МК "Новогоднее Эбру"
методическая разработка (средняя группа)

Мастер класс для детей и родителей «Новогоднее Эбру»

Подготовила Хон Т.В. воспитатель детского сада № 181

Цель: Познакомить детей и родителей с нетрадиционной техникой рисования «Эбру».

Задачи:

• Расширять представление о технике рисования Эбру.
• Формировать эстетическое отношение к окружающей действительности на основе ознакомления с нетрадиционной техникой рисования;
• Формировать эстетический вкус, творчество, фантазию;
• Укрепление взаимосвязи родителей с детьми посредством совместного творчества.

Форма проведения мастер-класса:  родители с участием детей.

Материалы для мастер класса: световые планшеты, поддоны с раствором для рисования в технике Эбру, краски для Эбру, баночки с водой, кисти, зубочистки, листы бумаги А4, заготовки новогодних игрушек из пенопласта, фартуки (все материалы по количеству участников) елочка.

Структура мастер- класса:

1. Вступительная часть: Организационный момент. Встреча и размещение участников. Подготовка к практической части мастер-класса.

Объявление темы и цели мастер-класса. Содержание мастер-класса в целом и его отдельных составных частей.

2. Теоретически - демонстрационная часть.

Пояснение основных этапов выполнение работы в технике рисования на воде.

3. Практическая часть.

Освоение приемов выполнения нетрадиционной технике рисования в технике Эбру.

4. Подведение итогов мастер-класса. Рефлексия.

Ход деятельности:

(Под новогоднюю мелодию гости рассаживаются за столами так, чтобы мама и малыш оказались напротив друг друга , а световой планшет оказался между ними.)

Воспитатель: - Здравствуйте, дорогие гости! Я очень рада, что мы собрались здесь, в нашей творческой студии, этим зимним вечером. Сегодня за нашей работой будут наблюдать прилипшие к окну, снежинки и падающий снег. А какие еще слова относящееся к зиме вы знаете? Давайте  похлопаем в ладоши, если вы услышите такое  слово. Например  «метель» «надувной круг», «снег», «санки», и т.д.. «осенние листья», «велосипед», «Дед Мороз», «Снегурочка», «подарки» (дети и родители дружно хлопают)

-Совсем скоро новогодний праздник, и у меня в изостудии уже появилась маленькая елочка. Вот только…не кажется ли вам, что на ней чего то не хватает? (дети: «Игрушек!») Предлагаю вам исправить эту ситуацию, сегодня мы с вами изготовим совершенно не обычные игрушки для елочки! Знакомо ли вам выражение «танцующие краски»? А  пробовали ли вы  рисовать на воде ?  Если нет, то сейчас попробуем вместе с вами! Перед вами удивительные краски, причудливые кисти, а  альбомным листом сегодня нам послужит прозрачная вода.  Посмотрите, как просто рисовать такими красками!

(Воспитатель демонстрирует приемы рисования в технике на своем планшете)

-А сейчас я покажу вам, как сделать новогоднюю открытку для бабушки. (переносим рисунок на лист бумаги)

- Вот и пришло время, вам познакомиться с «танцующими красками». Расслабьтесь и погрузитесь в красочный мир совместного творчества. Рисуйте сердцем, уверенна у вас все получиться!

(Дети и родители рисуют под музыку, переносят рисунки на листы бумаги)

-Перед тем, как мы приступим к изготовлению игрушек нам необходимо поупражняться в ловкости. Я приглашаю вас ребята поучаствовать в веселой игре «Нос Деда Мороза»

(На магнитной доске закреплен ватман, с изображением головы Деда Мороза. Детям необходимо с завязанными глазами прилепить нос Деда Мороза ( из шарикового пластилина.

-Молодцы! А сейчас, я думаю пришло время, для того чтобы украсить нашу елочку. Смело берите в руки кисти, только сейчас вместо листа бумаги ваш рисунок нужно будет перенести на новогоднюю игрушку.

(Дети и родители вновь рисуют на воде, затем переносят изображение на новогоднюю игрушку из пенопласта)

Дети и их родители вешают игрушки на елочку.

- Какая красота! Посмотрите, ребята, как оживилась наша елочка, как повеселела! Вы большие молодцы, давайте встанем вокруг елочки в дружный хоровод. Мне бы очень хотелось увидеть понравилось ли вам сегодня рисовать танцующими красками. Если вам не понравилось , то вам следует присесть на корточки, если понравилось то, на счет «три» поднимите руки вверх, или подпрыгните, можно даже похлопать в ладоши. Готовы? Раз, два, три!

Подведение итогов мастер-класса (рефлексия)

Большое вам спасибо за участие!