Сценарий праздника я пойду в детский сад
материал (младшая группа)

Сценарий праздника: «Я пойду в детский сад» (выпуск в детский сад)

                                                                Группа раннего возраста

Цель: Создать радостное, праздничное настроение.

Задачи:

1. Учить детей точно реагировать на музыку.
2. Воспитывать эмоциональную отзывчивость на песню, танец.
3. Учить детей вместе начинать и заканчивать пение.
4. Вырабатывать устойчивое слуховое внимание, слышать смену музыкальных частей, самостоятельно менять движение.
5. Вызвать у детей желание активно участвовать в исполнении песен, танцев, игр, стихов.

Предварительная работа:

1. Разучить с детьми музыкальный репертуар праздника.
2. Выучить с детьми стихи о игрушках и цветах.
3. Провести с детьми занятия на тему «магазин игрушек», «Здравствуй, весна!»
4. Провести с детьми экскурсию в группу детского сада.
5. Провести консультацию для родителей: «Ребенок и праздник» (о том, как ребёнок должен выглядеть на празднике, его внешний вид, о помощи родителей в подготовке к празднику).

Музыкальный репертуар:

1. Песня «Лошадка Зорька» Т. Ломовой (сб. «Музыка каждый день» стр. 62).

2. Упр. «Лошадка» В. Витлин (сб. «Музыкально- двигательные упражнения в д/с» стр. 89)

3. Песня «Жучка» сл. С. Федорченко, муз. А. Кукловской (сб. «Учите детей петь» стр. 53)

4. Парный танец «Приседай», сл. Ю. Энтина, музыка эстонская нар. мел. В обр. А.Роомере (сб. «муз, в д/с» вып. 1 стр.40)

5. Песня «Петушок» рус. Нар. Прибаутка в обр. М. Красева (сб. «Учите детей петь» стр. 31)

6. Песня «Курочка», сл. Т.Волчиной, муз. А.Филиппенко (сб. «Учите детей петь» стр. 70)

7. Игра «Курочка и цыплята»: «Кто хочет побегать?». лит. Нар. Мел. В обр. Л. Вишкарева; «Курочка» Н. Любарского (сб. «Музыка и движение» стр. 27. «Слушание в д/с» стр. 26)

8. Tанец по показу «Гусачок», рус. нар. мел.

9. Оркестр ложкарей «Ах вы, сени», рус. нар. мел.

10. Игра с ложками «Пойду ль я». рус. нар. мел.

11. Песня «Детский сад» И. Пономарева (сб. «Музыка каждый день» стр. 127)

12. Оркестр «Детская полька» М.И. Глинка (сб. «Гори, гори ясно!» стр.41)

Действующие лица:

Взрослые –         Ведущий

                 Продавец

Петрушка

Дети гости из детского сада - средняя группа.

Aтрибуты к празднику:

a) Игрушки: лошадка, собачка, петух, курица

b) Шапочки цыплят - по количеству детей

с) Ложки - по 2 штуки каждому ребенку

d) Цветы для аттракциона (4 цвета)

c) Деревянные «коврики» - по количеству детей

f) Медальки для детей

в) Подарки детям

Ход праздника

Музыкальный руководитель приходит за детьми в группу и приглашает их в музыкальный зал. Дети вместе с родителями, держа их за руку, идут в зал. На стульчиках «сидят» игрушки. В музыкальном зале звучит музыка.

Муз. рук.: Ребята! Посмотрите, как украшен наш зал, а сколько здесь игрушек! Они тоже пришли посмотреть, как он украшен. Это игрушки из вашей группы. Ребятки, вы слышите? Игрушки что-то нам шепчут (берет любую игрушку, она как бы шепнет муз. рук, на ушко). Все понятно! Они хотят поиграть с нами в игрушечный магазин. Вы согласны? (ответ детей) А кто ходил в большие супермаркеты? (ответ детей) Там есть комнаты для детей, где дети играют, пока родители ходят по магазину. Вы были там? (ответ детей). А у нас будет все наоборот. Вот там (показывает на стулья для взрослых), на стульчиках, комната отдыха для родителей. Мы проводим их на стульчики, а сами отправимся в путешествие по магазину игрушек (дети отводят родителей на стульчики) Теперь мы с вами не просто детишки, девчонки и мальчишки. Мы - покупатели. Ребята, а кто еще должен быть в магазине? (ответ детей) Конечно продавец. А кто будет продавцом?

