Наличие межпредметных связей

Интеграция образовательных областей:

Познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Название проекта

«Предновогодняя кутерьма»

Тип проекта

Познавательно - творческий (1 месяц - декабрь)

Возрастная группа

Дети подготовительной  группы

Актуальность

 Декабрь - время наступления Нового года. Современные дети все чаще не верят в Деда Мороза, а родители, к сожалению, не всегда поддерживают веру детей в волшебную новогоднюю сказку. Реализацией проекта мы надеемся активизировать творческий потенциал детей, родителей и педагогов, создать радостную атмосферу ожидания новогоднего праздника.

Для всестороннего развития личности ребенка, важно с детских лет знакомить его с исконно русскими традициями, приобщать к культуре своего народа. Однако не всегда дети имеют достаточно полное представление о народных традициях. В частности, при праздновании Нового года возникают сложности в определении происхождении традиционного сказочного персонала - Деда Мороза. У детей было много вопросов о предстоящем празднике. В связи с этим возникла необходимость изучения данного вопроса для расширения кругозора детей и воспитания у них бережного отношения к культурным народным традициям.

Материально-технические ресурсы необходимые для выполнения  проекта

-подбор методической и художественной литературы.

-подбор наглядного материала (иллюстрации, фотографии)

-дидактические игры

-подбор мультфильмов

-выставка рисунков, выставка творческих работ детей и родителей

Цель работы над проектом:

Формирование у детей осознанного отношения к обычаям и традициям отмечать новогоднее торжество.

Формировать у детей понятие «Кто такой Дед Мороз», «Что за праздник Новый год».

Задачи:

 -Формировать у детей представления о новогоднем празднике.

- формировать познавательный интерес детей к изучению традиций славянского народа,

- воспитывать положительное отношение к народным, культурным традициям,

- развивать коммуникативные навыки детей,

- способствовать развитию творческой инициативы и поисковой деятельности детей,

- воспитывать культуру отношения к другому и самому себе,

- приобщить родителей к реализации проекта.

Предполагаемый результат

-  Дети познакомятся с традициями празднования                                 Ново го  года.

-  Участие родителей в воспитательном, образовательном процессе дошкольного образовательного учреждения в качестве активных партнеров (письмо Деду Морозу, украшение группы к новому году, создание елочных игрушек на конкурс, совместное вырезание снежинок, интеллектуальная игра.)  

-  Организация и проведение Новогоднего праздника (совместно с музыкальным руководителем).

Методы проекта

-игровые: дидактические игры, инсценировки, подвижные игры.

-словесные: чтение сказок, стихов, пословиц, беседы, разучивание новогодних песен,  загадки о Дедушке Морозе.

-наглядные: просмотр альбома с фото, рассматривание картинок, просмотр мультфильма, рисунки, презентация « Резиденция Деда Мороза», рассматривание новогодних открыток.

Что знаем?

Что хотим узнать?

Где и как найдём ответы на вопросы?

Знаем, что на Новый год приходит Дед Мороз и Снегурочка дарят подарки. Украшают елку.

Подробную информацию о Дедушке Морозе и Снегурочке. Где живут? Как приносят подарки детям и откуда.

Спросим  у взрослых членов семьи.

Чтение литературы.

Проведение бесед.

Просмотр мультфильмов.

Просмотр презентации.

Речевое развитие: 

Письмо Деду Морозу. Заучивание стихов, песен. Чтение сказок: «Морозко», «Мороз Иванович», «Зимние сказки», « Дед Морозы разных стран».

 Загадки, стихи о Дедушке Морозе. Чтение сказки А. Островского «Снегурочка». «Снеговик- почтовик      В. Сутеев.

«Снег» И. Сурикова; «Зимняя ночь» С. Есенин; «Дед Мороз» В. Степанов; : «Ёлка» К. Чуковский, «С Новым годом!» Е. Трутнева.

Познавательное развитие:

Презентация для детей «Кто такой Дед Мороз» - знакомство с теремом Деда Мороза.

-- дидактическая игра «Чего не хватает», дидактическая игра «Укрась елку». «Времена года», «Зимние забавы».

Художественно – эстетическое развитие:  

.

