Проект "Гордимся Родиной своей"
проект (старшая, подготовительная группа)

Проект «Гордимся Родиной своей»

Вид проекта: творческий

По количеству участников: коллективный

Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста педагоги, музыкальные руководители, родители

Срок реализации: долгосрочный

Проблема.

  Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения сегодня одна из наиболее актуальных.

  Патриотическое воспитание ребёнка – основа формирования будущего гражданина. Задача воспитания патриотизма в настоящее время очень сложна. Ведь патриотизм для ребёнка – это корни связывающие его с родным домом и ближайшим окружением, любовь к родным местам, гордость за свой народ, который из поколения в поколение несёт народная культура и историческое прошлое страны.

  Кризисные явления в политической, социально – экономической, культурной и прочих сферах общественной жизни ряда стран привели к деформации истории нашего Отечества. Попытки переписать и сфальсифицировать историю Второй мировой войны направлены на подрыв авторитета и силы современной России.

  Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого раннего возраста. Ещё классики педагогики, такие как Я. А. Каменский, А. С. Макаренко, В. А. Сухомлинский в своих трудах поднимали тему патриотического воспитания. Л.Н. Толстой, К.Д. Ушинский, Е. И. Водовозова считали, что начинать воспитывать патриотизм у детей нужно с дошкольного возраста. К.Д. Ушинский считал, что система воспитания порождается историей народа, его материальной и духовной культурой. Поэтому необходимость формировать у дошкольников первоначальные представления о подвиге нашего народа в Великой Отечественной войне, пробудить гордость за принадлежность к России, быть настоящим патриотом  и гражданином своей страны, уважать историческое прошлое, является приоритетным направлением патриотического воспитания. Ведь без уважения к истории своего Отечества нельзя воспитать чувство собственного достоинства и уверенности в себе.

  Актуальность проекта. В содержании ФГОС отмечается острая необходимость активизации  процесса воспитания патриотизма дошкольника. Дети в этом возрасте очень любознательны, отзывчивы, восприимчивы. Они легко откликаются на все инициативы, умеют искренне сочувствовать и сопереживать. Для воспитателя это время благодатной почвы. Ведь в этом возрасте возникают большие возможности для систематического и последовательного нравственного воспитания детей. Происходит формирование духовной основы ребёнка, эмоций, чувств, мышления, процессов социальной адаптации в обществе, начинается процесс осознания себя в окружающем мире. Именно этот отрезок жизни человека является наиболее благоприятным для эмоционально – психологического воздействия на ребёнка, так как его образы очень ярки и сильны, и поэтому они остаются в памяти надолго, а иногда и на всю жизнь, что очень важно в воспитании патриотизма.

   Направление проекта: социально – коммуникативное развитие, художественно – эстетическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие.

   Цель проекта: патриотическое воспитание детей посредством ознакомления с историческими событиями нашей страны.

   Задачи проекта:

1. Расширять кругозор детей об историческом периоде Великой Отечественной войны.
2. Формировать действенное отношение к ближайшему окружению, историческим и памятным местам, стремление к их сохранению.
3. Познакомить с героями – земляками.
4. Вызвать интерес к литературе патриотической тематики.
5. Воспитывать у детей чувство гордости за нашу Родину, армию и солдат.
6. Развивать умение отражать свои впечатления в разнообразной деятельности (конструировании, моделировании, коллекционировании, изобразительной деятельности и т.д.)
7. Вовлекать родителей в опознавательный диалог с детьми посредством разработки детско – родительских проектов и совместного поиска информации.
8. Привлекать родителей к участию в создании наглядно –дидактического материала по теме Великой Отечественной войны.

       Предполагаемый результат:

          В процессе усвоения материала по данной проблеме педагоги  ДОУ имеют тесный контакт с семьёй воспитанников. Помощь родителей и их совместная деятельность будет способствовать формированию тесных внутрисемейных отношений. Чувство гордости у детей за свою семью, родителей, собственную сопричастность к празднику к празднику Победы, будет способствовать развитию эмоций ребёнка, его социальной восприимчивости, формированию доброжелательных отношений со взрослыми и сверстниками. В процессе общения с родителями и другими членами семьи ребёнок, подражая им, прочно усваивает нормы, правила и формы социального поведения.

Реализация проекта