Рабочая программа по художественно - эстетическому развитию . Лепка . Младшая группа
рабочая программа (младшая группа)

№

Раздел

Страница

1

Пояснительная записка

3

2

Планируемые результаты

4

3

Тематическое планирование

4

4

Учебно-методическое обеспечение

11

5

Материально-техническое обеспечение

12

Месяц

Тема ОД

Задачи

Кол-во часов

Планируемые результаты

Источник

Тема: Моя любимая игрушка»

 Цель: познакомить детей с понятием «игрушки», расширять представление об игрушках. Вызвать интерес к игрушками желание играть с ними, использовать игрушку по назначению. Развивать речевую активность детей. Научить детей включать в сюжетно-ролевые игры различные игрушки.  Довести до сознания детей необходимость бережно относится к игрушкам.  Побуждать играть дружно, вместе, не ссориться..

Сентябрь

Знакомство с  пластилином

. Дать детям представление о том, что  пластилин мягкий, из него  можно лепить, можно отщипывать от большого комка маленькие комочки. Учить класть пластилин и вылепленные изделия только на доску, работать аккуратно. Развивать желание лепить.  

1

  Умеет  отщипывать от большого комка маленькие комочки.

 Умеет класть пластилин и вылепленные изделия только на доску, работать аккуратно.

Комарова Т.С.  Изобразительная деятельность в детском саду планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Младшая группа. - М.: ИД «Цветной мир», 2011.

Стр.46

Тема: «Что у осени в корзинке».

Цель:: закреплять знания об овощах, фруктах, расширять представления детей об осени (сезонные изменения в природе, одежде, на участке детского сада), о времени сбора урожая. Познакомить детей с грибами, учить различать съедобные и ядовитые грибы.     

Сентябрь

Палочки (конфетки)

 Учить детей отщипывать не- большие комочки пластилина, раскатывать их между ладонями прямыми движениями. Учить работать аккуратно.

1

Умеет отщипывать не большие комочки пластилина, раскатывать их между ладонями прямыми движениями. Умеет  работать аккуратно.

Комарова Т.С.  Изобразительная деятельность в детском саду планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Младшая группа. - М.: ИД «Цветной мир», 2011.

Стр.47

Тема: «Я и моя семья»        

Цель: формировать ценностные представления о семье, семейных традициях, обязанностях, родственных связях, воспитывать уважительное отношение к окружающим (к родным и близким). Закреплять умение называть свои имя, фамилию, имена членов семьи и их профессии.

Октябрь

 «Бублики»

Учить свертывать  палочку в кольцо (соединять концы, плотно прижимая их друг к другу). Закреплять умение раскатывать пластилин прямыми движениями, лепить аккуратно. Развивать образное восприятие. Вызывать у детей чувство радости от полученных изображений.

1

Умеет раскатывать пластилин прямыми движениями, лепить аккуратно. Умеет свертывать  палочку в кольцо (соединять концы, плотно прижимая их друг к другу).

Развивает образное восприятие.

Комарова Т.С.  Изобразительная деятельность в детском саду планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Младшая группа. - М.: ИД «Цветной мир», 2011.

Стр.51

Тема: «В деревне у бабушки (домашние животные и птицы)»

Цель: углублять и систематизировать представления детей о домашних животных и птицах,  характерными особенностями внешнего вида, поведения, образа жизни животных и птиц и их детенышей. Установить взаимосвязь и зависимость жизни животных и птиц от человека. Развивать мышление, фантазию, интерес к домашним животным и птицам. Воспитывать заботливое отношение к  животным и птицам.

Октябрь

«Подарок любимому щенку.»

Формировать образное восприятие  и образные представления, развивать воображение.

Учить детей использовать ранее приобретенные  умения и навыки в лепке.

Воспитывать доброе отношение к животным.

1

Умеет использовать ранее приобретенные  умения и навыки в лепке .

Умеет  отщипывать от большого комка маленькие комочки.

 Умеет класть пластилин и вылепленные изделия только на доску, работать аккуратно.

Комарова Т.С.  Изобразительная деятельность в детском саду планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Младшая группа. - М.: ИД «Цветной мир», 2011.

Стр.57

Тема: «Мы едем, едем, едем».

Цель: продолжать знакомить детей с видами транспорта (легковые и грузовые) машины, в  том числе, с городскими;  закрепить  профессии  «шофер», «водитель автобуса». Развивать познавательный интерес, любознательность детей. Воспитывать уважительное отношение  к людям,  работающим в транспортной сфере. Воспитывать культуру поведения в общественном транспорте.

Ноябрь

«Крендельки.»

