отчет о проведенной акции "Поможем пернатым".2019г.
материал (средняя группа)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Новозоринская СОШ», дошкольное отделение детский сад «Родничок»

Отчёт о проведённой акции «Поможем пернатым»

Выполнили:

Зыкова Т. С., Смирнова С. Ю.

П. Новые Зори, 2019г.

В нашем детском саду прошла природоохранная акция «Поможем пернатым», целью которой являлось экологическое просвещение населения, оказание помощи птицам в зимний период.

Действительно, зима – трудное время для птиц, особенно если она суровая. Голодная птица сильно страдает от холода. Нужно поддержать птиц зимой, сделать для них кормушки и не забывать подсыпать в них корм.

      Зимняя подкормка птиц – довольно старая традиция. Первыми инициаторами ее были сами птицы. Они быстро усвоили, что возле человеческих жилищ можно кое-чем разжиться. Зимой даже типичные лесные птицы начинают тянуться к человеческому жилищу. Голод – не тетка и он заставляет на определенное время забыть о естественной осторожности.

      Подкормка зимующих птиц приносит пользу не только пернатым, но и в обучении и воспитании детей. Дети через беседы, познавательные занятия и наблюдения узнают о различных видах птиц своей местности, узнают характерные особенности внешнего вида, поведения, учатся заботиться о птицах, испытывают радость от осознания того, что, делясь крохами, подкармливая птиц, можно спасти их от гибели.

Цель акции: воспитывать у детей бережное отношение к птицам, желание заботиться о них.

Задачи:

• формировать у подрастающего поколения бережного отношения к природе и к миру птиц;
• развитие творческих способностей и интереса к природоохранной деятельности- расширить представления детей о птицах, об условиях их жизни, продолжать учить узнавать птиц по внешнему виду, повадкам, пению;
• закрепить понятие о необходимости помогать птицам в холодное время года;
• прививать детям и их родителям доброжелательное и заботливое отношение к окружающему, приучить их заботиться о птицах.

Дети охотно участвуют в организации и проведении подкормки зимующих птиц: изготавливают совместно с родителями кормушки, собирают корм и разрабатывают «птичье меню».

В рамках проведённой тематической недели проводились доступные формы и методы работы, согласно возрасту детей: дидактические игры «Чем питаются птицы», «Как выглядит птица»; словесные игры «Как разговаривают птицы», «Угадай, кто позвал»; подвижные игры «Совушка», «Лиса и воробьи»; беседы с детьми «О зимующих птицах», «Еловая шишка»; чтение стихов и рассказов о птицах, чтение художественной литературы «Жизнь птиц зимой».

Беседа «Жизнь птиц зимой», целью которой являлось дать представления о жизни птиц зимой.

Чтение художественной литературы «Еловая шишка».

Рассматривание иллюстраций зимующих птиц.

Было проведен НОД по художественно-эстетическому развитию (рисование с элементами аппликации «Снегири на ветке»).

На занятии по лепке ребята лепили зимующих птиц «Снегирь», «Синица».

А также дети изготовили кормушки для птиц.

А после ребята развешали эти кормушки у себя на участке.

В течении всей недели дети с удовольствием подкармливали птиц в их «Птичьей столовой», которая находится на территории детского сада.

В помощь родителям в приемных были оформлены папки – передвижки о том, какие бывают кормушки и домики для птиц (синичкины стихи и рассказы с просьбой о помощи зимующим птицам. 

В рамках акции, дети не только заботливо относятся к птицам и ежедневно дежурят в «Птичьей столовой», чистят и подправляют кормушки, пополняют кормушки собранным кормом, но и закрепляют знания о зимующих птицах, их повадках и характерных особенностях. А птицы и рады, со всех сторон слетаются синицы и воробьи, им такой прием очень нравится. Наблюдая за птицами, дети заметили, что, пополняя кормушки в одном и том же месте и в одно и тоже время, птицы привыкают к постоянным местам кормежки и посещают их с точностью часов. Результатом хорошей подкормки является то, что стайки птиц в ожидании корма держатся на участке детского сада, ждут его.

Во время проведения акции дети узнали много нового об окружающем их мире птиц, стали добрее, внимательнее не только к братьям нашим меньшим, но и друг к другу. Общие проблемы о заботе птиц, радости и успехи сплотили группу. Ребята стали откровеннее, чувствительнее к проблемам окружающей среды.