Занятие по социализации "Мое имя" для детей второй младшей группы
план-конспект занятия (младшая группа)

«Мое имя»

Цель: способствовать гармонизации осознания ребенком своего имени.

Задачи: развивать умение обращаться друг к  другу по имени, запоминать имена своих товарищей.

Материал: кукла, колокольчик.

Ход занятия.

Стук в дверь. Приходит кукла Даша.

Кукла: Здравствуйте, дети.

Воспитатель: Здравствуй.  Ребята, к нам в гости пришла кукла.  Давайте с ней поздороваемся.

Дети: Здравствуйте.

Воспитатель: А как тебя зовут?

Кукла: Даша.

- Давайте мы у куклы спросим, как ее зовут?

Кукла: Даша.

Упражнение «Приветствие»

- А теперь давайте мы тоже назовем свои имена. Я сейчас возьму колокольчик, подойду к кому-то из вас и позвоню около ушка, пропою его имя и поприветствую: «Саша, доброе утро».

Саша: «Доброе утро».

Воспитатель передает колокольчик Саше, он подходит к другому ребенку и звенит около ушка.

(Воспитатель помогает тем ребяткам, которые забыли имя своего товарища).

- Кукла Даша тоже хочет, чтобы мы пропели ее имя.

Воспитатель вместе с детьми поют: «Да-ша».

- Ребятки, а кукла хочет посмотреть, как вы умеете говорить тихо и громко.

Игра-упражнение «Скажи как я».

- А сейчас послушайте, ребята, как я буду произносить ваши имена: громко или тихо.

А вы их повторите так же.

(Воспитатель произносит имена то громко, то тихо. Дети повторяют).

А теперь мы встаем в кружок. Кукла Даша хочет посмотреть, умеете ли вы делать зарядку.

- Я буду произносить имя одного из вас и выполнять какое-то движение. А вы будете за мной повторять.

(Воспитатель произносит имя и предлагает прохлопать  его, поднимая руки над головой. Задания могут быть разные: произнести имя и хлопать по коленям, подпрыгнуть, наклониться, повернуться и т. д).

- А сейчас мы с вами отдохнем.

Игра «Ласковые слова».

- Я на Машеньку гляжу (Воспитатель гладит ребенка по голове), на мою миленькую и про нее расскажу. У Маши голубые глазки, светлые волосы. Посмотрите, какая Маша у нас хорошая, добрая, ласковая. А какая Маша у нас ловкая, да сильная. А как Маша у нас хорошо поет: «ля-ля-ля».

(Воспитатель побуждает Машу петь вместе с ней и похлопать в ладошки).

- А сейчас кукла Даша хочет проверить, как вы запомнили имена друг друга.  

Игра-загадка «Постарайся отгадать».

(Дети сидят на коврике).

- Один ребенок – водящий. Он поворачивается к нам спиной. Дети по очереди дотрагиваются до его плеча, гладят и говорят:

Раз, два, три, четыре, пять,

Постарайся отгадать.

Я  с тобою рядом тут,
Скажи, как меня зовут.

Водящий отгадывает имя ребенка, который его позвал. Затем ребенок, которого отгадали, становится водящим и игра повторяется дальше.

- Ребятки, кукле Даше  у нас в гостях очень понравилось, но ей уже пора домой. Давайте ей скажем «До свидания».

(Кукла Даша прощается с ребятками и уходит).