Закреплять прием раскатывания  пластилина прямыми движениями ладоней; учить детей по-разному свертывать получившуюся колбаску; формировать умение выделять сходство и различия, замечать разнообразие созданных изображений .

1

Умеет раскатывать  пластилин прямыми движениями ладоней. Умеет по-разному свертывать получившуюся колбаску; выделять сходство и различия.

Замечает разнообразие созданных изображений .

Комарова Т.С.  Изобразительная деятельность в детском саду планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Младшая группа. - М.: ИД «Цветной мир», 2011.

Стр.61

Тема: «Все профессии важны»

Цель: уточнить и расширить первичные представления о труде. Формировать представления о профессиях, содержании трудовой деятельности.  Принимать участие в посильном труде. Воспитывать положительное отношение к выполнению трудовых обязанностей.

Ноябрь

 «Пряники»

Закреплять умение лепить шарики. Учить сплющивать шар, сдавливая его ладошками. Развивать желание делать что

–либо для других.

1

Умеет  раскатывать пластилин круговыми движениями ладоней и лепить шарики.

Умеет  сплющивать шар, сдавливая его ладошками.

Комарова Т.С.  Изобразительная деятельность в детском саду планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Младшая группа. - М.: ИД «Цветной мир», 2011.

Стр.63

Тема: ««Кто как готовится к зиме»                                                   

Цель:  познакомить с характерными особенностями зимы, и теми изменениями, которые происходят в связи с этим в жизни и деятельности взрослых и детей. Знакомить с понятиями «дикие» и «домашние» животные. Расширять знания о диких животных.

Формировать представления о животных, об  особенностях внешнего вида и поведения лесных зверей и птиц зимой. Воспитывать гуманное отношение к животным, чувство ответственности за охрану животного мира на Земле.

Декабрь

«Погремушка»

Учить лепить предмет, состоящий  из двух частей : шарика и палочки..; соединять части, плотно прижимая их друг к другу Учить раскатывать  пластилин прямыми и круговыми движениями  ладоней.

1

Умеет лепить предмет, состоящий  из двух частей : шарика и палочки..; соединять части, плотно прижимая их друг к другу. Умеет Учить раскатывать  пластилин прямыми и круговыми движениями  ладоней.

Комарова Т.С.  Изобразительная деятельность в детском саду планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Младшая группа. - М.: ИД «Цветной мир», 2011.

Стр.68

  Тема: «Скоро праздник, Новый год!»

Цель:  закреплять представления детей о празднике, побуждать делиться впечатлениями. Вызвать эмоционально положительное отношение к празднику, желание активно участвовать в его подготовке. Приобщать к русской праздничной культуре.

Декабрь

 « Маленькие куколки гуляют по снежной поляне.»

Учить создавать в лепке образ куклы. Учить лепить предмет , состоящий из двух частей : столбика( шубка)  и круглой формы ( голова) Закреплять умения раскатывать пластилин между ладонями прямыми и кругообразными движениями, соединять две части  предмета приемом прижимания.

1

Умеет создавать в лепке образ куклы. Умеет

 лепить предмет , состоящий из двух частей : столбика( шубка)  и круглой формы ( голова).  Умеет раскатывать пластилин между ладонями прямыми и кругообразными движениями, соединять две части  предмета приемом прижимания.

Комарова Т.С.  Изобразительная деятельность в детском саду планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Младшая группа. - М.: ИД «Цветной мир», 2011.

Стр.78

Тема: «В гостях у сказки»

Цель: создать условия для формирования личности ребёнка через сказку. Воспитывать интерес к художественной литературе, способность понимать и чувствовать настроение произведения. Прививать общечеловеческие ценности, морально-нравственные ценности культуры. Развивать творческое воображение.

Январь

«Колобок.»

Вызывать у детей желание создавать в лепке образы сказочных персонажей. Закреплять умение лепить предметы округлой формы, раскатывая глину между ладонями круговыми движениями. Закреплять умение аккуратно работать с пластилином. Учить палочкой рисовать на вылепленном изображении некоторые детали (глаза, рот).

1

Умеет лепить предметы округлой формы, раскатывая глину между ладонями круговыми движениями. Умеет палочкой рисовать на вылепленном изображении некоторые детали (глаза, рот).

Комарова Т.С.  Изобразительная деятельность в детском саду планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Младшая группа. - М.: ИД «Цветной мир», 2011.

Стр.55

Тема: «Умные вещи (бытовые приборы)»

Цель: формирование знаний детей о бытовой технике, ее назначении в жизни человека, о безопасном ее использовании; закрепление обобщающего понятия «Бытовая техника».

