Проект "Мы против пожаров" (старшая группа)
проект по обж (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка – детский сад № 9»

Проект  

«Мы против пожаров»

в старшей группе (5-6 лет)

г. Богородск, 2019

1)Актуальность

Проект «Пожарная безопасность» посвящен актуальной проблеме - воспитанию у детей дошкольного возраста осознанного отношения к себе как к активному субъекту противопожарной безопасности. Актуальность проекта связана и с тем, что у детей этого возраста отсутствует защитная психологическая реакция на противопожарную обстановку. Желание постоянно открывать что-то новое, непосредственность часто ставят их перед реальными опасностями. 

 Часто причиной пожара является детская шалость. Родители подходят к этой проблеме недостаточно серьёзно. Чтобы изменить отношение человека к этой проблеме, нужно уже на дошкольном этапе развития ребёнка начинать заниматься этой проблемой.

Необходимо изменить сознание и отношение людей к противопожарной безопасности, а детский возраст является самым благоприятным для формирования правил пожарной безопасности. Детскому саду и родителям надо объединить усилия, для того, чтобы уберечь детей от возможной трагедии, необходима целенаправленная работа над формированием у них культуры пожаробезопасного поведения.

2)Продолжительность проекта – краткосрочный (3 недели)
Тип проекта – творческий, групповой.
Участники проекта - педагог, дети, родители (5-6лет).

3)Методы и формы:

*Наглядный метод (рассматривание картинок с изображением огнеопасных предметов, пожароопасных ситуаций в природе, в быту, просмотр презентации);

*Словесный метод  (чтение  стихотворений, рассказов о пожаре, беседы об опасностях, разгадывание загадок);

*Практический метод (лепка, аппликация, рисование). Выставка совместного творчества детей и родителей.

3)Цель проекта.

* Формировать у старших дошкольников элементарные представления о пожарной безопасности на природе и дома.

* Расширять знания детей о правилах поведения во время пожара.

* Воспитывать у дошкольников бережное отношение к окружающему миру и своему здоровью.

4) Задачи.

 * Создание условий для изучения и соблюдения правил безопасного поведения у детей дошкольного возраста.

*  Развитие навыков коммуникативного общения.

* Развитие познавательной и активной речи через наблюдения, беседы, чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций.

* Развивать способность спрашивать и воспринимать информацию.

* Развивать творческие способности (рисование, аппликация, лепка).

*  Увлечь, заинтересовать, пробудить жажду познания.

5) Предполагаемый результат

• Получение знаний детей о правилах пожарной безопасности.

•Создание необходимых условий в ДОУ и группе по формированию у дошкольников целостного представления о пожаре и его последствиях.

• Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков.

• Активное участие родителей в реализации проекта.

6)Реализация проекта

1 ЭТАП ПРОЕКТА– ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ (09.09.2019-15.09.2019 г.г.)
-подбор и анализ художественных и музыкальных произведений;
- подбор иллюстративного, игрового, фото- материала по теме;
-организация развивающей среды в группе и на участке детского сада.

2 ЭТАП ПРОЕКТА – ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ

3 ЭТАП ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ

30.09.2019 - Обработка и обобщение материалов. Организация выставки совместного творчества детей и родителей « Детям спички не игрушка»

Итоги реализации проекта.

В  результате проекта:

-Дети овладеют навыками правильных действий в случае пожара;

-Дети смогут уверенно назвать причины пожара в быту и на природе.