Воспитатель: Можно я!

Муз рук.: Ребята, вы согласны? Воспитатель будет продавцом (ответ детей) Тогда игру начинаем. Уважаемый продавец, я доверяю вам наших покупателей, а я пойду в комнату к родителям (Уходит к инструменту)

Продавец (воспитатель): Уважаемые покупатели, мы рады видеть вас в нашем игрушечном магазине. Посмотрите, сколько здесь игрушек, на любой возраст, на любой вкус. А купить здесь можно не за деньги, а за песенку, танец. стишок. Согласны? А вот какая игрушка продается, подскажет загадка. Продается игрушка:

Посмотри, как я красива,

Хороши и хвост, и грива.

Цок-цок-цок, стучат копытца.

Ты не хочешь прокатиться?

(лошадка)

(Дети отгадывают. Им предлагается прочитать стишок про лошадку.)

Исполняется песня «Лошадка Зорька» Т. Ломовой (сб. «Музыка каждый день» стр. 62)

Продавец: Какая хорошая песенка! Покатаемся на лошадках?

Исполняется Упр. «Лошадка» В. Витлин (сб. «Музыкально – двигательные упражнения в д/с» стр.89)

Продавец: А теперь отгадайте, кого будем покупать:

С хозяином дружит,

Дом сторожит.

Живёт под крылечком,

А хвост колечком.

(собачка)

(Дети отгадывают, находят собачку, читают ей стихи.)

Исполняется песня «Жучка» сл. С. Федорченко, муз. А. Кукловской (сб. «Учите детей петь» стр. 53)

Продавец: Ребята! Жучка очень любит танцы. Вы умеете танцевать? Берите дружочка.

Исполняется Парный танец «Приседай», сл. Ю. Энтина, музыка эстонская нар. мел. В обр. А.Роомере (сб. «муз, в д/с» вып. 1 стр.40)

Продавец: А вот другая игрушка:

Хвост узорами,

Сапоги со шпорами,

Утро воспевает

Время возвещает.

(петух)

(Дети отгадывают, находят петуха, читают стихи)

Продавец: Я предлагаю поиграть. Сейчас мы выберем другого петушка.

(Выбирается ребёнок, ему одевают шапку Петуха)

Исполняется инсценировка песня «Петушок» рус. Нар. Прибаутка в обр. М. Красева (сб. «Учите детей петь» стр. 31)

Продавец: Отгадайте загадку:

Квохочет, Квохочет,

Детей созывает

Под крыло собирает

(курица)

Исполняется Песня «Курочка», сл. Т.Волчиной, муз. А.Филиппенко (сб. «Учите детей петь» стр. 70)

Продавец: Вот и курочка явилась, А кого же ей не хватает? (дети отвечают, что цыплят). Одевайте шапочки, превратимся в цыплят.

Дети: (одевают шапочки, говорят вместе)

Явились в желтой шубке,

Прощайте две скорлупки.

Исполняется игра «Курочка и цыплята» ( «Кто хочет побегать?» лит. нар. Мел., обр. Л. Вишкарека, «Курочка» Н. Любарский)

Продавец: Следующая загадка:

В веселом колпаке

С погремушкою в руке

Он весёлая игрушка,

А зовут его… (Петрушка)

(В зал под весёлую музыку входит Петрушка)

Петрушка:

Я весёлая игрушка

Все зовут меня Петрушка.

