Игра по социализации
методическая разработка (младшая группа)

Этап, его продолжительность

Задачи

этапа

Деятельность педагога

Деятельность

воспитанников

Виды

деятельности

Ожидаемый

результат

Вводно-организационный

Формирование интереса   к содержанию НОД

1. Организация внимания воспитанников (Дети входят в группу, встают полукругом, на стульчиках сидят куклы, отвернувшись друг от друга)

1. Воспитатель: Ребята, посмотрите, что это случилось с нашими куклами? ребята. Обращают  внимание на игрушечные куклы.

Беседа, обсуждение.

Психологически – эмоциональная  готовность воспитанников  к  общению.

Актуализация

Актуализация имеющихся представлений

1. Привлечение внимания воспитанников к куклам:

Воспитатель Я поссорился  с дружком,

Мы с ним больше не играем

И друг с другом не болтаем,

Мы с ним больше не вдвоем.

Каждый со своей обидой

Целый день один сидит.

Каждый со своей обидой

Без умолку говорит.

- Ребята, сегодня мы с вами научим наших кукол дружить. Что же такое дружба?

Воспитатель: Ребята, когда мы с вами улыбаемся, нам так хорошо, радостно, когда хмуримся, сразу хочется грустить.

А давайте покажем нашим гостям, какие мы с вами дружные. Нам не страшны ни какие  препятствия.

Ответ воспитанников :когда не ссорятся, играют вместе.

Воспитатель: Правильно. Дружба- это когда люди хотят быть вместе рядом, вместе играют, не ссорятся, делятся всем. Дружба – это улыбки друзей

Беседа, обсуждение, наглядный показ.

Воспроизведение  имеющихся представлений.

Обобщение имеющихся представлений

Обобщение знаний.

Воспитатель: А вы знаете, ребята, что дружбу можно нарисовать? Ведь дружба – это прикосновение рук. Покажем это нашим  куколкам?

Ответы детей: покажем, да.

«Протянем друг другу свои ручки навстречу»

Дети окунают в разбавленную гуашь ладошки и ставят отпечатки левой и правой рук на бумаге. Коллективная работа по рисованию гуашью желтого и зеленого цвета. Дети выполняют работу, после оттирают руки влажными салфетками.)

(Встаем полукругом, воспитатель обращает внимание на кукол)

Воспитатель: Посмотрите, ребята, наши куколки улыбаются друг другу, они рады. Вот наши куклы и  помирились

Воспитанники, участвуют в диалоге

Рассматривание заготовки, обсуждение, наглядный показ.

Развитие мышления,

умений правильно  изображение предметна бумаги

Динамическая пауза

Предупреждение утомляемости

 подвижная игра  «Друг без друга нам нельзя» (Воспитатель ставит несколько препятствий на пути детей. Дети, повернувшись лицом, друг к другу, соприкасаются ладошками и таким образом преодолевают препятствия; перешагивают через кубики, прыгают из обруча в обруч)

Воспитатель: Вот мы с вами поиграли, ноженьки у нас устали.

                           Мы на стульчики пойдем,

                           И немного отдохнем.

(дети садятся на стулья полукругом)

Воспитатель: Дружны не только девочки и мальчики, дружны и наши пальчики.

Пальчиковая игра  «Дружные пальчики»

Дружат в нашей группе                      (пальчики сгибать в замок)

Девочки и мальчики                               (выпрямлять их)

С вами мы подружимся,        (соединить кончики  пальцев

Маленькие пальчики

(обеих рук)

Раз, два, три, четыре, пять           (похлопать каждой парой)

Начинай скорей считать                  

 Раз, два, три, четыре, пять            (встряхнуть кистями)

Мы закончили считать

Воспитанники встают в рассыпную и выполняют движения по тексту.

Игра малой подвижности.

Снятие  напряжения, эмоциональная и  физическая разрядка.

Расширение имеющихся представлений

1. Воспитатель предлагает  детям поиграть: Игра - имитация «Настроение»  

Воспитатель:  Давайте с вами улыбнемся.

Воспитатель: Теперь нам стало грустно, нахмурились.

 (дети хмурятся).

1. В ходе игры дети дети улыбаются), дети хмурятся)

Рефлексия

1. Воспитатель хвалит детей:

- Молодцы, ребята! А как можно выразить дружеские чувства?

Воспитатель: Правильно, молодцы. А теперь возьмемся за руки и сделаем большой дружный хоровод. Передадим свои теплые дружеские отношения друг к другу, улыбнемся друг другу

  (Аудиозапись песни  «Улыбка»)

Воспитатель: Давайте же будем дружными, добрыми, и никогда не будем ссориться!

Воспитатель: я надеюсь вам понравилось и больше вы не когда не будете ссориться.

1. Ответы детей: прикосновениями, улыбкой, совместной игрой.

2(Дети в хороводе ходят по круг за руки,  выставляют ножки, делают пружинку, фонарики.)        

Беседа, обсуждение, фронтальная работа.

Выявление  результатов  усвоения учебного  материала.