Театрализованное развлечение: «Петушки и Лиса». (для младшей группы).
материал

Театрализованное развлечение: «Петушки и Лиса».

(для младшей группы).

Задачи:

Образовательные:

- обучать элементами театрализованной деятельности;

- вызывать активность при подпевании и пении;

- отзываться на плясовую мелодию, используя знакомые танцевальные движения;

Развивающие:

- развивать координацию движений, пластическую выразительность;

- развивать игровое творчество.

Воспитательные:

- воспитывать любовь и интерес к малым формам фольклора;

- продолжать работу над развитием эмоциональной сферы детей.

Роли:

- Ведущие - (педагоги);

- Петушки - (дети 2,5-3 года);

- Лиса - (педагог).

Ход развлечения:

(Дети с Воспитателем под музыку входят в зал. Воспитатель обращает внимание детей на Лошадку).

Воспитатель:

Посмотрите, а здесь Лошадка стоит и что-то деткам говорит:

(говорит за Лошадку)

«Я – Лошадка! И – го- го!

Я скачу легко-легко!

Кто захочет прокатиться,

Пусть на спинку мне садится! (С. Насауленко).

Двигательное упражнение: «На лошадке». - (по выбору Музыкального руководителя).

Музыкальный руководитель:

Ладушки, ладушки,

Мы на дворе у бабушки.

Там жили-были Петушки –

Золотые гребешки!

(детям надевают шапочки Петушков).

Музыкальный руководитель:

Как-то рано поутру,

Они гуляли по двору.

(дети под русскую народную песню: «Петушок» врассыпную «гуляют» по залу, а в конце песни поют: «Ку-ка-ре-ку!»).

Воспитатель:

Петушки! Петушки!

Золотые гребешки!

Все ко мне скорей, бегом,

Накормлю я вас пшеном!

Танец: «Петушков». – (по выбору Музыкального руководителя).

Музыкальный руководитель:

Ой, беда, беда, беда!

Бежит хитрая Лиса!

(под музыку выбегает Лиса, а Петушки убегают и прячутся за плоскостной домик).

Лиса:

Петушков вы не видали?..

Дети, вы бы мне сказали.

Где их можно отыскать…(оглядывается).

Петушков здесь не видать.

(Лиса подкрадывается к домику, за которым спрятались Петушки).

Лиса: Кто-то прячется в дому…

Музыкальный руководитель: Здесь Коровки!

Дети: (отвечают). Му-му-му!

(Лиса под музыку убегает).

Воспитатель: (снова повторяет слова).

Петушки! Петушки!

Золотые гребешки!

Все ко мне скорей, бегом,

Накормлю я вас пшеном!

(Петушки танцуют, после чего появляется Лиса и дети вновь прячутся за домик).

Лиса:

Вижу – шутят здесь со мной,

Этот домик – непростой!

Петушки, наверно, тут,

Постучусь еще: тук, тук! (стучит).

Музыкальный руководитель:

Ошибаешься, Лиса,

Беспокоишься ты зря.

Петушков не видно тут,

Здесь лишь Кошечки живут!

Дети: (отвечают). Мяу! Мяу! Мяу!

Лиса: (заглядывает в окошко домика).

Вижу красный гребешок!

Это – Петя-петушок!

(дети выбегают из-за домика и стараются скорее убежать на свои стульчики. Лиса их пытается догнать, но, конечно, никого не ловит, чем доставляет много радости малышам. (детям снимают шапочки Петушков).

Воспитатель:

Шум Собачки услыхали,

Очень громко лаять стали. (дети имитируют лай собачек).

Испугалась Лиса –

Убежала во леса!

(под быструю музыку Лиса убегает).

Музыкальный руководитель:

Собачек всех мы хвалим -

И песенку им дарим!

Песня: «Собачка» - (по выбору Музыкального руководителя).

Воспитатель:

Убежала лиса – не вернется она!

Ну, а нам мои, ребята, всем домой пора!

На Лошадку все садимся –

И скорей домой помчимся!

Двигательное упражнение: «На лошадке». - (по выбору Музыкального руководителя).

(Воспитатель и дети уходят в группу).