Проект "Покров день"
проект (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное учреждение                                                        «Управление дошкольного образования»                                                      Исполнительного комитета Нижнекамского муниципального района   Республики Татарстан                                                                                    Муниципальное автономное

дошкольное образовательное учреждение                                                              «Детский сад №2 «Золотая рыбка»

Творческий проект на тему:

 «Покров день»

(подготовительная к школе группа)

Енизеркина Любовь Николаевна

воспитатель высшей

квалификационной категории

Содержание

1. Программа проекта

2. План работы

3.Развлечение «Покров день»

Программа проекта

«Покров день»

1.Участники проекта: воспитатель Енизеркина Л.Н., дети подготовительной к школе группы, родители.

2. Тип проекта:

- по виду - краткосрочный – 1 неделя;

- по доминирующей в проекте деятельности – творческий, групповой;

- по содержанию – познавательный;

- по возрасту участников – 6-7 лет.

3.Актуальность проблемы: 

Необходимость приобщения молодого поколения к национальной культуре трактуется народной мудростью: наше сегодня, как никогда наше прошлое, также творит традиции будущего. Что скажут о них наши потомки?

Наши дети должны хорошо знать не только историю Российского государства, но и традиции национальной культуры, осознавать, понимать и активно участвовать в возрождении национальной культуры; самореализовать себя как личность любящую свою Родину, свой народ и все что связано с народной культурой:   русские народные танцы, в которых дети черпают русские нравы, обычаи и русский дух свободы творчества в русской пляске, или устный  народный фольклор: считалки, стихи, потешки, прибаутки, пусть это будут  народные игры, в которые дети очень любят играть и, конечно же, традиционные праздники народного календаря.

Не секрет, что нам приходится заново учиться праздновать наши традиционные праздники. Когда-то традиции передавались в семье из поколения в поколение – «из уст в уста», «от сердца к сердцу». Народные праздники знакомят детей с существующими традициями и обычаями русского народа, помогают донести до ребёнка высокие нравственные идеалы. Мы, взрослые должны познакомить детей с историей нашей Родины, научить пользоваться богатством культурных традиций.

Правильно организованное воспитание и процесс усвоения ребенком  опыта общественной жизни, сформированное условие для активного познания дошкольником окружающей его социальной действительности  имеет решающее значение в становлении основ личности.

С первых лет жизни ребенка приобщение его к культуре, общечеловеческим ценностям помогают заложить в нем фундамент нравственности, патриотизма, формирует основы самосознания  и индивидуальности.

Главным замыслом данного проекта является приобщение детей к истокам православной культуры своего народа, пополнение знаний о православных праздниках, воспитание уважения к традициям и обычаям своей страны, развитие потребности детей в освоении окружающего мира, путем изучения культурного наследия русского народа при участии родителей как участников образовательных отношений.

4. Цель проекта:

Приобщение детей старшего дошкольного возраста к истокам русской народной культуры, ее наследию, формирование чувства любви и добра, воспитание патриотизма.

5. Задачи проекта:

• Совершенствовать всестороннее развитие творческих способностей детей средствами русского фольклора;
• Дать представление о той атмосфере, в которой жили и трудились предки;
• Познание и практическое освоение культурных ценностей народных праздников;
• Стимулировать интерес к духовному богатству русской земли, мировой культуре, прививать уважение и любовь к обычаям наших предков, к народному фольклору и народным праздникам;
• Воспитывать и развивать в детях чувство патриотизма и уважения к своей Родине;
• Развивать творческую самостоятельность в создании художественных образов, используя русские народные песни, частушки, игры, игру на музыкальных инструментах;
• Обогащать словарный запас детей.

6. Предшествующая работа с детьми  и   взаимодействие с родителями:

•  Разучить песню «Дождик гуляет», частушки, пословицы и поговорки об осенних месяцах, о Покрове.
• Разучить хоровод «Ходит Ваня», игру «Дрема».
• Разучивание стихов, загадок.
• Объяснить детям значение новых для них слов: хлев, пастбище, зазимье, сельскохозяйственный, пожинальный.                                                                  
•  Совместное с родителями составление детьми рассказов о Покрове, Покровской ярмарке и традициях, дошедших до наших дней.

