Эссе
материал

Эссе.

«Моя педагогическая философия, или каким должен быть педагог»

       Я воспитатель. Я настолько привыкла к этой мысли, что просто не представляю себя в другой роли. Моя профессия и я неотделимы друг от друга, как день и ночь, как добро и зло. Как же так получилось в моей жизни?

       Рассказываю.

       С раннего детства у меня всегда был пример перед глазами : моя мама, тетя, сестра работали воспитателями. Совсем крохой я приходила в детский сад и видела, как моя мама работает, общается с детьми и их родителями. Конечно, тогда я и подумать не могла, что сама встану на этот путь, непростой, но такой нужный во все времена.

       Когда я выросла, я приняла решение поступать в педагогический институт (моя мама одобрила мой выбор). Честно говоря, тогда я не думала, что свяжу свою жизнь с детьми. Но так сложились обстоятельства, что после окончания института я устроилась на работу в детской сад. Тогда я думала, что это ненадолго, пока не подыщу себе другую работу, но как оказалось что надолго, ведь я работаю в саду уже тринадцать лет и даже не помышляю о смене деятельности. Робкими и несмелыми были мои первые шаги в профессии. Я старалась понять детей, их желания, поступки. Спрашивала совета у более опытных воспитателей. И постепенно, день ото дня, я становилась более уверенной, спокойной.

       И сейчас, вспоминая начало своего педагогического пути и спрашивая себя, правильно ли я поступила тогда, не ошиблась ли в своём выборе, будучи юной и неопытной девушкой? Могу твёрдо ответить, что нет, не ошиблась! И что, если бы была возможность все изменить, начать все с нуля, я все равно бы выбрала эту дорогу. И если бы меня спросили, хочу ли я поменять свою работу сейчас, я бы ответила, что, конечно же, нет!

       Как же я могу её поменять, ведь тогда я не увижу наивных детских глаз, их искренних улыбок, не услышу их милые детские фразы! Кто, как не они, скажут правду в глаза, то, что они на самом деле думают и чувствуют?

       Я отвечу, что педагог-это звучит гордо. Ведь это тот человек, который научит маленького ребёнка, который только начинает свою жизнь, быть добрым и справедливым, честным и открытым, научит никогда не сдаваться и идти к своей цели несмотря ни на что.

      И я понимаю, что я – это и есть тот человек, который поможет ребенку, познать мир, поможет найти достойное место в этом мире, поможет развить необходимые ему качества.

      Работая с детьми, я поняла, что нельзя стоять на месте, что нужно постоянно совершенствоваться. Ведь все вокруг меняется, хотим мы этого или нет. Меняемся и мы сами. Педагог должен стремиться стать лучше, всегда, каждый день искать новые пути, решения, идеи для своей педагогической деятельности, такие, чтобы они были понятны и интересны детям.

      Вспоминая себя в детстве, и видя современное поколение, понимаю, что это совсем другие дети, и у них другие интересы, желания, потребности. И это нормально. Но в разных спорных ситуациях я ставлю себя на место ребенка и думаю, как бы я поступила в тои или иной ситуации, и ищу ответ в своем детстве.

      Но есть и еще оно важное отличие. В последнее время всё больше детей с особенностями развития. Почему так происходит? Не знаю. Но знаю, что просто обязана помочь каждому такому ребенку. Что должна работать над собой, чтобы знать, как оказать помощь малышу и в то же время не навредить.

      Какими же качествами должен обладать педагог?

      Во-первых, это, конечно, быть ответственность, ведь мы отвечаем за жизнь и здоровье каждого ребенка.

      Во- вторых, педагог должен любить детей, свою профессию. Ведь если он не будет любить детей, то о какой плодотворной работе с ними может идти речь?

       В-третьих, педагог должен учиться новому, самосовершенствоваться, ведь от этого зависит качество образования и воспитания детей.

       В-четвертых, конечно, педагог должен быть творческой натурой.

       И это далеко не полный список, каким, по моему мнению, должен быть педагог.

      Когда мне говорят, что работа с детьми – неблагодарная профессия, трудная, я отвечаю, что да, трудная, но кому сейчас легко? Но как она может быть неблагодарной, если я вижу счастливые детские лица, чувствую их любовь, вижу довольных родителей, спокойных за своих чад. Да, может дети и не говорят мне «спасибо» за мой труд, но мне этого и не нужно, ведь это я и так знаю. Откуда? Не могу объяснить, просто чувствую это.

       И несмотря на все сложности, издержки моей профессии, я счастлива. Счастлива от того, что нашла себя, что люблю свою работу, детей, умею находить с ними общий язык, что испытываю радость от общения с ними, а они – от общения со мной. Чувствую удовлетворение от своей работы, что я реализовалась как педагог, а большей благодарности мне и не надо.