Мнемотаблица стихотворения Анны Вишневской "Самолёт"
методическая разработка

Стихотворение для заучивания наизусть

«Самолёт»                 Анна Вишневская

Цель: закреплять умение детей пользоваться мнемотаблицами при заучивании стихотворений.

Задачи: развивать память,  зрительное внимание, образное мышление, связную речь, интонационную выразительность, координацию движений.

Описание:  представлено стихотворение А. Вишневской «Самолёт». К данному произведению подобраны картинки, понятные детям для составления мнемотаблицы, и прописаны движения рук на каждую строчку стихотворения. «Рассказывание» стихов с помощью рук неизменно вызывает у детей живой интерес, повышает эмоциональный тонус, эффективность запоминания, способствует развитию произвольного внимания, крупной и мелкой моторики, координации движений, воображения, образности мышления. В эмоциональном развитии детей важную роль играет интонационная выразительность речи как воспитателя, так и самого ребенка. Голос – особое средство выразительности. Умение осознавать характер интонации позволяет ребенку улавливать оттенки речи, полнее, богаче и точнее воспринимать окружающий мир. На формирование интонации речи, ее эмоционального обогащения, огромное воздействие оказывают взрослые. Непроизвольно копируя, ребенок осваивает различные интонации, тембровые окраски, речевые акценты и другие выразительные особенности голоса. Данную разработку можно использовать как в образовательной, так и в свободной деятельности дошкольников.

В синем небе светит солнце

             Руки с расставленными

пальчиками поднять вверх

И гуляют облака.

  Указательными пальчиками                «нарисовать» в воздухе облака

А под небом лес высокий

Потянуться обеими руками вверх

И широкая река.

Развести широко руки в стороны

Вдруг по небу черной точкой

Указательными пальцами  

показать точку

Пролетает самолёт.

Высоко летит и  быстро.

Руки в стороны, ладонями вниз 

Самолёт ведет пилот.

Соединить большие и указательные пальцы, приблизить к лицу – «очки» пилота

Он летит и оставляет

Белый хвостик за собой.

Руки в стороны, ладонями вниз 

Позову я самолётик,

Руки ладонями вверх, пальчики к ладошке и обратно – «зовём»

Приглашу к себе домой.

Соединить прямые ладошки над головой – «домик»

Но не слышит

Закрыть уши руками, покачать отрицательно головой

Самолётик,

Продолжает свой полёт.

Руки в стороны, ладонями вниз

Помашу ему рукой я:

«До свиданья,

Помахать обеими руками - прощаемся

самолёт!»

Руки в стороны, ладонями вниз