Оформление группы к Новому году, вырезание снежинок, совместное творчество: раскрашивание шишек для украшения группы, изготовление гирлянды из ваты.

. Аппликация «Ёлочка». Рисование «Дед Мороз», «Еловая ветка». Лепка: «Новогодняя игрушка».

Социально – коммуникативное развитие:

Сюжетно-ролевые игры:

- « Дед Мороз и Снегурочка »

- «Магазин игрушек»; - «Семья готовится к встрече нового года»

- «Мастерская Деда Мороза»;

Беседы о безопасном поведении во время новогодних праздников.

Физическое развитие:

Пальчиковые игры: «Мы во двор пошли гулять», «Погреем пальчики»

Физкультминутки: «Снежинки», «Сосулька»

Подвижные игры: «Два Мороза», «Мороз – Красный нос», «Снежная баба», «Затейники», «Бегите ко мне», «Заморожу», «Замри».

Формы работы с детьми

Формы работы с родителями

Тематические беседы

Беседа с детьми: «Символы Нового года»

Беседа: «Кто такая Снегурочка и почему она есть только у нас в стране»

Составление рассказов по картине «Новогодний карнавал».

Консультация для родителей: «Новогодние чудеса, или как укрепить веру в Деда Мороза»

Беседа на тему «Безопасность детей во время празднования Нового года».

Знакомство с пословицами:

Больше снега - больше хлеба. Сильно блестят звёзды зимой - к морозу. Лёд сильно трещит – будет мороз. Зима лодыря морозит.

Загадки и пословицы про Новый год и его символы.

Чтение художественной литературы

Сказки: «Морозко», «Зимние сказки» «Мороз Иванович» « Дед Морозы разных стран» загадки, стихи о Дедушке Морозе. Чтение сказки А. Островского «Снегурочка». «Снеговик- почтовик» В. Сутеев.

«Снег» И. Сурикова; «Зимняя ночь» С. Есенин; «Дед Мороз» В. Степанов; : «Ёлка» К. Чуковский, «С Новым годом!» Е. Трутнева.

Просмотр мультфильмов:

Уроки тётушки совы « Как встречают Новый год в разных странах». Маша и Медведь «Новогодние сказки». Новогоднее поздравление Деда Мороза.  «Дед Мороз и лето». «Морозко», «Снегурочка», «Дед Мороз и серый волк».

Художественно-эстетическое развитие

- развивать умение внимательно слушать - прослушивание песенок про Новый год:

: песни «В лесу родилась ёлочка», «Кто же это? ДедМороз», «Саночки», «Ёлочка – красавица», «Ой, мороз, мороз, мороз…», «Мишка-лежебока».

- «Зима» (муз. П. И. Чайковского);

- «Вальс снежных хлопьев» (из балета «Щелкунчик» П. И. Чайковского);

Рассматривание книжек о встрече Нового года.

Рассматривание картин о праздновании Нового года.

 «Новогодние раскраски»

Коллективная работа «Символ года»

«Новогодняя открытка».

Оформление группы к Новому году, вырезание снежинок, совместное творчество: раскрашивание шишек для украшения группы, изготовление гирлянды из ваты. Изготовление новогодних объемных елочных игрушек на выставку.

Подборку сайтов и литературы для родителей с вариантами новогодних поделок и украшений.

Сюжетно-ролевые игры:

- « Дед Мороз и Снегурочка »

- «Магазин игрушек»; - «Семья готовится к встрече нового года»

- «Мастерская Деда Мороза»;

Дидактические игры:

-- дидактическая игра «Чего не хватает»,

- дидактическая игра «Укрась елку».

«Времена года», «Зимние забавы».

Физическое развитие

Пальчиковые игры: «Мы во двор пошли гулять», «Погреем пальчики»

Физкультминутки: «Снежинки», «Сосулька»

Подвижные игры: «Два Мороза», «Мороз – Красный нос», «Снежная баба», «Затейники», «Бегите ко мне», «Заморожу», «Замри».

Совместная образовательная деятельность

Новогодний праздник, мастер класс «Вырезание снежинки»,предновогодняя игра «Умники и умницы».