Макротема «Если хочешь быть здоров»
материал (подготовительная группа)

Макротема «Если хочешь быть здоров»

20.01.2020 – 31.01.2020 г.

Цель: систематизировать знания о здоровье и здоровом образе жизни.

Задачи:

• Расширять представления о здоровье и здоровом образе жизни, о рациональном питании, значении двигательной активности в жизни человека.
• Формировать положительную самооценку.
• Формировать положительную самооценку.
• Расширять представления о здоровье и здоровом образе жизни.
• Воспитывать стремление вести здоровый образ жизни.

Коммуникативная деятельность:

Беседы:

«Быть здоровыми хотим»,

«Наше тело»,

«Правила гигиены и закаливания»,

«Солнце, воздух и вода - наши верные друзья»,

«Режим дня»,  

«Вредные привычки»,

«Личная гигиена»,

«Спорт и здоровье»,  

«Правильное питание и витамины»,

«Наши верные друзья - полезные продукты».

Творческое рассказывание детей:

«Я занимаюсь спортом»;

«Как мы делаем зарядку».

Ситуация:

«Что будет, если не делать зарядку и не заниматься спортом?»

«Где живут витамины».

Познавательно - исследовательская деятельность:

«Значение спорта в жизни человека», «Здоровье в порядке , спасибо зарядке», «Если хочешь быть здоров, закаляйся», «Где живут витамины»;

«Как приготовить чай из целебных трав?»;

«Овощи и фрукты – полезные продукты» (посадка лука на перо и корней петрушки на зелень);

Экспериментальная деятельность «Значение воздуха для организма».

Игровая деятельность:

Дидактические игры:

«Что мы делаем, когда едим?»;

«Когда что делать»;

«К нам пришел Незнайка»;

«Разложи полезные продукты»;

«Что было бы, если бы…»;

«Чудесный мешочек»;

«Магазин продуктов»;

«Письмо от Почемучки»;

«Угадай на вкус»;

«Источники безопасности»;

«Если я сделаю так»;

«Что такое хорошо и что такое плохо»;

«Что ты знаешь о…»;

«Пишем письмо заболевшему товарищу»;

«Полезная и вредная еда»;

«Подбери пару»;

«Закончи предложение»;

«Кто быстрее»;

«Человек»;

«Растения, которые лечат»;

«Какого помощника не хватает»;

«Чем помочь?»;

«Можно и нельзя»;

«Лото» (спорт)

Сюжетно ролевые игры:

«Если мама заболела»;

«Аптека»;

«Юные спортсмены»;

«Поликлиника»;

«Олимпийские игры»;

«Магазин»;

«В гостях у Мойдодыра»;

«Скорая помощь».

Пальчиковая игра:

«Дружные пальчики»;

«Пальчики уснули»;

Бежали мимо речки…»;

«Пальчик мальчик…»;

«Капуста»;

«Однажды хозяйка с базара пришла».

Двигательная деятельность:

Подвижные игры:

«Совушка»;

«Кто самый меткий?»;

«Чье звено скорее соберется?»;

«Добеги и прыгни»;

«Волк и козлята»;

«Попрыгунчики»;

«Один – двое»;

«Пойди бесшумно»;

«Кто дольше простоит на одной ноге»;

«Жмурки»;

«Кот и мыши»;

«Мышеловка»;

«Лошадки»;

«Кто быстрее принесет покупки».

Конструирование:

«Стадион»;

Постройки: «Аптека», «Магазин», «Домик» (из упаковочного материала).

Изобразительная деятельность:

Рисование:

«Опасности вокруг нас»;

«Спортивное оборудование»;

«Медали спортсменам».

По мотивам стихотворения К. Чуковского «Мойдодыр».

Лепка:

«Полезные овощи и фрукты»;

«Дети на прогулке зимой»;

«Дети играют в мяч».

Аппликация:

«Туалетные принадлежности»;

Коллаж «Полезные продукты».

Самообслуживание и элементарный бытовой труд

Воспитание навыков культуры поведения во время еды;

Трудовые поручения. Дежурства по столовой, по уголку природы, по подготовке материала для совместной деятельности;

Труд на участке – уборка участка.

Чтение художественной литературы:

Чтение рассказа Е. Пермяка «Сластена - своевольник»;

Чтение русской народной сказки «Крылатый, мохнатый да масляный»

(обр. И. Карнауховой);

Чтение: Прокофьева С.Л. «Румяные щечки», А.Анпилов «Зубки заболели», Чуковский К.И. «Айболит», «Мойдодыр»; Горн Г. «Энциклопедия здоровья в сказках и рассказах для самых маленьких», А. Барто «Девочка чумазая», А. Кутафин «Вовкина победа».

Заучивание стихотворения А. Шмыкова «Аппетит»;

Слушание стихотворения Я. Щеголева «Ранним утром»;

Разучивание пословиц: «Кто спортом занимается, тот силы набирается», «В здоровом теле здоровый дух», «Пешком долго жить», «Отдай спорту время, а взамен получи здоровье», «Здоровье дороже золота», «Здоровому враг не нужен».

Музыкальная деятельность:

Песенная импровизация «Я на лошади скачу», муз. А. Филиппенко, сл. Т. Волгиной;

Слушание в записи стихотворения К. Чуковского «Мойдодыр».

Просмотр мультфильма «Олимпийские игры в древности», «Чистый спорт».

Самостоятельная деятельность детей: рассматривание тематических альбомов, картинок с изображением строения тела, иллюстраций лечебных трав, иллюстраций, открыток, фотографий с изображением видов спорта, полезных продуктов.

Работа с родителями:

Консультации для родителей «Роль семьи в формировании здорового образа жизни», «Безопасность зимних прогулок», «Правила здоровячка»;

Участие родителей и детей в выставке рисунков и фотографий «Мы любим спорт»;

Папка-передвижка: «Неприятная вещь – плоскостопие», «Наше здоровье в наших руках», «Спину держать»;

Буклеты: «Как организовать сон ребенка», «Как сделать зарядку любимой привычкой ребенка»;

Памятка для родителей «Закаливание в условиях семьи»;

Выставка рисунков родителей и детей «Спорт – это здоровье».