ПРОЕКТ "СОДРУЖЕСТВО"
проект (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное  дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад  №10»

«Территория социального партнерства»

                                  Проект  «СОДРУЖЕСТВО»

                      для детей старшего дошкольного возраста

                                                                                                       Подготовила

                                                                                          Муз-ый руководитель

                                                                                          Ворошилова М.А.

                                    г. Усолье – Сибирское

                                                  2020г.

Вид проекта: Творческий, групповой.

Участники: Дети  старшей - подготовительной  группы, воспитатели, родители, музыкальный руководитель,старший воспитатель,заведущий д/с.

Возраст детей: 5-7 лет.

Продукт совместной деятельности: концерты, праздники, выступления на городских мероприятиях, фестивалях, спортивных соревнованиях,             итоговые тематические мероприятия.

Постановка проблемы:в нашем современном мире проблема социального развития подрастающего поколения становится одной из актуальных. Родители наших детей, это поколение 90-х годов,       у которого были потеряны нравственные ориентиры и отсутствовало патриотическое воспитание. Многие родители и педагоги как никогда раньше обеспокоены тем, что нужно сделать, чтобы ребенок, входящий в этот мир, стал уверенным, счастливым, умным, добрым и успешным, чтобы стал настоящим гражданином своей страны. В этом сложном процессе становления человека немало зависит от того, как ребенок адаптируется в мире людей, сможет ли он найти свое место в жизни и реализовать собственный потенциал. Поэтому уже в дошкольном возрасте у детей необходимо сформировать представление о многообразии человеческих отношений, рассказать им о правилах и нормах жизни в обществе, вооружить моделями поведения, которые помогут им адекватно реагировать на происходящее в конкретных жизненных ситуациях.

Для детского сада очень важно привлекать к процессу воспитания все дополнительные образовательные ресурсы. Одним из таких резервов является институт социального партнерства.

Поэтому в 2019 году в целях создания системы взаимовыгодного сотрудничества с социумом усилиями педагогов дошкольного образовательного учреждения детский сад №10 был запущен долгосрочный проект «Взаимодействие ДОУ с организациями и учреждениями социума в условиях внедрения ФГОС ДО»

Решение проблемы:

Взаимодействие с каждым из партнеров базируется на следующих принципах:

- добровольность сторон;

- уважение интересов друг друга;

- соблюдение законов и иных нормативных актов;

- учета запросов общественности;

- сохранения имиджа учреждения в обществе;

- установление коммуникаций между детским садом и социумом;

- обязательность исполнения договоренности;

Цель: создать систему взаимного сотрудничества ДОУ с социальными институтами для обеспечения благоприятных условий всестороннего развития детей дошкольного возраста, их способностей и творческого потенциала.

Задачи:

- разработать план организации взаимодействия с социально значимыми партнёрами;

- создать условия в дошкольном образовательном учреждение по взаимодействию ДОУ с организациями и учреждениями социума, для реализации требований ФГОС ДО;

- установить партнёрские отношения с сообществом для поддержания благоприятного (как для дошкольного образовательного учреждения, так и сообщества) общественного окружения;

- развивать у всех участников образовательного процесса коммуникативные способности, доброжелательность к окружающим, готовность к сотрудничеству и самореализации;

- стимулировать развитие активной гражданской позиции сопричастности к судьбе детского сада, малой Родины;

- формировать положительный имидж дошкольного образовательного учреждения в местном социуме.

В организации взаимовыгодных отношений с социальными  институтами   руководитель занимает центральное место.

Взаимодействие с социальными партнерами может иметь вариативный характер построения взаимоотношений по времени сотрудничества и по оформлению договоренностей (планов) совместного сотрудничества. Разработка проекта социального взаимодействия строится поэтапно. Каждый этап имеет свои цели и решает конкретные задачи.

Таким образом, мотивация деятельности является необходимым условием развития творческой активности и инициативности при взаимодействии ДОУ с социальными объектами.

Выбор наиболее оптимальных для нас форм, раскрывающих творческий потенциал участников, опирается на несколько факторов:

- учет интересов и склонностей, творческих предпочтений детей;

- реальное сопоставление своих возможностей с предлагаемыми условиями проведения;

- соответствие тематики мероприятия возрастным особенностям детей;

-смежность темы выставки, конкурса с лексическими темами, реализуемыми в ДОУ, социальной действительности, окружающей ребенка-дошкольника.

