Проект « Мой район – моя малая Родина»
проект

ПЛОТИННОВСКИЙ ДЕТСКИЙ САД, ФИЛИАЛ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «ДЕТСКИЙ САД № 189 «СОЛНЫШКО»

Проект по патриотическому воспитанию

«  Мой район – моя малая  Родина»

Для детей старшей разновозрастной группы общеразвивающей направленности для детей от 5 до 7 лет

(Проект посвящен 95 –летию Каменского района)

Воспитатели:

Шемякина О.С.

воспитатель первой категории

Кривошеева А.Н.

воспитатель первой категории

2019 год

«Любовь к своей Родине – это не нечто отвлеченное;

 это и любовь к своему городу,

к своей местности,  

к памятникам ее культуры,

гордость своей историей» Д.С. Лихачев

Актуальность.

   Вспоминая свою малую Родину, каждый человек представляет что-то своё. Раннее утро в деревне, бабушка негромко хозяйничает на кухне, пора просыпаться, помочь по хозяйству и бежать с друзьями на речку. Или родной город, поселок,  где знаком каждый двор, каждый дом и улица. Все это остается  в душе человека, е в его памяти, в его мыслях.

        Заложив фундамент с детства, мы можем надеяться, что воспитали настоящего патриота, любящего свою Родину. Совершенно очевидно, что если и педагоги, и родители будут гордиться своей Родиной, закладывать любовь к Отчизне с самого раннего детства, чтить традиции и обычаи своего народа, то и дети вырастут достойными гражданами общества, ощущающими себя неотъемлемой частью Отечества.

       Особенностью развития представлений детей о родине в дошкольном возрасте является и то, что дети могут осознавать факт существования тех или иных предметов и явлений, но никак к ним не относиться, то есть быть к ним безразличными. Ребенок не всегда в состоянии самостоятельно увидеть в окружающем нравственное начало, т. к. многие предметы сами по себе по отношению к эмоциональной жизни ребенка нейтральны, если не поставлены в определенную связь с его жизнедеятельностью, если к ним, то есть к этим объектам, не проявляется ярко выраженное эмоциональное отношение взрослых.

         Мы понимает, что нам необходимо многому надо научить  детей, что бы дети осознано  полюбили свой дом,  свою улицу, все что окружает его , чтобы потом в старшем возрасте смогли внести свой вклад в развитие родного края, района, поселка, в котором они живут, в котором возможно  будут учиться и работать.

          Каменский район расположен на территории уникальных мест, мы не только не посещаем их, но и мало знаем о них. В ходе реализации проекта дети получат знания об истории района, достопримечательностях, будут знать имена тех, кто прославил наш район, начнут проявлять интерес к событиям жизни нашего района и отражать свои впечатления в продуктивной деятельности. Вот в этом случае можно считать, что цель и задачи проекта выполнены.

Проблема: недостаточный уровень знаний детей о родном крае.

Цель: Воспитание гражданских чувств, чувства любви к Родине, родному краю;  приобщение дошкольников к истории и культуре родного города, местным достопримечательностям.

Задачи:

• Расширять знания о культурной жизни жителей района; развивать познавательный интерес к жизнедеятельности Каменского района; воспитывать чувство гордости за себя и жителей.
• Способствовать формированию желания участвовать в общественных мероприятиях, направленных на благоустройство своего двора, территории группы, улиц родного поселка.
• Развивать интерес к традициям края, района, соблюдать их и сохранять.
• Воспитывать гордость за жителей Каменского района, достигших успехов в разных областях деятельности: науке, спорте, культуре, образовании.
• Познакомить с растительным и животным миром Каменского района, воспитывать любовь к природе родного края.
• Познакомить с местными достопримечательностями, воспитывать чувство гордости за культурное наследие и бережное отношение к нему.

Вид проекта: информационно-творческий

Участники проекта: дети старшей разновозрастной группы, родители, педагоги группы.

Продолжительность: октябрь 2019 года

Предполагаемые итоги реализации проекта

В результате выполнения проекта будут достигнуты следующие цели и задачи:

• Созданы предпосылки для формирования патриотических чувств и сознания на основе культурно-исторических ценностей и патриотического отношения к малой Родине, уважения к истории и культуре района.
• Расширены знания детей о культурной жизни жителей района; развит познавательный интерес к жизнедеятельности Каменского  района.
• Возникла заинтересованность детей в участии в общественных мероприятиях, направленных на благоустройство своего двора, территории группы, улиц родного поселка.
• Привита основа гордости за жителей района, достигших успехов в разных областях деятельности: спорте, культуре, образовании.

Этапы реализации проекта:

I этап – подготовительный

• Подборка наглядных пособий, подбор исторической литературы,
• подбор произведений русского народного творчества,
• подбор наглядного материала (иллюстрации, фотографии, зарисовки),
• подготовка изобразительного материала для продуктивной деятельности,
• дидактические игры,
• выставки книг, рисунков, поделок,

• создание условий для проведения открытых мероприятий (оформление групповой комнаты, музыкального зала).

II этап - основной

• Реализация содержания проекта в работе с детьми.
• Реализация содержания проекта в работе с родителями. Накопление знаний и их систематизация по теме проекта.
• Совместная деятельность педагога, детей и родителей.

Содержание деятельности по образовательным областям:

Познавательное развитие

• Беседа «Семья. Родословное древо моей семьи»,
• Презентация «Животный и растительный  мир Каменского района, Алтайского края»
• Посещение сельской библиотеки. Знакомство с Алтайскими писателями, с выставкой книг «Алтайские писатели - детям». Чтение стихов .
• Оформление дидактических игр по краеведению: 

«Город будущего», «Мой край родной», «Плавает, бегает, летает», «Кто подберет больше слов», «Лесные жители»

• Оформление  настольных игр:

Игра ходилка – бродилка  «Необыкновенные путешествия по родному поселку и его окраинах»,  «Построй безопасный маршрут»

Речевое развитие

• Составление сборника стихов о родном крае, районе, поселке.

• НОД по речевому развитию «Моя Родина»

• Разучивание песен патриотического содержания

Социально-коммуникативное развитие

• Сюжетно-ролевые игры («Семья», «Библиотека», «Строительство нового дома», «Магазин»)
• Организация экскурсии в библиотеку ст. Плотинная
• Праздник «Осень в родном краю»

Художественно-эстетическое развитие

• НОД по рисованию «Вот моя улица, вот мой дом»
• Оформление выставки детских рисунков «Люблю тебя мой край родной!»
• Поделка-самоделка «Очарование осени» (конкурс детского творчества).

Физическое развитие

• Разучивание народных игр.

Формы и методы работы с родителями

• Беседы с родителями о важности данной проблемы
• Памятки для родителей «Формирование нравственно-патриотических чувств дошкольников через приобщение к истории и культуре родного края».                          
•  Выставка творческих семейных работ «Любимый поселок сердцу моему ты дорог» 
• Индивидуальные консультации, беседы.

III этап ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ

• Обобщение результатов работы, анализ деятельности,
• Создание стенгазеты «Моя малая Родина»
• Выставка дидактических материалов «Моя малая Родина»
• Праздник «Осень в родном краю»