Оформление центра экспериментирования
опыты и эксперименты

Для организации опытно-экспериментальной деятельности детей я создала развивающую предметно-пространственную среду с учетом ФГОС, которая дает возможность детям проводить опыты, эксперименты, наблюдения.

Центр оснащен:

- природным метериалом (песок, глина, почва, камни, ракушки, шишки, листья, семена и т.д.);

- медицинскими приборами (пипетки, колбы, шприцы, резиновые груши, пробирки и т.д.);

- утилизированным материалом (пенопласт, пластмасса, проволока, нитки, пробки и т.д.);

- приборами-помощниками (микроскоп, лупы, песочные часы, компос, весы, разнообразные сосуды и т.д.);

- мир материалов (виды бумаг, виды тканей, маталлические предметы, деревянные предметы и т.д.);

- дополнительными материалами (халаты, маски, перчатки, защитные очки, контейнеры для хранения и т.д.)

Также в центре имеются познавательные книги, тематические альбомы, карточки-схемы для самостоятельного проведения экспериментов.

При оборудовании центра учитывалось:

- доступность расположения;

- достаточность;

- безопасность для жизни и здоровья детей, санитарные нормы. Каждый ребенок был ознакомлен с правилами поведения и порядком проведения экспериментов. 

Одной из главных задач мини-лаборатории - научить детей задавать вопросы, самостоятельно искать и находить на них ответы.