В сотрудничестве с социальными партнёрами мы обогащаем знания, умения детей в различных видах спорта, искусства, художественного и музыкального творчества, учим делать правильный выбор по интересам, развиваем личностные качества.

Во главу становится педагогическая функция: как воспитывать, как учить, как развить ребёнка, чтобы он легко адаптировался к школьному обучению. Чтобы эффективно выполнять педагогическую функцию, мы должны пересматривать содержание и качество образовательной работы с детьми, искать пути индивидуализации развития каждого ребёнка.

Приоритетным направлением сотрудничества является: создание условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства; сохранение и укрепление здоровья детей, формирование основ базовой культуры личности, творческого потенциала, воспитанников, подготовка ребенка к жизни в современном обществе.

Педагогам, необходимо сохранить индивидуальность каждого ребёнка, обеспечить гармоничное физическое и психическое развитие детей. Проблему социализации ребёнка можно решить использованием практических методов и форм работы.

В нашем детском саду сложилась эффективная система взаимодействия с объектами социального окружения. Которая способствует наиболее оптимальному развитию творческих способностей детей и взрослых, поскольку она предполагает участие в различного рода выставках, конкурсах, фестивалях,концертах,мастер-классах, где наиболее полно раскрываются творческие возможности каждого участника образовательного процесса.

Анализ выявленных потенциальных возможностей и интересов детей нашего ДОУ, их дифференциация по направлениям позволили спланировать и организовать совместную работу детского сада  с социальными партнерами.

Содержание проекта

Разработка проекта социального взаимодействия строится поэтапно. Каждый этап имеет свои цели и решает конкретные задачи.

Первый этап – подготовительный (сентябрь 2019г. )

Цель: - определить цели и формы взаимодействия с объектами социума.

Задачи:

- формирование нормативно-правовой базы;

- провести анализ объектов социума для определения целесообразности установления социального партнерства;

- установить контакты с организациями и учреждениями города;

- определить направление взаимодействия,

- разработать план сотрудничества с определением сроков, целей и конкретных форм взаимодействия;

- заключить договоров о совместной работе;

- информировать родителей о проводимых мероприятиях.

Второй этап – практический (октябрь2019г. - май 2020г.)

Цель: - реализовать план сотрудничества с организациями и учреждениями социума.

Задачи:

- формировать группы сотрудников детского сада, заинтересованных в участии в работе по реализации проекта;

- выделить социально-значимые проекты взаимодействия детского сада с объектами социума по различным направлениям деятельности детского сада;

- разработать методический материал для реализации данного проекта;

Третий этап- завершающий (июнь-август 2020г.)

 Цель:   Выпуск альбома.

Альбом входит в цикл итогового методического продукта-целью которого         является взаимодействие и усиление социализации воспитанников,           расширение круга участников, как со стороны родителей, детей, так и со         стороны социальных партнеров. Повышение имиджа учреждения.                         Альбом станет демонстрацией реализованного проекта в целях предоставления опыта педагогам города, с целью привлечения их к совместному сотрудничеству и активизации работы над проектом «Содружество» уже не в рамках нашего д/сада, а всего города.                          

Считаем, что заявленная работа будет  реальна, так как наш д/сад опробовал сотрудничество и взаимодействие с социальными партнерами. Хочется     добавить к значимости этого проекта не только дальнейшую успешную          социализацию наших воспитанников, но слова благодарности и слезы на        глазах ветеранов. Именно минуты общения с представителями старшего поколения, ветеранами труда и боевых действий находят отклик в душе  ребенка, что является фундаментом для уважительного отношения к старшим,  к истории своей страны, к культуре родного края и его природным богатствам.

Привлечение внимания образовательных учреждений с целью создания и развития партнерских отношений, а также совместной реализации проекта «Содружество» на 2020-2021 год.

В будущем мы планируем укрепить уже имеющееся социальное партнерство, а также создать новые возможности для сотрудничества с образовательными учреждениями, социальными и культурными организациями города для возрождения традиций и культурных ценностей народа России.

Завершающим этапом нашего проекта станет организация совместного участия детей и их родителей в концерте, подготовленном учениками и преподавателями музыкальной школы.