Квест игра к сказке "Теремок"
план-конспект занятия (средняя группа)

Квест-игра по сказке «Теремок»

Вид: занятие – путешествие

Цель: создание условий для развития познавательных способностей детей в процессе игры, формирование самостоятельности и инициативы в различных видах деятельности.

Задачи:

Образовательные:

- закрепить умение ориентироваться в пространстве

- закрепить у детей знания русских народных сказок и их героев

Развивающие:

- развивать память, мышление, воображение, интерес к устному народному творчеству

- развивать умение воспринимать и последовательно выполнять предложенную инструкцию.

Воспитательные:

- воспитывать вежливость и доброжелательное отношение к окружающим людям

- воспитывать умение преодолевать трудности и волю к победе

- воспитывать у детей желание делать приятные вещи и помогать нуждающимся.

Предварительная работа: в течение года знакомство с русскими народными сказками, беседа по содержанию.

Методы и приемы: сюрпризный момент, дидактическая игра «Доскажи слово», выполнение спортивного задания «Перейди болото», выполнение задания «Соберем овощи», выполнение задания «Угадай сказку», на протяжении всей игры выполнение задания «Собери теремок».

Материалы и оборудование: проектор, разрезная картинка Теремок, спортивный инвентарь имитирующий кочки, конверт с письмом и загадками о героях сказки, картинки из русских народных сказок, картинки - овощи: капуста и морковь, мольберт и магниты.

Структура игры:

Вводная часть:

Дети входят в зал, встают полукругом

Воспитатель: Здравствуйте ребята! Сегодня утром я зашла в группу и обнаружила это письмо (воспитатель показывает детям письмо). Давайте прочитаем, что же там написано.

Дорогие ребята! Мы с моими друзьями жили в прекрасном теремке, но вот пришел медведь и сломал наш домик! Теремок сломался на мелкие кусочки, а все мои друзья разбежались по лесу! Пожалуйста, помогите мне их найти и собрать наш теремок! Для того, что б вам легче было искать вот вам подсказка: кого вам нужно найти! (дидактическая игра «Доскажи слово»)

Скажите,как звали героев сказки:

«Зайчик - …» Побегайчик

«Волчок…» Серый бочок

«Лисичка- …» Сестричка

«Мышка- ….» Норушка

«Лягушка- ….» Квакушка

Воспитатель: Молодцы ребята, всех угадали! В конверте лежит одна часть теремка, как вы думаете, что это?

Ответ детей: труба!

Воспитатель: все верно (прикрепляет первую часть теремка к мольберту)

Воспитатель: Давайте отправимся на поиски друзей и поможем им собрать теремок!

Ответ детей: Давайте!

Дети отправляются на поиски друзей на поезде.

Основная часть:

Воспитатель: Ребята, смотрите какое большое болото перед нами! Как же нам его пройти? Давайте попробуем перейти его по кочкам! (дети проходят препятствие по спортивным кочкам)

Молодцы ребята, у нас получилось! Кого же мы с вами нашли? (дети смотрят на изображение лягушки на экране)

Дети: Это лягушка – квакушка

Воспитатель: Все верно ребята, а вот и одна часть теремка рядом с ней (воспитатель берет деталь и крепит ее магнитом к мольберту)

Воспитатель: Ребята, вы слышите кто- то плачет?

Ответ детей:….

Воспитатель: Давайте поедем на нашем поезде и найдем, кому требуется помощь!

Ответ детей: давайте!

Дети садятся в «поезд» и приезжают к зайцу (изображение на экране меняется)

Воспитатель: Что ты зайка плачешь?

Ответ зайца проговаривается воспитателем.

Воспитатель: Ребята, зайчик говорит мне, что он потерялся, когда медведь сломал теремок, а еще он рассыпал морковку и капусту и не может один все собрать. Давайте мы с вами зайчику поможем!

Ответ детей: Поможем!

Воспитатель: Что б мы с вами быстрее смогли собрать все овощи: мальчики будут собирать капусту, а девочки морковку! (по команде дети начинают собирать овощи)

Воспитатель: Молодцы ребята! Смотрите, я нашла еще одну часть теремка! (прикрепляет найденную часть к мольберту)

Воспитатель: Нам с вами осталось найти еще двух друзей, вы помните кто это?

Ответ детей: Лисичка – сестричка и Волчок – серый бочок

Воспитатель проговаривает, что говорит зайчик

Воспитатель: Дети, зайчик сказал мне, что лиса и волк потерялись в сказках, что б их отыскать, нам с вами нужно отгадать название сказок по картинкам!

На экране появляются картинки из русских народных сказок, дети, глядя на картинки, называю название сказки.

Воспитатель: Ребята, вы молодцы, угадали все сказки! А вот и лисичка с волком, и вместе с ними нашлась и последняя часть теремка (воспитатель крепит детали к теремку, вместе с детьми смотрят, получилось ли у них собрать дом)

Заключительная часть:

Воспитатель: Ребята мы с вами нашли всех друзей и помогли им собрать теремок, а теперь нам пора возвращаться обратно, давайте сядем в наш поезд и вернемся в сад.

Ответ детей: Давайте!

(дети едут на имитированном поезде по залу и возвращаются в сад)

Рефлексия:

Воспитатель: ребята вам понравилось наше путешествие? Как вы думаете, у нас сегодня все получилось? Воспитатель задает вопросы детям о том, получилось ли у них помочь друзьям, что было сложным, что понравилось и запомнилось больше всего.