Презентация опыта "Развитие мелкой моторики как способ оздоровления ребенка"
презентация

Слайд 1

СОСТАВИЛА ВОСПИТАТЕЛЬ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ ЛЕЩЕНКО ВЕРОНИКА ЯКОВЛЕВНА «Развитие мелкой моторики как способ оздоровления ребенка в ДОУ» МБДОУ детский сад №7 « Радуга »

Слайд 2

Проблемы эмоционального развития, наличие конфликтных межличностных отношений, повышенная тревожность, нагрузки, страхи, низкая самооценка, приводят к ухудшению здоровья детей. Актуальность ориентации педагогической деятельности на сохранение здоровья детей в процессе обучения и воспитания сегодня очевидна.

Слайд 3

Одним из главных направлений работы ДОУ является здоровьесбережение . Целью моей работы с детьми стало развитие мелкой моторики как способа сохранения здоровья и развития речи. Понятие «здоровье детей» рассматривается в системе всех его составляющих – здоровье физическое, нравственное и психологическое. Охрана и укрепление здоровья, совершенствование функций организма ребёнка и его полноценное физическое развитие являются неотъемлемой частью педагогической работы в дошкольных учреждениях.

Слайд 4

Для сохранения здоровья используются традиционные методы (закаливание, физкультурные занятия, физминутки , оздоровительные гимнастики, спортивные игры и т.д.) и нетрадиционные методы ( арттерапия , ароматерапия , звукотерапия , цветотерапия и т.д.). Как показывает опыт работы с детьми, одному из способов сохранения здоровья детей можно отнести РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ .

Слайд 5

МЕЛКАЯ МОТОРИКА – это совокупность скоординированных действий нервной, мышечной и костной систем, часто в сочетании со зрительной системой в выполнении мелких и точных движений кистями и пальцами рук.

Слайд 6

Способы развития мелкой моторики

Слайд 7

ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ – это веселые упражнения для пальчиков и ручек, инсценировка с их помощью потешек , стихотворений, сказок, историй. Классификация пальчиковых игр: Игры-манипуляции («Ладушки-ладушки); Сюжетные пальчиковые упражнения («Распускается цветок»; Пальчиковые упражнения в сочетании со звуковой гимнастикой (с произношением звуков); Пальчиковые кинезиологические упражнения («Ухо-нос»); Пальчиковые упражнения в сочетании с самомассажем кистей и пальцев рук («Моем руки под струей горячей воды») - Театр в руке (дети обыгрывают персонаж сказки).

Слайд 8

Дети с плохо развитой моторикой неумело держат ложку, карандаш, не могут застегивать пуговицы, шнуровать ботинки. Им бывает трудно собрать рассыпавшиеся детали конструктора, пазлы , счетные палочки, мозаику. Они часто отказываются от лепки и аппликации, рисования, от игр со сверстниками, не успевают за ними в группе в процессе деятельности.

Слайд 9

Значение пальчиковых игр велико:

Слайд 10

1. Гармонизация движений тела, мелкой моторики рук и органов речи способствует формированию правильного произношения, помогает избавиться от монотонности речи, нормализует темп, учит соблюдению речевых пауз, снижает психическое напряжение.

Слайд 11

2. От двигательной активности пальцев рук зависит развитие головного мозга, дети быстрее учатся писать, лучше говорят, обладают хорошей памятью, скорее успокаиваются после стрессов.

Слайд 12

3. В пальчиковых играх развиваются: тактильная чувствительность, зрительно–двигательная координация движений, умение соотносить предметы в пространстве, мелкая мускулатура руки (пальчиковая), ловкость, подвижность, улучшается координация.

Слайд 13

4. Такие игры оказывают большое влияние на постановку, автоматизацию и дифференциацию звуков, развитие фонематических процессов и лексико-грамматического строя речи, развитие связной речи и обогащение словарного запаса, развитие высших психических функций.

Слайд 14

5. Пальцы наделены большим количеством рецепторов, посылающих импульсы в центральную нервную систему человека. Так, например, массаж большого пальца повышает функциональную активность головного мозга; указательного - положительно воздействует на состояние желудка, среднего - на кишечник, безымянного - на печень и почки, мизинца - на сердце.

Слайд 15

6. Пальчиковые игры, гимнастики позволяют избежать колоссальных затрат физических, умственных, нервных сил, снизить нагрузку на ребёнка в процессе обучения и воспитания, развивают память и мышление.

Слайд 16

2 младшаяя группа Начало года Конец года Старшая группа Подготовительная группа

Слайд 17

Показатели развития мелкой моторики на начало года

Слайд 18

Показатели развития мелкой моторики на конец года

Слайд 19

ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ – ЭТО ВСЕГДА ВЕСЕЛО, НОВО И ИНТЕРЕСНО И ПОЛЕЗНО! Развивайте мелкую моторику ребенка и вы увидите результат!