7. Методическое обеспечение проекта:

1. От рождения до школы. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования. Под редакцией Н. Е. Вервксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – М.:Мозаика – Синтез, 2010.
2. М.Ф. Литвинова. Русские народные подвижные игры для детей дошкольного и  младшего школьного возраста: Практическое пособие. – М.: Айрис-пресс, 2003.
3. О.Л.Князева, М. Д. Маханева. Приобщение детей к истокам русской народной культуры: Программа. Учебно-методическое пособие. – СП.: Детство-Пресс,2004.
4. Знакомство детей с русским народным творчеством: Конспекты занятий и сценарии календарно-обрядовых праздников: Методическое пособие для педагогов дошкольных образовательных учреждений/ Авт. сост.Л. С. Куприна, Т. А. Бударина, О. А. Маханева, О.Н. Корепанова и др. – СПб: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2004.
5. Народный календарь – основа планирования работы с дошкольниками по  государственному образовательному стандарту: План-программа. Конспекты занятий. Сценарии праздников: Методическое пособие для педагогов дошкольных образовательных учреждений / Николаева С.Р., Катышева И.Б., Комбарова Г.Н., и др. – СПб: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2004
6. Тихонова М.В., Смирнова Н.С. красна изба…Знакомство детей с русским народным искусством, ремеслами, бытом в музее детского сада. – СПб:  «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2004.
7. Календарные обрядовые праздники для детей дошкольного возраста. Авторский коллектив: Пугачева Н.В., Есаулова Н.А., Потапова Н.Н. учебное пособие. – М.: Педагогическое общество России, 2005.
8. В. В. Гербова, Н. П. Ильчук, Книга для чтения в детском саду и дома: 6-7лет, Москва, «АСТ», 1997г.

8.Этапы реализации проекта:

1 этап подготовительный – подготовка, сбор и обработка материалов, составление перспективного плана;

2 этап организационный – реализация проекта;

3 этап – завершение и оценка проекта.

9. Гипотеза проекта: 

- воспитание будущего поколения, обладающего духовно-нравственными  ценностями, гражданско-патриотическими чувствами;

- если дети с ранних лет будут знакомиться с народным фольклором, то обогатят и активизируют словарь, будут воспринимать разнообразные народные праздники.

10. Предполагаемый результат:

• Проявляет любознательность, интерес к обычаям наших предков, к народному фольклору.
• У детей расширяется представление о народных праздниках.
•  Учат стихи, русские народные песни, народные игры.
• Связно, последовательно и выразительно составляет небольшой текст.
• Работают с нитками - изготовление куклы-оберега.
• Умеет делиться с педагогом и другими детьми  разнообразными впечатлениями, ссылается на источник полученной информации (рассказ близкого человека).    

11. Методы проекта:

- беседа о Покрове, рассматривание картин, иллюстраций;

- чтение сказок, стихов;

- разучивание игры «Дрема», народных подвижных игр, дидактических игр;

- заучивание с детьми стихотворений, потешек, пословиц, частушек;

- детское художественное творчество.

- образовательная деятельность: ООД, беседы.

12. Презентация проекта:

- открытое мероприятие для воспитателей и родителей МАДОУ № 2 «Золотая рыбка».

План работы

Реализация проекта

Развлечение «Покров день»

Цель: Прививать детям любовь к фольклору, развивать интерес и уважение к своим национальным истокам.

Предварительная работа: Разучивание песен,  хороводов, танцев, разучивание стихов, загадок, поговорок.

Оборудование:  оформление  в виде русской избы (печь, сундук, стол, самовар, прялка, коромысло, самотканая дорожка), деревянные ложки, дудочка, балалайка, коромысло с ведерками.

Ход развлечения

Под музыку группы «Иван Купала» дети в русских народных костюмах заходят в зал и становятся в хоровод.

Ведущая: Здравствуйте люди добрые.

                  Гости, дорогие!   

                  Вам ли сегодня по домам сидеть,

                  Да в окно глядеть,

                  Грустить  да печалиться!

Ребенок:  Рады вас видеть у себя в гостях.

                  В нашей горнице дома русского!

                  Здесь для вас гостей дорогих

                  Будет праздник большой,

                  Праздник радостный.

