Проект "Моя семья"
проект (средняя группа)

         УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ЛЕНИНСКОГО

                                     МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

   МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

                                                   УЧРЕЖДЕНИЕ

               ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №5 «УЛЫБКА»

                                        Проект.

« Моя семья - моя Родина!»

                                        (средний дошкольный возраст)

                                                                                                         Составила и провела:

                                                                                           Усс Ю.В.

                                                Видное 2019 год

Вид проекта: познавательно- игровой

Продолжительность проекта: 1месяца

Участники проекта: педагог, родители, дети.

Образовательные области:  познание, речевое развитие ,художественно- эстетическое развитие, физическое развитие , социальной- коммуникативное развитие.

Актуальность.

В среднем дошкольном возрасте у детей начинает формироваться элементарное представление о явлениях общественной жизни и нормах человеческого общения. Детям этого возраста свойственна большая эмоциональная отзывчивость, что позволяет воспитывать в них любовь, добрые чувства ,и хорошее отношение к окружающим их  людям, и прежде всего, к близким, к своей семье. Это основа из основ нравственно-патриотического воспитания, его первая и важная ступень.

      Уходят в прошлое семейные праздник и  традиции. Ребёнок должен осознавать себя членом семьи, неотъемлемой частью своей малой родины, потом – гражданином России.

Цель проекта: Формирование у детей первоначального представления о семье.

Задачи проекта:

• Вызвать положительные эмоции в беседе о своей семье, развивать умение выражать свои чувства ( радость, нежность )
• Познакомить детей с понятием «семья».
• Учить называть членов своей семьи.
• Воспитывать у ребёнка доброжелательные отношения, уважение к своим родителям, желание помогать им.

Ожидаемый результат: Дети больше узнают  свой семье :о членах семьи. Совместная деятельность будет способствовать укреплению детских- родительских отношений.

Формы реализации: занятия, беседы, чтение художественной литературы, дидактические, подвижные , пальчиковые игры. Рассматривание иллюстраций и  картин, творческая продуктивная деятельность (рисование, лепка)родительские собрания.

Конечный результат: создание семейного фотоальбома , который включает в себя: семейный герб, девиз семьи, фото «наш отдых». Выставка альбомов и беседа с детьми.

ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ.

1. Подготовительный этап.

1. Рассматривания  фотографий своей семьи: беседы о семье «Моя семья», «Праздники в моей семье».
2. Подборка стихов о маме ,папе ,бабушке , дедушке.
3. Подбор дидактических , сюжетно-ролевых , театрализованных игр на семейную тематику.
4. Подготовка атрибутов для сюжетно-ролевых («Семья», «Дочки – матери»), дидактических ( « чья мама?») , театрализованных игр ( « Колобок», « Репка») .

2. Этап – основной.

Направление « Социально- личностное развитие».

Социализация: формирование семейной принадлежности, развивать атмосферу тепла, любви и дружбы.

Игровая деятельность: формировать имение проявлять интерес к игровым действиям сверстников, обучение детей реализации игрового замысла.

Сюжетно – ролевые игры « Семья», « День рожденья», « Дочки -матери»

Дидактические игры: « Чья мама?», « Вежливые слова».

Театрализованная игра по сказке « Колобок», « Репка» ( на протяжении всего проекта).  

Направление « Познавательно – речевое развитие» Познание:

Закреплять и расширять представления детей о семье.

Тематические занятия на темы « Мое имя» , ( первая неделя )

Конструирование из строительного материала « Мой дом». «Мебель для комнаты».  ( вторая неделя) .

КОММУНИКАЦИЯ:  Продолжать развивать речь , как средство общения;

Развивать умение устанавливать контакт между всеми  участниками.

Беседа на тему « Ласковые слова для мамы».( первая неделя, вторая половина дня.)

Чтение художественной литературы.

Формировать умение внимательно слушать стихотворения;

Формирование интереса и потребности в чтении  ( восприятии книг).

« Волк и семеро козлят»,  «Сказка о глупом мышонке»,  «Три медведя»,  «Колобок»,  «Репка», «Бабушкины руки» ,  «Вот дедушка» ( На протяжении всего проекта.)

Направление «Художественно – Эстетическое развитие.»

Художественное творчество: Совершенствовать навыки и умения детей в лепке , рисовании, развитие; детского творчества .

Проведение НОД на тему: «Красивые цветочки для мамы» - (рисование ,)

« Колобок» - лепка. « Репка» - ( аппликация).

3. Заключительный.

В результате данной работы, дети познакомились с такими понятиями, как    « Имя», « Фамилия», « Семья», а также больше узнали о своей семье, ее членах ( мама, папа, брат, сестра, бабушка, дедушка).

Продукт проектной деятельности  был оформлен в  фотоальбом «Моя дружная семья.