Конспект занятия «Фокусы с водой»
план-конспект занятия (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №30 комбинированного вида Красносельского района

Санкт - Петербурга

Конспект

Непрерывной - образовательной деятельности с детьми

младшего дошкольного возраста общеразвивающей направленности

по экспериментированию с водой

на тему: «Фокусы с водой»

Подготовила и провела воспитатель:

Гусейнова Айсель Арзу кызы

Санкт-Петербург

2019 г

Цель: вовлечение детей в элементарную исследовательскую деятельность по изучению качеств и свойств воды.

Задачи:

Обучающая:

-познакомить детей со свойствами воды;

-активизировать и обогащать словарь детей существительными, прилагательными, глаголами по теме занятия

Развивающая:

-развивать навыки проведения первых опытов;

-развивать мышление, речь, кругозор и любознательность детей;

-рассказать о значении воды для всего живого;

-развивать у детей познавательный интерес, самостоятельность, наблюдательность, способность сравнивать.

Воспитательная:

-воспитывать умение работать в группе;

-воспитывать бережное отношение к воде.

Материалы и оборудование: волшебный сундучок, стаканчики по количеству детей, кофе, тарелочки по количеству детей, краска, ложечки по количеству детей, баночки с крышками.

1.Вводная часть:

Воспитатель: Сядем мы в кружочек дружно,

поздороваться нам нужно.

Говорю тебе привет,

улыбнись скорей в ответ.

Вместе за руки возьмемся,

и друг другу улыбнемся.

Воспитатель: Ребята сегодня утром у нашей двери в группу я обнаружила вот такую красивую коробочку и приглашение, хотите узнать от кого?

Дети: да!

Воспитатель читает приглашение: «Дорогие ребята я приглашаю вас в страну фокусов. Здесь вы узнаете много интересного и научитесь показывать фокусы с водой. А чтобы попасть в страну в волшебной коробочке лежит волшебная шляпа. Желаю удачи»

Воспитатель: Ребята, скажите, пожалуйста, кто такой фокусник? 

Дети: ответы детей.

Воспитатель: А вы умеете показывать фокусы? 

Дети: да, нет.

Воспитатель: Ну, что ребята отправимся в страну фокусов! Но чтобы попасть в эту страну, нужно надеть волшебную шапочку (одевает воспитатель), закрыть глаза и сказать волшебные слова:

Поверчусь я, поверчусь,

Покручусь я, покручусь

С детками в стране фокусов я окажусь.

Воспитатель: Я сегодня буду главным фокусником, а вы будете моими учениками помощниками. Ваша задача – посмотреть фокус и отгадать его секрет. Посмотрите ребята в волшебном сундучке есть еще что-то. Ой, как интересно, что же там? Смотрите, что это?

Дети: графин

Воспитатель: А как вы думаете, что в графине?

Дети: вода!

Воспитатель: Правильно, вода.

Воспитатель: Ребята, а вы хотели бы научиться фокусам с водой?

2. Основная часть:

Воспитатель: Тогда пойдемте в комнату фокусов, где я буду учить вас показывать фокусы с водой. Садитесь за столы.

Дети подходят к столам, на столах стоят стаканчики с водой, гуашь на каждого ребенка.

Воспитатель: Ребята, возьмите один стаканчик с водой. Как вы думаете, вода прозрачная или нет?

Дети: прозрачная.

Воспитатель: А давайте проверим: опустим ложку в стакан и если ложку будет видно, то вода прозрачная. Ребята, ложку видно сквозь воду?

Дети: да, видно.

Воспитатель: Правильно, молодцы ложку видно, значит вода у нас какая? 

Дети: прозрачная.

Воспитатель: А сейчас мы с вами научимся первому фокусу.

Посмотрите, как я его буду делать: берем ложкой немного волшебной краски, добавляем в стаканчик и размешиваем, и смотрим, что же происходит. Какого цвета стала вода?

Дети: красного

Воспитатель: Правильно, красного. А теперь вы мне покажите фокус, что у вас получиться. Какая вода получилась у вас?

Дети: красного

Воспитатель: Молодцы, тоже красная. Ребятишки, скажите, а сейчас вода прозрачная или нет?

Дети: нет

Воспитатель: А давайте проверим. Опустим ложку в стакан, если ложку не видно, значит вода не прозрачная. Ребята, видно ложку?

Дети: ложку не видно.

Воспитатель:  Правильно, не видно значит, вода не прозрачная стала. Теперь вы тоже умеете делать фокусы.

Фокус «Разноцветная вода».

Воспитатель: посмотрите, что у меня в руке?

Дети: Банка с водой и крышка.

Воспитатель: правильно, а сейчас я закрою нашу баночку крышкой, накрою ее платком и скажу такие слова: «Была водичка простой, стань водичка цветной». Сниму платок и посмотрим что произошло.

Дети: вода стала цветной.

Воспитатель: теперь вы попробуйте также. Не забудьте сказать волшебные слова.

Воспитатель повторяет слова. Дети встряхивают воду в банке, вода окрашивается в красный, желтый, синий, зеленый цвет.

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете можно простой водичкой нарисовать?

Дети: высказывают свое мнение.

Воспитатель: Как же трудно быть фокусниками. Давайте отдохнем и немного поиграем.

Физминутка «Дождик»

Капля раз, Капля два, (прыжки на носочках, руки на поясе)

Очень медленно сперва. (прыжки медленно)

А потом, потом, потом

Все бегом, бегом, бегом. (темп увеличивается)

Мы зонты свои раскрыли, (вдох развести руки в стороны.)

От дождя себя укрыли (сомкнуть руки над головой полукругом).

Воспитатель: Отдохнули немного, а сейчас продолжим учиться фокусам.

Подойдем к следующему столу. Ребята, а в волшебном сундучке есть еще что-то. Что же там такое? Как интересно…Что же это? Это ребята волшебный порошок. Давайте возьмем стаканчик. Понюхайте, пахнет вода или нет?

Дети: нет, не пахнет.

Воспитатель:  Молодцы, вода ни чем не пахнет, она не имеет запаха. А сейчас мы научимся еще одному фокусу, вода сейчас приобретет запах, но если в нее добавить волшебный порошок она приобретет запах. Проверим?

Посмотрите, как я это буду делать. Берем ложкой немного волшебного порошка, добавляем в стаканчик и размешиваем. Понюхайте сейчас воду. Вода, сейчас пахнет?

Дети: пахнет кофе.

Воспитатель:  Правильно, вода приобрела у нас запах. Получился фокус?

Дети: да, получился. 

Фокус «Превращение воды»

Воспитатель: Посмотрите, у меня есть бутылочка. Что в ней?

Дети: вода.

Воспитатель: Правильно вода. А она имеет запах? А вода прозрачная или цветная.

Дети: ответы детей.

Сейчас я кладу бутылочку в коробочку, поколдую и моя водичка превратится…. (коробку переворачиваю и достаю бутылочку с соком, дети видят, что вода поменяла цвет и появился запах) в сок.

3. Подведение итогов:

Воспитатель: Ребята нам пора возвращаться в детский сад. Я предлагаю вам пройти на ковер и встать в круг. Вам понравилось быть фокусниками? А что вам больше всего понравилось? А мне очень понравилось сегодня учить вас фокусам.  Ну, что ребята возвращаемся в детский сад, закрываем глазки и говорим волшебные слова:

Поверчусь я, поверчусь,

Покручусь я, покручусь

Шапочку сейчас сниму,

И в детский садик с детками я вернусь.

Воспитатель: Ну вот ребята мы опять с вами в нашем садике, пойдемте сядем за столы и попробуем сок, который мы наколдовали.