рабочая программа старшая группа. Аннотация
рабочая программа (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 27.» г. Уссурийска

 Уссурийского городского округа

Аннотация

к Рабочей программе общеобразовательной деятельности

старшей группы  

(2019-2020 учебный год)

Воспитатель:

Величко О. А.

     Рабочая программа группы является нормативно-управленческим документом, определяющим комплекс основных характеристик дошкольного образования (объем, содержание образования, планируемые результаты освоения программы (целевые ориентиры дошкольного образования), особенности организации воспитательно-образовательного процесса в средней группе  общеразвивающей направленности.

Данная рабочая программа - локальный акт дошкольного образовательного учреждения, разработанный на основе Основной образовательной программы дошкольного образования МБДОУ«Детский сад № 27.» г. Уссурийска Уссурийского городского округа

Нормативная база для разработки рабочей программы:

• Федеральный законом РФ от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"; Федеральный государственный стандарт дошкольного образования от 17.10.2013 № 1155

• СанПиН 2.4.1.3049-13

• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013 г. N 1014 г. «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования»

• Устав МБДОУ « Детский сад № 27» г. Уссурийска Уссурийского городского округа

• Основная образовательная программа дошкольного образования МБДОУ «Детский сад № 27.» г. Уссурийска Уссурийского городского округа.

Содержание Рабочей программы:

• отражает реальные условия группы,
• обеспечивает развитие детей в возрасте 5-6 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей и возможностей,
• обеспечивает единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования по основным образовательным областям: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

• Программа направлена на:
• Создание условий развития ребенка, открывающих возможности его позитивной социализации, его личностного развития, инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками в соответствующих видах деятельности;
• на создание развивающей образовательной среды, которая представляет собой систему условий для социализации и индивидуализации.

Цель Программы: разностороннее и целостное развитие ребенка, обеспечение формирования общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств посредством проектирования социальных ситуаций развития ребенка и развивающей предметно-

пространственной среды, обеспечивающих позитивную социализацию, мотивацию и поддержку индивидуальности детей через общение, игру, познавательно-исследовательскую деятельность и другие формы активности.

Задачи реализации Программы

• Обеспечить охрану и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;

• обеспечить равные возможности для полноценного развития каждого ребѐнка в период дошкольного детства независимо от места проживания, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья);

• обеспечить преемственность целей, задач и содержания образования,

• создать благоприятные условия развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребёнка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром;

• объединить обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;

• формировать общую культуры личности детей, развитие их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребёнка, формирование предпосылок учебной деятельности;

• обеспечить вариативность и разнообразие содержания Программы и организационных форм дошкольного образования, возможности формирования Программ различной направленности с учѐтом образовательных потребностей и способностей детей;

• формировать социокультурную среду, соответствующую возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей;

• обеспечить психолого-педагогическую поддержку семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

В программе на первый план выдвигается личностно-ориентированное взаимодействие педагогов с детьми и развивающая функция образования, обеспечивающие становление личности ребѐнка и ориентирующие на его индивидуальные особенности.

Базовая основа для разработки рабочей программы - Примерная образовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы.

Часть, формируемая участниками образовательных отношений выстроена на основе вариативной программы - Н.Н.Авдеева, Р.В.Стеркина, О.Л.Князева «Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста», - М., 2002;

- О. С.Ушакова «Развитие речи дошкольников», – М., 2007;

- И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду», -  М., 2013;

- В. В. Гаврилова «Занимательная физкультура»,  – Волгоград, Учитель, 2009.

 Решение образовательных задач осуществляется через:

      Непосредственно образовательную деятельность (игровые образовательные ситуации, преимущественно интегрированного характера

      Совместную (партнерскую) деятельность, как в рамках организованной деятельности, так и в режимных моментах

      Самостоятельную деятельность

      Взаимодействие с семьями воспитанников

Структура Рабочей программы соответствует МБДОУ«Детский сад № 27» г. Уссурийска Уссурийского городского округа.

 Целевой раздел Рабочей программы определяет цели и задачи, принципы и подходы к формированию Программы, значимые для разработки программы характеристики, в том числе характеристики особенностей развития детей дошкольного возраста, планируемые результаты освоения Программы в виде целевых ориентиров, оценка индивидуального развития детей.

   Содержательный раздел Рабочей программы включает:

- описание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка в пяти образовательных областях – социально-коммуникативной, познавательной, речевой, художественно- эстетической, физической;

- вариативные формы, способы, методы и средства реализации Программы;

- особенности образовательной деятельности разных видов и культурных практик;

- способы и направления поддержки детской инициативы;

- взаимодействие взрослых с детьми;

- взаимодействие педагогов с семьями дошкольников;

Организационный раздел Рабочей программы описывает систему условий реализации образовательной деятельности, необходимых для достижения целей программы:

- психолого-педагогические условия, обеспечивающие развитие ребенка

- организацию развивающей предметно-пространственной среды

- планирование образовательной деятельности (объем образовательной нагрузки, комплексно-тематическое планирование)

- режим дня и распорядок

- перечень литературных источников (методическое обеспечение)

Срок реализации Рабочей программы-1 год.