Тематическая неделя в старшей группе "Комнатные растения"
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

Ноябрь

1 неделя

«Комнатные растения»

1Расширить представления детей о комнатных растениях, правилах ухода за ними.

2.Учить сравнивать смежные числа, устанавливать зависимость между ними, пользоваться знаками <, >.

3.Учить выполнять звуковой анализ слова.

4. Учить составлять описательные рассказы о цветах.

5.Учить бросать большой мяч от груди двумя руками, познакомить с выполнением кругового замаха при метании, упражнять в согласовании движений рук и ног при замахе и броске.

Упражнять детей в ползании на ладонях и коленях между шнурами.

6.Развивать

художественно-творческие способности.

Беседы: «Что мы знаем о комнатных растениях?»,  «Почему они так называются?», «Лекарства на окошке», «Для чего нам нужны комнатные растения?», «Полезные и опасные комнатные растения».

Наблюдения: за комнатными растениями, за сокращением светового дня, за работой дворника, за снегом, за сезонными изменениями в природе.

Труд: уход за комнатными растениями (полив, протирание крупных листьев, рыхление почвы), уборка участка от веток и мусора, мытье игрушек, чистка дорожек от снега, дежурство по столовой, в уголке природы, помощь воспитателю в подготовке пособий к занятию.

Чтение: Г. Охапкина «История одного растения», С. Георгиева «Бабушкин садик», Г. Х. Андерсен «Дюймовочка», Е. Благинина «Огонёк», Н. Нищева «Комнатные цветы», Е. Благинина «Бальзамин», Г. Ракова «Фиалка», «Аспидистра», Л. Ф. Воротниковой. "Как человек приручил растения", В. Катаев «Цветик-семицветик», С.Т. Аксакова «Аленький цветочек», сказка «Зеленый Ежик».

Театрализация: 

Разучивание: Е. Благинина «Огонек».

Рассматривание: энциклопедии «Комнатные растения», альбом «Комнатные растения».

Слушание: П. Чайковский «Вальс цветов».

Просмотр: презентация «Комнатные цветы», «Малышарики. Листочек (81 серия)»

Конструирование: «Выложи цветок» из мозаики, бросового материала, мелкого конструктора.

Аппликация: «Кактус»

Рисование: «Щучий хвост»

Лепка: «Фиалка»

Дыхательная гимнастика: «Ветерок», «Вдыхаем аромат цветов».

Артикуляционная гимнастика: комплекс «Цветы»

Дидактические  игры:  "Угадай растение", «Когда это бывает?», «Скажи, сколько?», «Что сначала, что потом», «Собери цветок», «Я знаю пять названий комнатных растений», "Найдите, что опишу", «Разрезные картинки», «Пазлы», «Найди отличия»,  «Скажи последующее число».

Пальчиковые игры: «Комнатные цветы», «Фикус», «Кактус», «Бегония».

Хороводные  игры: «Мы на луг ходили», «Аленький цветочек»

Подвижные игры: «Садовник и цветы» , «Где мы были, мы не скажем, а что делали - покажем», «Ниточка, иголочка», «Пустое место», «Бездомный заяц», «Догони свою пару», «Кто быстрее посадит цветы», «Пройди, не упади»,  «Попади в цель», «Подбрось-поймай».

Речевые игры: «Послушай и повтори», «Назови действие»,  «Закончи предложение»( «Я умею…», «Я смогу…», «Я добьюсь…»)

С.Р.игры: «Цветочный магазин», «Аптека»

 Исследоват. деятельность: «Вода нужна всем»

Развлечение: викторина «Цветочный город»

Огонек

             Елена Благинина

Хрустит за окошком
Морозный денек.
Стоит на окошке
Цветок-огонек.

Малиновым цветом
Цветут лепестки,
Как будто и вправду
Зажглись огоньки.

Его поливаю,
Его берегу,
Его подарить
Никому не могу!

Уж очень он ярок,
Уж очень хорош,
Уж очень на мамину
Сказку похож!