Январь

 «Слепи свою любимую иг- рушку»

 Учить детей самостоятельно выбирать

содержание лепки, использовать усвоенные ранее приемы лепки. Закреплять умение лепить предметы, состоящие из одной или нескольких частей, передавая их форму и величину. Вызывать

радость от созданного изоб-ражения.  

1

Умеет самостоятельно выбирать

содержание лепки. Умеет

лепить предметы, состоящие из одной или нескольких частей, передавая их форму и величину

Комарова Т.С.  Изобразительная деятельность в детском саду планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Младшая группа. - М.: ИД «Цветной мир», 2011.

Стр.79

Тема: «Что такое хорошо и что такое плохо»

Цель: развивать коммуникативные навыки детей, воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, учить делиться игрушками, не жадничать, играть сообща, вежливо обращаться друг к другу. Учить детей оценивать свои поступки, употреблять вежливые слова и выражения. Формировать привычку у детей здорового образа жизни, культуры поведения в обществе.

Февраль

«Вкусные гостинцы на день рождения  Мишки»

 Учить  использовать знакомые приемы лепки для создания разных  изображений. Учить отщипывать от большого комка маленькие комочки .Закреплять умение аккуратно работать с пластилином

1

 Умеет использовать знакомые приемы лепки для создания разных  изображений. Умеет отщипывать от большого комка маленькие комочки и аккуратно работать с пластилином

Комарова Т.С.  Изобразительная деятельность в детском саду планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Младшая группа. - М.: ИД «Цветной мир», 2011.

Стр.77

Тема: «Добрые дела»

Цель:  формирование элементарных представлений о том, что хорошо и что плохо (умение делиться игрушками, пожалеть сверстника, быть вежливым). Формирование представлений о семье( называть имена родителей, сестер, братьев), детском саде (имена, отчества сотрудников). Расширение навыков организованного поведения в детском саду (жить дружно, делиться игрушками, помогать друг другу).

Февраль

 « Самолеты стоят на аэро- дроме»

 Учить лепить предмет, состоящий  из двух частей одинаковой формы, вылепленных  из удлиненных кусков пластилина Закреплять  умение делить комок пластилина на две равные части, раскатывать их продольными движениями ладоней и сплющивать между ладонями для получения нужной формы.

1

Умеет лепить предмет, состоящий  из двух частей одинаковой формы, вылепленных  из удлиненных кусков пластилина.

Умеет делить комок пластилина на две равные части, раскатывать их продольными движениями ладоней и сплющивать между ладонями для получения нужной формы.

Комарова Т.С.  Изобразительная деятельность в детском саду планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Младшая группа. - М.: ИД «Цветной мир», 2011.

Стр.82

Тема: «Русская изба (традиции)»

Цель: продолжать знакомить детей с народными традициями и обычаями, с народным декоративно-прикладным искусством. Расширять представления о народной игрушке (матрешке).  Знакомить с народными промыслами, с устным народным творчеством. Использовать фольклор при организации всех видов детской деятельности.

Март

«Неваляшка»

Учить  лепить предмет состоящий из нескольких частей одинаковой формы, но разной величины, плотно прижимая части друг к другу. Вызывать стремление украшать предмет мелкими деталями (помпон на шапочке, пуговицы на платье).Закреплять умение лепить аккуратно. Вызывать чувство радости от созданного.

1

Умеет лепить предмет состоящий из нескольких частей одинаковой формы, но разной величины, плотно прижимая части друг к другу. Умеет украшать предмет мелкими деталями (помпон на шапочке, пуговицы на платье). Умеет лепить аккуратно.

Комарова Т.С.  Изобразительная деятельность в детском саду планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Младшая группа. - М.: ИД «Цветной мир», 2011.

Стр.87

Тема: «У самовара» (музыкальный фольклор)

Цель: дать представления об особенностях жизни русского народа внутри семьи, его лучших национальных качествах. Способствовать отражению представлений в разнообразных видах детской деятельности: речевой, игровой, изобразительной, музыкально-художественной, театральной. Воспитывать эмоциональную отзывчивость, доброжелательное отношение к окружающим, открытость к общению и сотрудничеству со взрослыми и сверстниками. Воспитывать бережное отношение к предметам искусства.

Март

 «Маленькая Маша»

Учить лепить маленькую куколку: шубка – толстый столбик, головка – шар, руки – палочки. Закреплять умение раскатывать глину прямыми движениями (столбик–шубка, палочки – рукава) и круго- образными движениями (го- ловка). Учить составлять изображение из частей.

