Календарное планирование в 1-ой младшей группе
материал (младшая группа)

Дни недели, число

Совместная деятельность взрослых с учётом интеграции образовательных областей

Непрерывная образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Групповая

Индивидуальная

ВТОРНИК
01.09.2020

1. ОО Физическое развитие. Физкультура (на прогулке).

1 часть. Построение стайкой; ходьба стайкой за воспитателем с имитацией движений персонажей русской народной сказки «Колобок».

2 часть. И.у. «Ходьба между предметами».

3 часть. П.и. «Догонялки».

2. ОО Познавательное развитие.

«Хорошо у нас в саду» - знакомство с группой.
И.с. «Зайчик пришёл в детский сад».
Цель: познакомить детей с групповой комнатой; с детьми, воспитателем; формировать умение ориентироваться в групповом пространстве.
Физминутка «Мы ручками похлопаем, мы ножками потопаем».

Почитать книгу с короткими стихами с целью выявления умения детей слушать и понимать – Вера, Гриша, Диана.

И.у. «Попрыгай, как зайчик» - Юра, Мия, Кристина.

Д.и. «Давайте познакомимся» - через совместное общение (воспитатель – дети).

И.с. «Умоем куклу Машу» - знакомство с туалетной комнатой.

Чтение потешки «Водичка, водичка» - знакомство с краном и раковиной.
Прослушивание детских песен.

Прогулка:

Наблюдение за играми старших детей.

П.и. «Зайка серенький сидит».
Д.и. «Кто как кричит?».
Труд: кормление птиц.

СРЕДА
02.09.2020

1. ОО Художественно-эстетическое развитие. Музыка.

По плану музыкального руководителя.

2.  ОО Художественно-эстетическое развитие. Лепка.
«Мягкий, мягкий пластилин».
Цель: познакомить детей с таким творческим материалом, как пластилин; предоставить детям возможность самостоятельно поработать с пластилином: развивать мелкую моторику рук.
И.с. «Покажем кукле Маше, какой у нас пластилин».
Пальчиковая гимнастика «Наши пальчики».

Р.у. «Помяукай, как кошечка» - Саша, Настя, Варя.

И.у. «Пройди по дорожке» - умение ходить по ограниченной поверхности – Лера, Вика, Семён.

Упражнение на дыхание «Ветерок».
Д.и. «Подойди к тому предмету, который назову».
Знакомство с элементарными правилами поведения в детском саду.
Чтение потешки «Пошел котик на торжок».
Прогулка:
Наблюдение за небом: голубое, чистое.
П.и. «Солнышко и дождик».
Д.и. «Кто что услышит».
Труд: упражнять в собирании игрушек.

ЧЕТВЕРГ

03.09.2020

1. ОО Физическое развитие. Физкультура.

По плану инструктора по физической культуре.

2. ОО Речевое развитие. «Пойдем вместе играть».

Цель: учить детей понимать текст; понимать простые по форме и содержанию вопросы воспитателя и отвечать на них.
И.с. «В гости Мишка к нам пришел» (покажем Мишке нашу группу).
Физминутка «Мишка косолапый».

Д.и. «Назови, что на картинке?» - Камилла, Маша.

И.у. «Походи, как мишка» - Вера, Мия, Ваня.

Рассматривание сюжетных картинок «Дети в детском саду».

Д.и. «Принеси такую же игрушку и назови ее».
И.с. «Покатаем кукол в колясках».

Чтение А. Барто «Мячик».

Прогулка:

Наблюдение за птицами.
П.и. «Зайка серенький сидит».

Опытно-эксп. деят-ть: «Почему не получился куличик?».
Труд: упражнять в собирании игрушек.

ПЯТНИЦА

04.09.2020

1. ОО Художественно-эстетическое развитие. Рисование. «Волшебный карандаш и умная бумага».
Цель: познакомить детей с карандашом и бумагой; учить правильно держать в руке карандаш; развивать желание рисовать.
И.с. «Зайчик принес детям в подарок карандаши».

Физминутка «Солнышко».

2. ОО Физическое развитие. Физкультура.  По плану инструктора по физической культуре.

Д.и. «Собери пирамидку» - Вика, Юра, Лера.

И.у. «Пройди по дорожке» - умение ходить по ограниченной поверхности – Максим, Полина, Саша.

Беседа: «Что ждет меня в садике».

Д.и. «Назови предмет».
И.с. «Покормим куклу Машу».
Музык. упр. «Топнем ножкой».

Чтение р.н.с. «Репка».
Прогулка: 
Наблюдение за лужами.

П.и. «Сделай как я».

«Я пеку, пеку…» - способствовать умению детей лепить куличи из песка.

Труд: отряхнем одежду от песка.