Анкета для воспитателей "Роль педагога в развитии поисковой активности дошкольников."
методическая разработка

Анкета для воспитателей:

Цель: Изучить состояние организации детского экспериментирования в практике работы ДОУ; выявить роль педагога в развитии поисковой активности дошкольников.

1. Какие условия созданы для организации детского экспериментирования в Вашей группе?
2. Как часто Вами планируется организация детского экспериментирования?
3. Какая из форм детского экспериментирования преобладает у Ваших детей: познавательная (т.е. направленная на получение новых сведений и знаний) или продуктивная (т.е. направленная на получение новых конструкций, рисунков, сказок)?
4. Если продуктивная, то что мешает Вашим детям заняться познавательным экспериментированием (нужное подчеркнуть):

• Запреты со стороны взрослых;
• Снижение познавательных интересов детей;
• Неодобрение со стороны взрослых, если дети сделают что-то не так (разольют воду, испачкаются…);
• Другие причины (что именно?);

5. Как Вы поддерживаете интерес ребенка к экспериментированию (нужное подчеркнуть):

• Проявляю заинтересованность, расспрашиваю;
• Оказываю эмоциональную поддержку, одобряю;
• Сотрудничаю, т.е. включаюсь в деятельность;
• Другие методы (какие именно?).

6. С чем Ваши дети любят проводить эксперименты: с водой, моющими средствами, мылом, со звуками, магнитами, запахами, зеркалами, стеклами, бумагой, тканью, вместе с другими людьми? (нужное подчеркнуть).
7. Какие из наиболее ярких открытий для самих себя, по Вашему мнению, сделали Ваши дети?