Консультация для воспитателей "Нетрадиционные формы работы с детьми при организации ООД по РЭМП"
материал

(слайд  1) Консультация для воспитателей

Нетрадиционные формы работы с детьми при организации ООД по РЭМП

(слайд 2) Математика играет огромную роль в умственном воспитании и в развитии интеллекта ребёнка. Это один из наиболее трудных учебных предметов. Следовательно, одной из наиболее важных задач воспитателя и родителей – развить у ребенка интерес к математике в дошкольном возрасте

 (слайд 3) Математическое развитие осуществляется во всех структурах педагогического процесса:

в совместной деятельности взрослого с детьми ,

самостоятельной детской деятельности,

в индивидуальной работе с детьми и при проведении кружковой работы,

тем самым, детям предоставляется возможность анализировать, сравнивать, обобщать. ФЭМП  у дошкольников осуществляется на занятиях и вне их, в детском саду и дома.

(слайд 4)  Чтобы математика вошла в жизнь дошкольников как способ знакомства с интересными явлениями окружающего мира необходимо использовать наряду с традиционными нетрадиционные формы  работы. Они побуждают детей к активной мыслительной и практической деятельности.

(слайд 5) При организации с детьми нетрадиционных форм математической направленности необходимо руководствоваться обще - дидактическими принципами

(слайд 6)  Важную роль в развитии познавательного интереса дошкольников к математике играет специально организованная педагогами деятельность. Анализ педагогической литературы позволил выделить несколько десятков типов нестандартных форм образовательной деятельности. Их названия дают некоторое представление о целях, задачах, методике  проведения.

 (слайд 7) Математические игры интересны для детей, эмоционально захватывают их. А процесс решения, поиска ответа, основанный на интересе и задаче, невозможен без активной работы мысли. 

(слайд 8) Я использую такие методы развития познавательных способностей  по математике у ребёнка в игровой деятельности как

1. Метод системного анализа

2. Метод сравнительного анализа

3. Метод моделирования и конструирования.

4. Метод вопросов.

5. Решение логических задач.

6. метод экспериментирования  и опытов.

7. метод проектов

 ( слайд  9)  Применение компьютерной техники позволяет сделать каждое занятие нетрадиционным, ярким, насыщенным и доступным для восприятия детей.

(слайд 10)Предметно - развивающая среда выступает в роли стимулятора, движущей силы в целостном процессе становления личности ребенка. Для формирования элементарных математических представлений детей важно создать такую среду и такую систему отношений, которые бы стимулировали самую разнообразную его умственную деятельность и развивали бы в ребенке именно то, что в соответствующий момент способно наиболее эффективно развиваться. В нашей группе создан центр математического развития, где для детей предложены дидактические математические  игры  с цифрами, игры на ориентировку в пространстве и времени, игры с геометрическими фигурами, игры на развитие логического мышления. Представленный развивающий игровой материал: счетные палочки Кюизенера, логические блоки Дьенеша. Все игры доступны детям, могут использоваться в сюжетно-ролевых играх, продуктивной деятельности, конструктивной и двигательной деятельности.

 ( слайд 11) Для информирования родителей в родительском уголке размены материалы по формированию элементарных математических представлений в домашних условиях, рабочие тетради, которые знакомят родителей с результатами деятельности детей по математике. Для родителей проведены консультации по использованию интерактивной образовательной платформы Учи.ру.

(слайд 12) Исходя, из всего выше сказанного могу сделать следующий выводы:

-использование образовательной деятельности в нетрадиционной форме помогает привлечь к работе всех детей;

-можно организовать проверку любого задания через взаимоконтроль;

-нетрадиционный подход таит в себе огромный потенциал для развития речи дошкольников;

- образовательная деятельность способствует развитию умения работать самостоятельно;

-в группе меняются отношения между детьми и воспитателем (мы партнеры)

-ребята с удовольствием ждут таких игр.

(слайд 13) Спасибо за внимание!