленая стрелка означает  «шаг вперед», красная стрелка означает «поворот направо», желтая стрелка означает «поворот налево».

Воспитатель: Дети, предлагаю вам поиграть в  игру «Посмотри и сделай так». Я буду показывать стрелку – помощника, а вы должны выполнить  движение, которое соответствует стрелке.

Игра «Посмотри и сделай так».

Раздается звук плачущего ребенка.

Воспитатель: Дети, вы слышите, кто - то плачет? Это плачет маленький робот Кубетто. Он живет в Робо - городке вместе со своей семьей. Предлагаю отправиться в Робо - городок и посмотреть, что произошло.

Воспитатель и дети отправляются  в « Робо – городок».

Воспитатель:  Дети, действительно, это плачет  маленький робот Кубетто. Кубетто - это маленький, дружелюбный,  деревянный робот, который любит играть, исследовать и путешествовать. Его зовут Кубетто, потому что он похож на кубик.  Для того, чтобы он начал двигаться, его нужно запрограммировать при помощи панели управления и специальных блоков. Каждый блок отвечает за определенное действие. Зеленый блок - шаг вперед, красный блок - поворот на право, желтый блок - поворот налево. Посмотрите, они похожи на стрелки – помощники.

Воспитатель:  Здравствуй, маленький робот Кубетто.

Кубетто: Здравствуйте.

 Воспитатель:  Почему ты плачешь, Кубетто?

Кубетто: Мы с мамой  всегда ходим на детскую игровую робо - площадку вместе. Мама мне не разрешает  ходить далеко от дома  одному, потому что я еще маленький. Но сегодня  я её не послушал и ушёл один.  И  теперь я не могу вернуться  обратно.

Воспитатель: Дети, как вы думаете, правильно ли поступил Кубетто? Можно ли уходить из дома одному? (ответы детей)

Кубетто: Помогите пожалуйста мне вернуться домой.

Воспитатель: Дети, поможем  Кубетто вернуться обратно домой?

Дети: Да, поможем.

Воспитатель:  Хорошо, Кубетто, мы тебе поможем. Скажи, а ты помнишь направление движения от дома до детской площадки?

Кубетто: Кажется, помню.

Воспитатель: Расскажи нам, и мы составим алгоритм твоего движения при помощи стрелок - помощников. Затем создадим обратный путь стрелками - помощниками и создадим программу на панели управления специальными блоками.

Кубетто: Сначала я сделал два шага вперед, потом повернул на право, сделал еще два шага вперед, повернул налево и еще один шаг вперед.

(Кубетто проговаривает свой путь, а дети при помощи стрелок - помощников составляют  алгоритм его движения).

Воспитатель: Дети, мы составили алгоритм движения Кубетто от дома до площадки. А теперь нам нужно составить алгоритм обратного пути Кубетто от площадки до дома.

(Дети составляют алгоритм обратного пути стрелками – помощниками). 

Воспитатель: Молодцы, вы составили обратный путь для Кубетто. Предлагаю вам по составленному алгоритму создать программу на панели управления специальными блоками.

(Дети выкладывают обратный путь на панели управления специальными блоками).

Воспитатель: Программа готова, нажимаем на кнопку «вперед» на панели управления.

(Ребенок нажимает на кнопку «вперед», робот начинает свое движение, в это время ему на встречу из дома выезжает «мама- робот»).

Мама-робот:  Маленький робот Кубетто, ты не послушал меня и ушел из дома один, ты поступил плохо. Спасибо дети, что помогли Кубетто вернуться домой.

Воспитатель: Дети, Кубетто  благополучно вернулся домой к своей маме. А нам пора  возвращаться в детский сад.

Педагог и дети возвращаются под музыкальное сопровождение. 

Воспитатель: Дети, с кем вы сегодня познакомились?

Дети: Мы сегодня познакомились с роботом Кубетто.

Воспитатель: Дети, что нужно сделать,  чтобы робот начал свое движение?

Дети: Нужно его запрограммировать.

Воспитатель: При помощи чего мы можем его запрограммировать?

Дети: При помощи панели управления и специальных блоков.

Воспитатель: Что мы составили для того, чтобы запрограммировать робота?

Дети: Составили алгоритм движения.

Воспитатель: Что случилось с маленьким роботом Кубетто.

Дети: Он ушел один из дома и потерялся.

Воспитатель: Можно ли так поступать?

Дети: Нет, маленькие дети не должны уходить далеко от дома без взрослых.

Воспитатель: Вам понравилось помогать роботу Кубетто?

Дети: Да.

Воспитатель: И  мне тоже  очень понравилось, как вы помогли  роботу Кубетто. Вы правильно составили  алгоритм его движения и запрограммировали его. Благодаря этому, он вернулся домой. Я думаю, он больше никогда не уйдёт далеко от дома без сопровождения взрослых. А вам я хочу подарить брошюры, на которых наглядно изображены правила безопасного поведения детей дошкольного возраста на улице и дома. 

Воспитатель: А теперь мы улыбнемся, дружно за руки возьмемся.

                          И друг другу на прощанье мы подарим пожелание –

                          Знания ищи всегда - умным станешь ты тогда!