                  По православному «Покров» называется.

                  Будем веселиться, да радоваться.

1 ребенок:  Батюшка Покров, покрой избу тесом, а хозяев добром! 
2 ребенок:  Батюшка Покров, накрой землю снежком, а меня  молодку платком! 
3 ребенок: Весело Покров проведешь, дружка верного найдешь.

Ведущая: Веселье – от всех бед спасенье.  Не скучай народ – заводи хоровод.

Дети заводят хоровод и поют «Ходит Ваня».

Ведущая: (садится на лавочку) «Сядем рядком да поговорим ладком! » - хорошие слова, добрые. А разговор я начну с загадки: «Пусты поля, мокнет земля, дождь поливает. Когда это бывает?»

Дети и родители: Осенью.

Ведущая: Правильно, осенью. Поэтому наши посиделки называются осенними: птицы со двора, опенки у пня – наступила осенняя пора. А кто-нибудь из вас знает, как народ в старину называл осень? Осень – перемен восемь: сеет, веет, крутит, мутит, рвет, сопит, сверху льет, снизу метет. Давайте с вами вместе вспомним осенние месяцы и дружно хором скажем.

Дети и родители: Сентябрь, октябрь, ноябрь.

Ведущая: Послушайте, что я вам расскажу про каждый месяц осени. Сентябрь- это «хмурень»: холодает, чаще идут дожди. У осени много примет. Я, например, знаю – много рябины к дождливой осени и сильным морозам. Может еще кто - то знает, и сейчас нам расскажет?

Родители называют приметы сентября месяца.

Ведущая: Молодцы папы и мамы, про сентябрь вы знаете, а теперь давайте все вместе про октябрь послушаем. Октябрь – это предзимье: где листиком прикроет землицу, а где снегом. А еще его называют – «листопадник». Как вы думаете, ребята, почему?

Дети: Листья с деревьев опадают.

Ведущая: Правильно ребята, уже многие деревья сбросили листву, и птицы стаями улетают на дальние края. Как говорится, с солнцем распрощайся, ближе к печи подбирайся. Пришел к нам октябрь-батюшка. Принес с собой наш любимый праздник – Покров! А знаете, ли вы, детушки, что это за праздник такой?

Дети: Расскажи, Хозяюшка!

Ведущая: (Под звук музыкального сопровождения идет рассказ)

Давным-давно это было. Молились как-то люди в церкви. И вдруг, озарилась она светом. Подняли люди головы к небу и увидели Божью Матерь. Сняла она со своей головы белый платок и махнула им, благословляя молящихся людей. Она как бы закрыла своим покровом от бед и несчастий. И в это время пошел сильный снег, покрывший всю землю. И сделался тут переход от осени к зиме. С тех пор этот день стал почитаем на Руси, а в церкви так и называется – Покров. Осенью молодежь на вечеринки да на посиделки собиралась. Играми тешились и шутками отличались, танцами и частушками забавлялись.

Ребенок: Гриб, гриб, Грибовой,

                 Мы возьмем тебя с собой:

                 Волнушки в кадушки,

                 Сморчки - в бурачки,

                 Опенки - в бочонки,

                 Грузди – в кузовки.

(стихи для перехода к частушкам «Грибные частушки» в исполнении детей)

Дети исполняют частушки «Грибные частушки».

Ведущая: Про сентябрь и октябрь мы вспомнили, а вот про ноябрь чуть не забыли. Ноябрь- одиннадцатый месяц в году. Назывался он так же «листогноем» - от чахнущих листьев и «груднем». В ноябре опадали последние листья, и на большей территории России устанавливалась настоящая зима. Приметы ноября то же связаны с зимой. Может, ребята, кто-то из ваших пап или мам знает приметы ноября? Давайте у них спросим?

Родители по очереди называют приметы:

. Утром иней на деревьях - к морозам, туман к оттепели;

. Многие утки остаются на зимовку, если зима ожидается теплой;

. В ноябре зима с осенью борются;

. В ноябре с утра может дождь дождить, а к вечеру сугробами снег лежать;

. Комары в ноябре - быть мягкой зиме;

. Кто в ноябре не зябнет тот, тот и в декабре (январе) не замерзнет;

Ведущая: Молодцы, мамы и папы! Какие у нас сегодня гости, ребята, активные внимательные и очень много знают. А теперь отгадайте мою  загадку: Стоит Матрена, здорова, ядрена. Пасть открывает, что дают – глотает!