Очень я люблю играть,

Да веселые танцы танцевать.

Продавец: Ребята тоже любят!

Петрушка: (к детям) Правда?! Вы любите танцевать? (ответ детей) А станцуйте мне любимый танец! (ответ детей) А вы его знаете?

Продавец: А ты нам его покажи, а ребята помогут.

Исполняется русский народный танец, по показу (рус. нар. мел. «Гусачок»)

Петрушка: Молодцы! Я слышал, вы умеете загадки отгадывать. А мою отгадаете? (ответ дстей)

Тает снежок, ожил лужок.

День прибывает, когда это бывает? (весной)

Продавец: Весной распускаются первые цветочки.

(Дети читают стихи про цветы)

Продавец: А у меня есть необычные цветы. Только они у меня перепутались. Поможете мне их собрать?

Проводится игра «Собери цветок»

Петрушка: Молодцы! А вот еще загадка:

Если я пуста бываю, про тебя я забываю.

Но когда несу еду, мимо рта не пронесу. (ложка)

Продавец: В моем магазине продаются ложки не простые, а музыкальные. Будете покупать?

Петрушка: А ребята умеют на них играть? (ответ детей)

Продавец: Ложки разбирайте, музыку играйте.

Исполняется оркестр ложкарей «Ах вы, сени», рус. нар. мел.

Петрушка: И я так хочу поиграть!

Продавец: А ложек больше нет.

Петрушка: А что делать?

Продавец: А мы поиграем!

Исполняется игра с ложками, рус. нар. мел. «Пойду ль я»

Петрушка: А что это за витрина? На игрушки не похоже.

Продавец: Это не игрушки, а музыкальные инструменты.

Петрушка: Так пусть ребята на них сыграют.

Продавец: Это товар для больших детей.

Петрушка: А разве это маленькие дети? Вон они как танцуют, стихи читают. Вы что, маленькие? (ответ детей)

Продавец: Они, конечно, уже большие, ведь они уходят из яслей. Теперь они будут ходить в детский сад. Там будут учиться читать, считать, писать и играть на музыкальных инструментах.

Петрушка: Ребята, а вы не боитесь идти в детский сад? (ответы детей) А где бы мы могли узнать, что делают в детском саду?

Продавец: В каждом магазине устраиваются акции-презентации, вот и мы пригласили ребят из средней группы. Они расскажут нам о том, что они делают в садике, чем занимаются. Встречайте их.

(под музыку в зал заходят дети средней группы)

Воспитатель средней группы: Почему все говорят: «Детский сад, детский сад»? Ведь в саду цветы цветут, Фрукты-ягоды растут.

Дети средней группы:

Ну а мы в саду родном

Очень весело живем.

Воспитатель средней группы: А сейчас, ребята, давайте расскажем, что вы делаете в группе, чем вы занимаетесь в детском саду.

Исполняется песня «детский сад».

Дети средней группы: А еще мы в детском саду учимся играть на музыкальных инструментах.

Исполняется оркестр «Детская полька» М.Глинки

Продавец: Спасибо вам, ребята! (к малышам) Ну что, не боитесь теперь идти в детский садик? Видите, как там интересно!

Дети средней группы: Наши ребята хотят подарить вам медальки.

(Дети средней группы надевают малышам медальки)

Петрушка: Ребята! А можно мне с вами?

Дети средней группы: Да! Воспитатель средней группы: Пойдем, Петрушка! (дети средней группы и Петрушка уходят)

Продавец: Ребята, кажется наши мамы (родители) в комнате отдыха засиделись. Приглашайте их танцевать.

Исполняется «Парный танец» с родителями.

Продавец: Хорошо танцевали. А теперь наш магазин закрывается. Я вижу, что вы выросли и готовы идти в детский сад. А вот подарки большим ребятам!

(вручение подарков)

Продавец: Нaш праздник подошел к концу, приглашайте своих мам, пойдем в группу. (Родители с детьми идут в группу)