Занятие по социализации "Мои игрушки" для детей второй младшей группы
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект занятия по социализации «Мои игрушки» для детей второй младшей группы

Цель: Развивать умение  детей определять  свои представления по отношению к игрушкам.

Задачи: Развивать познавательную активность и способность к целенаправленным усилиям, которые приводят к построению обязательного образа воспринимаемой формы.

Материал: кукла, игрушки: мяч, пирамидка, неваляшка, машинка, кубик, пупсик; мешочек, бумага и цветные карандаши.

Ход занятия.

Приходит кукла: Здравствуйте, ребята.

Дети и воспитатель: Здравствуйте.

Воспитатель: К нам в гости пришла кукла Аленка. А что она нам принесла?

Ответы детей: Игрушки.

- Давайте мы с вами, ребятки, рассмотрим эти игрушки.

Игра-упражнение «Возьми игрушку».

- Я буду называть рядом сидящему ребенку шепотом одну из игрушек. Этот ребенок так же шепотом должен назвать его соседу. И так это слово передается по цепочке. А тот, кто сидит последним и услышит это слово, должен встать и отыскать эту игрушку в корзине.

- Молодец, Саша, ты услышал правильно это слово и взял пирамидку.

_ Какая у нас пирамидка?

Ответы детей: Цветная, небольшая. Там пять колечек.

- Молодцы. Саша теперь сядет первым и я ему назову следующее слово.

(Игра повторяется до тех пор, пока не закончатся игрушки в корзине).

- Ребята, а у вас есть дома любимые игрушки?

Упражнение «Назови любимую игрушку».

- Расскажите нам о своей любимой игрушке: какого она цвета, размера и как можно с ней играть.

Дети рассказывают про свои игрушки.

- Молодцы какие! У всех есть дома любимые игрушки.

- И в куклы вы  любите играть. А сейчас мы  с вами поиграем  в куклы. Но только куклы   у нас будут живыми.

Сейчас мы с вами разделимся  на пары. Одни дети будут куклы-мальчики или куклы-девочки. А остальные будут детки. Давайте мы нашим куклам помоем ручки. Помоем чисто, каждый пальчик в отдельности. (Воспитатель следи за тем, как дети справляются с заданием. По мере возможности помогает затруднившим детям).

- Молодцы, ребята, какие чистые стали ручки у наших куколок. Теперь можно кукол сажать за стол и покормить их обедом. (Дети выполняют задание).

- Молодцы. Все куклы наелись. Все справились с заданием. Ребятки, а вам понравилось быть куклой или нет?

Дети-куклы: Да, понравилось.

- Сейчас мы с вами поиграем в прятки.  Но прятаться будут игрушки, а мы  с вами должны их отыскать и про них все рассказать.

Игрушку буду прятать в мешочек. Буду подходить к ребенку и вы должны засунуть ручку в мешочек, ощупать игрушку и рассказать про нее.

Ребенок: Это мяч. Он резиновый, круглый.

- Молодец, Даша. Давайте мы поаплодируем Дашеньке.

(Так дети рассказывают про все игрушки. Воспитатель кладет игрушки в мешочек по одному).

- Давайте мы на память Аленке нарисуем одну из ее игрушек.

(Дети рисуют игрушки).

(Воспитатель с детьми рассматривают рисунки, рассказывают про них и отдают Аленке).

Аленка: До свидания, ребята.

Дети: До  свидания.

(Подводится итог занятия). Кто приходил в нам в гости?  О чем говорили сегодня?