Дети: Печка.

Ведущая: В Покров-праздничек добрые хозяюшки начинают топить печи да приговаривать особые слова: «Батюшка-Покров, натопи нашу хату без дров!» Есть на Руси – матушки такая примета: «Если на Покров затопить печь березовыми дровами, то в доме всю зиму тепло будет». С Покрова – вечера становились длинными и холодными, люди начинали заниматься рукодельем да  ремеслами. Как говорят в народе: «От скуки – бери дело в руки!»

1 ребенок: А еще говорили: «Без труда – нет добра»

2 ребенок: Маленькое дело лучше любого безделья

3 ребенок: Дело мастера боится.

4 ребенок: Без труда – не выловишь и рыбку из пруда.

5 ребенок: Гуляй, да время не теряй! 
6 ребенок: Есть терпенье - будет и уменье! 
7 ребенок: Умелые руки не знают скуки! 
Ведущая: А я вам сейчас и другую пословицу напомню « Спишь, спишь, а отдохнуть некогда». Про кого это сказано? Про Дрему, конечно! 
                                      «Дрема» - инсценированная игра
Ведущая: Вот спасибо, чуть сами с Дремой не уснули! Что же делать, какую бы нам игру придумать, чтобы проснуться и расшевелиться.
Дети: Дождик!

                                     Песня  «Дождик гуляет»

Ведущая: Всем известно, в старину любили петь частушки. А не спеть ли нам братцы частушки по Покров Батюшку.
                                                              Частушки в исполнении родителей.

Настал батюшка-Покров, 
Настала нам гуляночка. 
Скоро – скоро нам сыграет 
Звонкая тальяночка.

Разрешите поплясать, 
Разрешите топнуть, 
Неужели в этом доме 
Половицы лопнут?

Девочки, вы девочки, 
Где берете денежки? 
Летом ягодки сдаем, 
А зимою все прядем.

Гармонисту – за игру, 
Ну, а мне – за пляску, 
Гармонисту – калачей, 
Мне – баранок связку!

Говорят, что я румянюсь, 
Говорят, что я белюсь, 
Я при всех в реке умоюсь – 
А лицом не изменюсь.

Как по осени ломала 
Красную калинушку, 
Во полях снопы вязала -
Надломила спинушку.

Ведущая: В старину то было стародавнюю, небылицы, небывальщины.  А сейчас я вам загадаю еще загадку, а,  вы, послушав,  отгадывайте: «Меня бьют, колотят, режут, ворочают. А я все терплю и всем добром плачу». ( земля)  Конечно, же земля, спасибо тебе милая, спасибо тебе кормилица, низкий тебе поклон. 
                                  Песня  «Хоровод овощей»
Ведущая: А теперь все помолчим, да как в стародавние времена сказки да стихи послушаем, об осени, об красной! 

Стихи об осени читают дети.

Осень, осень, осень,
Тебя в гости просим
С обильными хлебами,
С высокими снопами,
С листопадом и дождём
С перелётным журавлём.

Осень, осень,
Погости недель восемь:
С громами сильными,
С дождями, с ливнями,
С обмолоченным снопом
И румяным пирогом!

Осень не браните,
Осень не журите,
Осень славную,
Листопадную.

Осень, осень, на порог!
Осенинщикам – пирог!
За наше терпенье -
Всем угощенье!
Мы пирог поели,
Еще захотели!

Ведущая: Как Марфуша для Петра наварила, напекла девяносто два блина, два корыта киселя, пятьдесят пирогов, да нашла едоков. А сейчас гости дорогие, девицы пригожие, приглашаю вас на чай душистый! А прежде чем отправиться на чаепитие, порадуйте хозяйку русским переплясом.

Русский народный танец под музыку песни Н.Кадышевой и ансамбля «Золотое кольцо»

«Подари березка»

Ведущая: Гость доволен - хозяин рад! Милости просим за стол отведать пирогов.

Дети и все гости приглашаются за столы на чай с пирогами