Волонтерское движение в ДОО.
статья

Волонтерское движение в ДОО.

                                               Боева С.А.,

Дацковская Н.Н.,

Соловьева С.А.,

воспитатели

Кальченко Ю.Л.,

ст.воспитатель

Муниципальное бюджетное

 образовательное учреждение  

детский сад № 53 г.Белгород

                                                             Из всех наук, которые должен знать

                                                            человек, главнейшая есть наука о том,

                                                            как жить, делая  как можно меньше зла

                                                            и как можно больше добра.

Самая большая цель в жизни, я думаю, увеличить добро в окружающем нас мире. А добро- это, прежде всего, счастье всех людей. И одним из способов для реализации этих целей в дошкольном учреждении есть волонтерское движение. Это одна из новых, но уже показавшая свою жизнеспособность и эффективность форма, при которой ребенок становится инициативным и самостоятельным в выборе способов прявления своихинтересов. Волонтерство - это синоним слова инициатива.

Педагогическая идея в организации волонтерского движения в дошкольном учреждении способствует позитивной социализации  дошкольника через активную деятельность, где дети выступают инициаторами и организаторами позитивных изменений в своем саду. Организация волонтерского движения привлекает внимание все больше педагогов, родителей. Основной  целью этой инициативы является объединить воедино активных, творческих педагогов, заинтересованных родителей и детей дошкольного возраста, участвовать в добровольных, социально важных акциях и мероприятиях. В процессе волонтерства важно перейти к действиям по пропаганде здоровья среди сверстников, общественности. Своим примером волонтеры указывают правильный путь, доказывают, что будущее за физически здоровыми, духовно- нравственными людьми с активной жизненной  позицией. Эта деятельность способствует развитию коммуникативных способностей, ответственного взаимодействия, лидерских навыков.        

В своей книге «Письма о добром и прекрасном» Д.С.Лихачев писал: «Постепенно дети становятся объектами все более высокой заботы и сами начинают проявлять заботу настоящую и широкую – не только о семье, но и о школе, куда поместила их забота родительская, о своем селе, городе и стране… Забота ширится и становится все более альтруистичной. За заботу о себе дети платят заботой о стариках-родителях, когда они уже ничем не могут отплатить за заботу детей. И эта забота о стариках, а потом и о памяти скончавшихся родителей как бы сливается с заботой об исторической памяти семьи и родины в целом. Если забота направлена только на себя, то вырастает эгоист». [2, 7] Можно  вывод, что организация деятельности волонтерского движения в детском саду - это уникальная возможность влиять на формирование качеств, необходимых не только для успешной адаптации и обучению в школе, но и для жизни в современном обществе.

           Литература:

1. Амирова Р. И. Волонтерство как инновационная практика в России //

Научная мысль XXI века: результаты фундаментальных и прикладных

исследований : материалы Междунар. науч.-практ. конф. – Самара, 2017. –

С. 80-81.

2. Богина, Т. Л. Охрана здоровья детей в дошкольных учреждениях методическое пособие/Т. Л. Богина. – М. :Издательство «Мозаика-Синтез»,2006. – С. 94 -96

3.Гришаева Н.. П. Анализ социальных проблем дошкольного воспитания// Управление в дошкольном образовании. 2002 № 5. 3.В.Н. Микляева. Нравственно – патриотическое и духовное воспитание дошкольников. – М.: ТЦ Сфера, 2013г.

4. Михайленко И. Я., Короткова Н. А. Организация сюжетной игры в детском саду. Пособие для воспитателей Москва 2001г. С. 32-38.