1

Умеет лепить маленькую куколку: шубка – толстый столбик, головка – шар, руки – палочки. Умеет раскатывать глину прямыми движениями (столбик–шубка, палочки – рукава) и круго- образными движениями (го- ловка). Умеет составлять изображение из частей.

Комарова Т.С.  Изобразительная деятельность в детском саду планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Младшая группа. - М.: ИД «Цветной мир», 2011.

Стр.88

Тема: «Здравствуй, весна!»

Цель: способствовать развитию познавательной активности детей, обогащать их представления о характерных признаках ранней весны. Расширять представления детей о весне (сезонные изменения в природе, на участке детского сада). Воспитывать бережное отношение к природе. Развивать умения замечать красоту весенней природы, вести наблюдения за погодой. Расширять знания детей о деревьях, сезонных изменениях, происходящих с ними. Формировать представления о простейших взаимосвязях в живой и неживой природе. Знакомить с правилами поведения в природе (не рвать без надобности растения, не ломать ветки деревьев, не трогать животных и др.)  

Апрель

 « Зайчик»

(кролик)

.Учить делить комок пластилина на нужное количество частей; при лепке туловища и головы пользоваться приемом раскатывания пластилина кругообразными движениями между ладонями, при лепке ушей – приемами раскатывания палочек и сплющивания. Закреплять умения прочно соединять части предмета, прижимая их друг к другу.

1

Умеет  делить комок пластилина на нужное количество частей; при лепке туловища и головы пользоваться приемом раскатывания пластилина кругообразными движениями между ладонями, при лепке ушей – приемами раскатывания палочек и сплющивания. Умеет соединять части предмета, прижимая их друг к другу.

Комарова Т.С.  Изобразительная деятельность в детском саду планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Младшая группа. - М.: ИД «Цветной мир», 2011.

Стр.92

Тема: «В гости к солнышку»

Цель:  формирование у детей первоначальных представлений о весне как времени года, формировать представления о характерных признаках весны, о приспособленности растений и животных к изменениям в природе, познакомить детей с явлениями живой и неживой природы и сезонными видами труда.

Апрель

«Цыплята гуляют»

Учить лепить предметы, состоящие из двух частей  знакомой формы, передавая форму и величину. Учить изображать детали (клюв) приемом прищипывания Учить создавать коллективные композиции.

1

Умеет лепить предметы, состоящие из двух частей  знакомой формы, передавая форму и величину. Учить изображать детали (клюв) приемом прищипывания.Умеет создавать коллективные композиции.

Комарова Т.С.  Изобразительная деятельность в детском саду планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Младшая группа. - М.: ИД «Цветной мир», 2011.

Стр.99

Тема: «Мама, папа, я – дружная семья»

Цель: формировать умение называть своё имя, фамилию, имена членов семьи. Создание игровых, проблемных ситуаций, способствующих расширению знаний о семье. Создание условий для развития представлений о своем внешнем облике, гендерных принадлежностей. Формирование умения говорить о себе в первом лице

Май

   «Утенок.»

Учить лепить предмет , состоящий из нескольких частей, передавая некоторые характерные особенности ( вытянутый клюв) Упражнять в использовании приема прищипывания. Закреплять умение соединять части, плотно прижимая друг к другу.

1

Умеет лепить предмет , состоящий из нескольких частей, передавая некоторые характерные особенности ( вытянутый клюв) Умеет соединять части, плотно прижимая друг к другу.

Комарова Т.С.  Изобразительная деятельность в детском саду планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Младшая группа. - М.: ИД «Цветной мир», 2011.

Стр.102

Тема  «Здравствуй, лето!»

Цель: Расширять представления детей о лете, о сезонных изменениях (в природе, одежде людей, на участке детского сада). Формировать элементарные представления о садовых и огородных растениях. Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с песком и водой. Воспитывать бережное отношение к природе, учить замечать красоту летней природы.

Май

« Вылепи какое хочешь животное.»

Закреплять умение  лепить животное (по желанию). Учить лепить предметы круглой и удлиненной формы, более точно передавая характерные признаки предмета. Совершенствовать приемы раскатывания пластилина  прямыми и круговыми движениями ла- доней.

1

 Умеет лепить животное. Умеет лепить предметы круглой и удлиненной формы, более точно передавая характерные признаки предмета. Знает приемы раскатывания.

Комарова Т.С.  Изобразительная деятельность в детском саду планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Младшая группа. - М.: ИД «Цветной мир», 2011.

Стр.104

ИТОГО:  18 *15=270мин

№

Наименование

Количество

1

Детский стул

30

2

Детский стол

6

№

Наименование

Количество

1

Мольберт

1

2

Коврограф

1